引导语：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。这句名传千古的劝学箴言就是出自韩愈的作品《进学解》，这篇文章说理性很强，对于中学生来说一定要掌握，下面一起来做一下阅读训练习题。
进学解
韩愈
国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬。诸生业患不能精，无患有司之不明;行患不能成，无患有司之不公。”
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉!弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编;记事者必提其要，纂言者必钩其玄;贪多务得，细大不捐;焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觗排异端，攘斥佛老;补苴罅漏，张皇幽眇;寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍;障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓劳矣。沉浸酿郁，含英咀华。作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯，周《诰》殷《盘》，佶屈聱牙，《春秋》谨严，《左氏》浮夸，《易》奇而法，《诗》正而葩;下逮庄》、《骚》，太史所录，子云、相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为;长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨?不知虑此，反教人为?”
先生曰：“吁!子来前!夫大木为杗，细木为桷，欂櫨侏儒，椳闑扂楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。登明选公，杂进巧拙，纡馀为妍，卓荦为杰，校短量长，惟器是适者，宰相之方也。昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行;荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域，其遇于世何如也?今先生学虽勤而不由其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁縻廪粟，子不知耕，妇不知织，乘马从徒，安坐而食。踵常途之役役，窥陈编以盗窃，然而圣主不加诛，宰臣不见斥，非其幸欤!动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵。是所谓诘匠氏之不以代为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也。”
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.名一艺者无不庸 名：拥有、占有
B.贪多务得，细大不捐 捐：花费、消耗
C.昔者孟轲好辩，孔道以明 明：阐明、表明
D.忘己量之所称 称：相当、相称
2.下列各组语句中，加点的词的意义的用法相同的一组是( )
A.①占小善者率以录 ②王尝语庄子以好乐
B.①冬暖而儿号寒 ②有牵牛而过堂下者
C.①辙环天下，卒老于行 ②与其妾讪其良人，而相泣于中庭
D.①待用无遗者，医师之良也 ②惟弈秋之为听
3.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的`一项是( )
A.方今圣贤相逢
B.手不停披于百家之编
C.言虽多而不要其中
D.忘己量之所称，指前人之瑕疵
4.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( )
A.全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》;实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。
B.第一段是国子先生教诲学生的第一句话，激励学生应在“业”和“行”两方面刻苦努力，这也是韩愈认为的主观修养的重要方面。
C.第二段写学生针对国子先生的教诲提出质问，从三个方面进行有力的反驳。文章从肯定到否定，显出波澜起伏之美。
D.第三段写国子先生针对学生驳诘的辨析，其中先以工匠、医师为喻，说明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄，量才录用。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
译文：
(2)公不见信于人，私不见助于友。
译文：
(3)乘马从徒，安坐而食。
译文：
答案
【答案】
1.B
2.C
3.D
4.C
5.(1)学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废;德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。(2)在官场上不被人所信用，私交上也没人帮助你。(3)骑马行路时，奴仆跟在后面。自己不费力就可安然地坐下吃饭。
【解析】
1.本题考查文言文中字词的理解。B项“捐”的意思是“放弃”。
2.本题考查文言文中一词多义的用法。A项①连词，表承接;②介词，把。B项①表转折;②表修饰。C项都是介词。D项①助词，的;②宾语前置的标志。
3.本题考查文言文中字词古今异的用法。A项“相逢”的意思是“正赶上”。B项“百家”指“诸子百家”。C项“其中”的意思是“要害”。D项古今意思相同，都是“不足、缺点”。
4.本题考查对文言文的理解能力。“从三个方面进行有力的反驳”错。
5.本题考查文言文翻译句子的能力。翻译句子关键是翻译出重点字词的意思。第一句嬉是贪玩的意思。行是德行的意思。第二句中于表被动，所以此句是被动句。第三句徒在这里是使动用法。