一、创设情景，导入新课。【播放视频】
同学们，刚才我们观看了2010年8月18日钱塘潮的壮观场面。钱塘潮以吞云卷月的雄姿和气壮山河的魁力，令中外游人叹为观止。钱塘江潮气势非凡，堪称举世奇观，每一个看到它的人都不禁要问：如此壮观的大潮是怎样形成的?请同学们看大屏幕!
千百年来，钱塘江潮曾吸引了无数的`仁人志士。历代文人墨客一睹天下奇观的雄姿后，留下了千余首咏潮佳作，今天我们一起来学习宋代学者周密的《观潮》，一起领略钱塘江潮的壮观景象。
二、检查预习情况【出示幻灯片】
1、读准下列加点的字
罗绮( ) 僦赁看幕( ) 万仞( )
2、《观潮》选自《 》，作者 ， 代湖州人。
三、明确学习目标【出示幻灯片】
1.正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。
2.学习本文正面描写与侧面描写相结合的写作手法。
3.品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
四、疏通文章，整体感知课文。【出示幻灯片】
1、听读，注意字音、停顿等。
2、选择你喜欢的方式朗读全文。朗读过程中注意品味文章的自然美、人情美、气势美。
3、你最喜欢哪个段落?挑出你认为最美的段落赏读。
4、疏通文意。边读便根据课下注释翻译课文。不会的用?标出。【出示幻灯片】
自主完成下面的问题：
A、解释下列词语：
既望： 方： 倏尔： 略：
逝： 文： 溯迎: 出没：
⑴方其远出海门，仅如银线。
⑵既而尽奔腾分合五阵之势。
⑶出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
⑷而僦赁看幕，虽席地不容闲也
C、全文四个段落为我们展示了四幅优美的画图，每幅图画写了哪些内容?请用简练的语言回答。
五、合作探究，欣赏语言美，感悟自然美与人情美的特点。【出示幻灯片】
〈1〉第一段中，描写钱塘江大潮的句子有哪些?作者按怎样的顺序写景?是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?采用怎样的修辞方法来表现?
〈2〉水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里?这样一场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用怎样的写法?采用这种写法有什么作用?
〈3〉第三段中哪些语句突出了勇士溯潮游泳的高超本领?
〈4〉第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
六、共享学习成果。【出示幻灯片】
周密的这篇文章只有短短的二百余字，却引领我们畅游了观潮盛典，笔墨功夫确实高超。他在写作上有哪些值得我们学习的地方呢?
小结：本文结构得当，语言精练。以 为线索，写景叙事相融合， 描写和侧面烘托相结合。其次，描写生动，运用 、 的修辞方法使文章形象生动。
七、能力延伸训练【出示幻灯片】
八百多年过去了，人事已非，而钱塘江潮盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播主持，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向观众介绍、讲述最能打动你，最能吸引你的一幅画面或是一个瞬间。
【《观潮》导学案】相关文章：
《观潮》优秀导学案05-19
小学《观潮》导学案05-09
《观潮》导学案及赏析11-17
周密《观潮》导学案及赏析11-24
《观潮》导学案及练习题12-05
《观潮》导学案及阅读巩固题11-18
观潮 学案09-04
《观潮》学案11-24
观潮教学案10-29
周密《观潮》学案05-20