《答谢中书书》学案

2020-11-20 答谢中书书

  《答谢中书书》作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。

  学习目标:

  1、字词的梳理;

  2、根据注释翻译课文,并能背诵默写课文;

  3、了解文章中的优美意境,严密结构和凝练的语言。

  学习重点:翻译课文,掌握字词,背诵默写课文

  学习难点:文章优美的意境,严密的结构,凝练的语言。

  一、课前准备:

  1、查找资料,掌握下面的知识

  (1)“书”这种文体的有关知识,写下来:

  (2)陶弘景:

  2、初读课文,给下列划横线的字注音。

  夕日欲颓( ) 未复有能与其奇者( )

  3. 学生根据老师的范读给课文划出朗读节奏:

  朗读提示:山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。

  山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  4、朗读课文,达到成诵

  二、自主学习(掌握下面的知识):

  1、字词含义

  (1) 五色交辉( ) (2)夕日欲颓( )(3)沉鳞竞跃( )(4)晓雾将歇( )(5)未复有能与其奇者( )

  2、翻译句子:

  (1)未复有能与其奇者:

  (2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃:

  3、填空:《答谢中书书》中的第二个“书”的意思是 。本文宛如一幅清丽的 ,又像一首流动的 ,语言凝练且生动。

  4、总领全文景观的句子是 。

  点明作者写作意图的句子是 。

  文中表现晨昏变化之美的句子是 。

  用简洁的语言描绘高山流水的语句是 。

  这篇文章运用了 等表达方式。

  三、感知课文:

  1、根据提示给文章划分结构层次

  第一层 ,总起句,以感慨发端。

  第二层 ,描写描绘大自然中景之美。

  第三层 ,感慨自然之美景。

  2、有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗。”请大家再读课文,回答:

  (1)说它“宛如一幅清丽的山水画”,那么这幅山水画中有那些景色呢?

  (2)说它“像一首流动的山水诗”,那么这又是怎样一首诗呢?(提示:对偶描写)

  3、本文表达了作者怎样的思想感情?

  4、学习了这篇文章,你认为这封信和现在的一般书信有什么不一样的地方?请谈一谈。

  四、合作探究:

  1.陶弘景描绘了一幅清丽的山水画,他描写了哪些山川美景呢?又是怎样描写的?请同学们小组合作,反复阅读课文,用下列句式说话:

  “我从文中 句中,读出了 之美,作者写出了它 的特点。”

  示例:我从文中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”读出了晨昏变化之美,作者写出了“清晨的薄雾将要消散时,传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳将要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。”的热烈欢快的晨景,和清静幽寂的暮景。

  2.本文对景物的描写可以说是美妙至极,请你试举一例阐述一下“妙”在何处?

  3.“实是欲界之仙都。自康乐以来…………奇者”以作者的感叹总括前文表达了作者怎样的感情?

  自我检测:

  1、解释加点词:

  ⑴答谢中书书( )  ⑵五色交辉( )  ⑶四时俱备( )

  ⑷晓雾将歇( )  ⑸夕日欲颓( )

  2、“沉鳞竞跃”的“跃”意思是_______。

  “未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是_______。

  3、划分句子的朗读节奏

  实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  4、《答谢中书书》一文体现了作者__________的志趣。

  总领全文的句子是_______________。

  5、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里?

  6、阅读短文,完成练习

  与朱元思书 吴均

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  ⑴、选出加点字意思有误的一项( )

  A 蝉则千转不穷(尽) B 负势竞上(凭借)

  C 横柯上蔽(隐蔽) D 好鸟相鸣(美丽)

  ⑵、选出加点字意义与现代汉语不同的一项( )

  A 从流飘荡 B 任意东西 C 互相轩藐 D 天下独绝

  ⑶、解释加点字

  ①猛浪若奔( ) ②风烟俱净( )

  ③窥谷忘反( ) ④梳条交映,有时见日( )

  ⑷、文中从侧面表现水的'清澈的句子是:

  ⑸、用现代汉语写出下面句子的意思: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

  作品鉴赏

  《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。全文结构巧妙,语言精奇。短短六十八字,即已集江南之美于一身,切切实实地道出了山川之自然美。

  起首之句“山川之美,古来共谈”,虽然平和却很自然,且立意高远;接着的“高峰入云,清流见底”至“夕日欲颓,沉鳞竞跃”,不足五十个字,却涉及到了山川草木,飞禽走兽。静物和动物,各自跃然在目,不绝于耳;形态各异,却浑然一体,鲜活如生。阅读全文,则朗朗爽口,美文丽句脱口而出,顿时吐气如兰。“实是欲界之仙都”,这归纳之句又回首返顾,使得全文前后呼应,上下贯通。就是最后简短的议论,也是言简意赅,切中文义。

  统观全文,语言精练。其一字一句,均是文章的重要组成一部分,少一字会断章离义,多一字便画蛇添足。一个景物,仅仅四字,便描绘恰当,津津有味。清清楚楚,明明白白,一个心声一句话,不多也不少。“夕日欲颓”,势在必然。“沉鳞竞跃”,变化突然。分析文章结构,亦不失巧妙,杂而不乱,结合有序。

  《答谢中书书》一文,反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期,因为各种矛盾非常尖锐,政局极度动荡,因此不少文人往往遁迹山林,旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱,因而他们常在书信中描述山水,来表明自己之所好,并从而作为对友人的问候和安慰,这类作品虽然没有表现出多么积极进步的政治观点,但是却以其高超的艺术笔触,创作了具有相当高的美学价值的文学精品,至今仍然具有较高的鉴赏意义。

【《答谢中书书》学案】相关文章:

《答谢中书书》问题学案02-11

答谢中书书导学案11-13

《答谢中书书》导学案10-22

《答谢中书书》优秀导学案03-08

关于《答谢中书书》导学案12-06

答谢中书书导学案人教版12-04

《答谢中书书》导学案及答案12-23

“答谢中书书”赏析08-21

答谢中书书改写11-07

《答谢中书书》译文对照 《答谢中书书》考试复习题