初中语文《观沧海》讲课稿

2020-08-25 观沧海

  导语:《观沧海》是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一,《观沧海》是后人加的,原是《步出夏门行》的第一章。以下是小编整理的《观沧海》的说课稿,欢迎大家阅读!

  第一方面:说教材

  《观沧海》是省编教材九年级下册第三单元中的第三篇课文,该单元展现的是几位作者对生命的'不同体验。《观沧海》是 一首古体诗,主要写了曹操登上东边的碣石山上去观看大海。表达了曹操的雄心壮志、博大的胸怀、远大的抱负。

  第二方面:说目标

  结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准中所提出的三个维度,我将本课的教学目标确定为如下三项:

  一、.知识和能力目标:

  1. 品味诗句,感悟诗歌的意境,培养赏读诗歌的能力。

  2. 了解诗歌情境交融的特点,培养学生读古代诗歌的节奏感。

  3. 揣摩诗歌表达的思想感情。

  二、过程和方法目标

  1. 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。体会宏伟壮丽的景象。

  2. 写实与想象。

  3、教学方法:朗读法;联想、想象法;讨论、点拨法。

  三、情感态度和价值观目标:

  1. 在反复朗读中领会诗歌的意境美、语言美、受到美的熏陶和感染。

  2. 启发学生热爱祖国古代文化 ,提高文化品位和审美情趣。

  3.培养学生的远大的志向 教学重点:

  诵读诗歌,引导学生领会诗歌的意境美,感受诗歌的语言美。

  教学难点:

  揣摩诗歌中所表达的作者的思想感情。

  第三方面:说学法

  学法上,我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体采用的学习方法是以朗读为主 ‘让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。

  此外我准备用多媒体手段辅助教学

  第四方面:说教学设计(课堂教学我准备按以下七个环节展开。)

  环节1 导入新课,预计用时3分钟。

  我设计的导语是 当你面对大海时,你想干什么呢?

  此导语以师生对话的方式展开,消除了学生上课的紧张感,激发学生的阅读兴趣。

  环节2作者简介预计用时2分钟。

  地——沛国谯(今安徽省亳州市谯城)人。字——孟德,小名阿瞒。封号——魏武帝。成就——东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。 著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、、《短歌行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇。


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