对联的练习题及答案

2022-03-18 对联

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的对联吧，对联起源秦朝，古时称为桃符。我们该怎么去写对联呢？以下是小编整理的对联的练习题及答案，欢迎大家分享。

　　对联的练习题及答案1

　　1、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整)(2分)

　　上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□示例：游故宫品华夏文明

　　2、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。（）（2分）2、A

　　A、梁上蛛丝燕子帘B、岸上麻叶伸绿掌

　　C、半场杨柳拂楼台D、山上新月半亭风

　　3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（3分）

　　上联：世事如棋，让一着不会亏我。

　　下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

　　删改后的下联：3．心田似海，纳百川亦可容人（他）

　　4．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分)

　　【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉

　　上联：废寝忘食香菱苦学诗

　　下联：▲

　　4、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花

　　5、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。(2分)

　　左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；

　　右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。

　　5．本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。示例：痛表一颗忧国忧民心。

　　6．根据下面这段文字的意思，完成对联。(2分)

　　温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，。

　　6．守业难，知难不难。2分，一句1分。

　　7、柳宗元在描述小石潭的景色中隐含了他遭贬谪之后的苦闷抑郁之情，像这种写景寓情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》三篇中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）

　　上句：小石潭凄寒幽静

　　下句：_____________________

　　7、琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静（2分）

　　说明：结构必须是主谓句式，谓语部分最好是形容词构成的并列性短语，如果是其他词性和结构，只要能够搭配的也可以。

　　8.对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。它以工整的对仗、和谐的`音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。

　　①多读书知礼明义楼高万木低②柳絮体媚无骨气作鸿鹄高翔

　　③百年恩爱双心结万木丛中栋梁成才④窗外千峰秀少饮酒多是无

　　非

　　⑤弃燕雀小志梅花形瘦有精神⑥百花园里桃李争艳千里姻缘一线

　　牵

　　(1)请你属于同一对联的写在一起。(3分)

　　(2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对

　　联。

　　用作“励志”：上联：

　　下联：(1分)

　　用作“学校”：上联：下联：(1分)

　　8．(1)(3分)

　　①多读书知礼明义少饮酒多是无非②柳絮体媚无骨气梅花形瘦有精神

　　③百年恩爱双心结千里姻缘一线牵④窗外千峰秀楼高万木低

　　⑤弃燕雀小志作鸿鹄高翔⑥百花园里桃李争艳万木丛中栋梁成才

　　(2)用作“励志”：弃燕雀小志，作鸿鹄高翔或多读书知礼明义，少饮酒多是

　　无非。(1分)用作“学校”：百花园里桃李争艳，万木丛中栋梁成才。(1分)

　　9．搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。(2分）、

　　上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

　　下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

　　你将下联改为：

　　9．（2分）周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。

　　10．根据《桃花源记》和《醉翁亭记》选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

　　10．（4分）世外桃源与民同乐（各2分）

　　对联的练习题及答案2

　　一、阅读下面的材料，判断下列各项不能构成“集句联”的一项是（）

　　集句联是从前人的诗词文赋中分别选取两个有关联的句子，按照词性、结构、平仄等要求组成对联。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。集句难度不亚于深山探宝、苍海寻珠，作者非有较高文学底蕴不能驾驭。历史上许多文人都在这方天地里，乐此不疲。

　　A.举杯邀明月（李白）放眼看青山（白居易）

　　B.屏间记曲拈红豆（王彦泓）石上题诗扫绿苔（白居易）

　　C.新荷出水双飞鹭（欧阳修）碧草粘天一落鸥（杨万里）

　　D.飞来山上千寻塔（王安石）病树前头万木春（刘禹锡）

　　二、下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（）

　　上联：灯月千家晓下联：

　　A.山野万里香B.秋高半月明C.笙歌万户春D.一街太平歌

　　三、阅读下面材料，结合文中相关知识，修改下面对联。

　　对联要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，（现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。）即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。在对句中平仄相对，上下联相应的位置，要平仄对仗，上联用平，下联则用仄，反之亦然。在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的。通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化。

　　上联：冬去春来千条杨柳迎风绿

　　下联：民安国泰祖国河山迎红日修改：四、经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。上联：子瞻闲赏庭前月

　　下联：□□□□□□□

　　五、恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是

　　踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

　　痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

　　A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨

　　C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨

　　六、在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副楹联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是（）

　　上联：通四海之□源，普占吉庆；

　　下联：赐□□以福泽，永获盈丰。

　　A.水百姓B.财万民C.金江河D.福大地