初中语文《观沧海》讲课稿

2024-07-05 观沧海

　　导语：《观沧海》是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一，《观沧海》是后人加的，原是《步出夏门行》的第一章。以下是小编整理的《观沧海》的说课稿，欢迎大家阅读！

　　第一方面：说教材

　　《观沧海》是省编教材九年级下册第三单元中的第三篇课文，该单元展现的是几位作者对生命的不同体验。《观沧海》是一首古体诗，主要写了曹操登上东边的碣石山上去观看大海。表达了曹操的雄心壮志、博大的胸怀、远大的抱负。

　　第二方面：说目标

　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将本课的教学目标确定为如下三项：

　　一、.知识和能力目标：

　　1. 品味诗句，感悟诗歌的意境，培养赏读诗歌的能力。

　　2. 了解诗歌情境交融的特点，培养学生读古代诗歌的节奏感。

　　3. 揣摩诗歌表达的思想感情。

　　二、过程和方法目标

　　1. 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。体会宏伟壮丽的景象。

　　2. 写实与想象。

　　3、教学方法：朗读法;联想、想象法;讨论、点拨法。

　　三、情感态度和价值观目标：

　　1. 在反复朗读中领会诗歌的意境美、语言美、受到美的熏陶和感染。

　　2. 启发学生热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。

　　3.培养学生的远大的志向教学重点：

　　诵读诗歌，引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。

　　教学难点：

　　揣摩诗歌中所表达的作者的思想感情。

　　第三方面：说学法

　　学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是以朗读为主 ‘让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。

　　此外我准备用多媒体手段辅助教学

　　第四方面：说教学设计(课堂教学我准备按以下七个环节展开。)

　　环节1 导入新课，预计用时3分钟。

　　我设计的导语是当你面对大海时，你想干什么呢?

　　此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课的紧张感，激发学生的阅读兴趣。

　　环节2作者简介预计用时2分钟。

　　地——沛国谯(今安徽省亳州市谯城)人。字——孟德，小名阿瞒。封号——魏武帝。成就——东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、、《短歌行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇。

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