赤壁赋的学案设计

2020-11-12 赤壁赋

  第一课时

  【识记积累】

  字音:

  属(zhǚ ) 窈窕( yǎo tiǎo ) 少( shǎo )焉

  酾( shī ) 冯( píng ) 倚歌而和( hè )之

  袅袅( niǎo ) 嫠( lí )妇 愀(qiǎo)然

  缪(liáo) 舳(zhú)舻(lú ) 槊( shu )

  糜( mí ) 扁( piān )舟 渚( zhǔ )

  通假字:

  1.浩浩乎如冯虚御风:“冯”通“凭”,乘,御,驾。

  词类活用:

  1.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇:使动用法,使……起舞;使……哭泣 。

  2.侣鱼虾而友麋鹿 :意动用法,以……为侣;以…为友。

  3.方其破荆州,下江陵,顺流而东也:名词用作动词,向东走。

  4.西望夏口,东望武昌:名词作状语,向西;向东。

  特殊句式:

  1.苏子与客泛舟游于赤壁之下 :状语后置

  2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间:状语后置

  3.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

  4.客有吹洞箫者:定语后置

  5.何为其然也 :宾语前置

  6.而今安在哉:宾语前置

  7.此非孟德之困于周郎者乎:被动句

  【课文初探】

  1. 作者在这一段中描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?

  2. 作者在这四段中阐述的哲理是什么?表达作者怎样的感情?

  ◎堂上演练

  1.写出下列加点字的拼音。

  壬戌之秋( )( ) 歌窈窕之章( )( )扣舷而歌之( ) 苏子愀然( )

  舳舻千里( )( ) 酾酒临江( )

  举匏尊以相属( ) 挟飞仙以遨游( )

  2.解释下列加点词的意义

  七月既望( ) 举酒属客( )

  白露横江( ) 纵一苇之所如( )

  浩浩乎如冯虚御风( )

  倚歌而和之( ) 山川相缪( )

  正襟危坐( ) 固一世之雄也 ( )

  哀吾生之须臾( )

  知不可乎骤得 则天地曾不能以一瞬( ) 而吾与子之所共适( )

  相与枕藉乎舟中( )

  山川相缪( )

  3.指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。

  ①《赤壁赋》( )

  A.酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。

  B.刻唐贤今人诗赋于其上。

  C.岁赋其二。 D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

  ②况吾与子渔樵于江渚之上。( )

  A.少焉,月出于东山之上。 B.赵尝五战于秦。

  C.寄蜉蝣于天地。 D.其势弱于秦。

  4.指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。

  何为其然也?( )

  A.是故燕虽小国而后亡。 B.是以先帝简拔以遗陛下。

  C.此非孟德之困于周郎者乎? D.何以战?

  5.下列不同于其他句式的一项是( )

  A.而又何羡乎? B.而今安在哉?

  C.何为其然也? D.故凡愚者莫我若也。

  第二课时

  【文段精析】

  苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

  苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

  1.分别比较下列两组句子中加点词语的意思,判断正确的一项是( )

  ①徘徊于斗牛之间

  ②相与枕藉乎舟中

  ③扣弦而歌之

  ④倚歌而和之

  A.①与②相同,③与④不同。

  B.①与②不同,③与④相同。

  C.①与②相同,③与④也相同。

  D.①与②不同,③与④也不同。

  2.对下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是( )

  A.逝者如斯。 逝:往。

  B.而吾与子之所共适。 适:适应。

  C.方其破荆州。 方:当。

  D.固一世之雄也。 固:固然。

  3.下列各句中没有活用词的一项是……………………( )

  A.西望夏口,东望武昌。

  B.顺流而东也。

  C.侣鱼虾而友麋鹿。

  D.是造物者之无尽藏也。

  4.下列对于这段选文的分析,不正确的一项是………………………………( )

  A.选文第一段 “方其”以下八句,先从曹操兵力的强大和地盘的扩张写出了声势和气派,然后以“酾酒临江,横槊赋诗”八字勾画出曹操“一世之雄”的形象。从文意看,这八句都是为“而今安在哉”一句蓄势。

  B.选文第一段紧承上段的`泛舟赏景之“乐”展开,突显一个“悲”字。悲的原因是“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,这是一种消极的人生观和虚无主义思想。

  C.选文第二段中作者以“变”与“不变”两者相提并论,注意到事物相辅相成的辩证关系,但实际上作者要阐明的主要是“不变”这一层意思,并以此表现豁达乐观的态度。

  D.选文第二段,作者结合景物特征,巧妙地批判了“客”的观点。但仔细看来,作者所阐述的“不变”只是宇宙万物无穷无尽,并未涵盖人生,以此来驳“客”的观点,稍显牵强。

  5.翻译下列句子。

  (1)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎

  (2)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

【赤壁赋的学案设计】相关文章:

化石吟的学案设计11-13

《沁园春雪》学案设计02-17

《背影》 导学案设计09-14

观潮教学案设计02-17

《化石吟》学案设计11-23

老舍猫的导学案设计11-22

河中石兽的学案设计02-01

《化石吟》的教学案设计01-18

《圆明园的毁灭》教案学案设计01-10

《赤壁赋》教学设计【热】12-02

粤教版《赤壁赋》教案 《赤壁赋》学习教案