背影的主要内容

2022-06-10 背影

  时代背景:

  文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事,是在25年写的。这一时期中国社会的状况是:军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场,投入反帝反封的斗争中,但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子,必然要感到社会的压抑,产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗,作者的家庭,因着社会的黑暗而日趋窘迫,“光景很是惨淡”“一日不如一日”。作者的父亲,先是“赋闲”,后为了找差事而“东奔西走”,乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌,前途渺茫,谋事艰难,境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云,如同文章所表现的灰暗的基调

  主要内容:

  记写的事情非常简单,一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书,在火车站送别。在军阀统治的旧中国,这种事情是很平常的,在那黑暗的社会里,即使这种小康之家,也经不起天灾人祸的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态,从一个侧面反映了当时的社会现实这种社会虽然早已不存在了,但记写的情景,对我们今天的读者,尤其是青少年一代,依然有着历史的认识作用。

  写作特点:

  这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中抒发父子深情。

  段落大意:

  全文分成三大部分:

  1.第一部分(第一段):

  思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。

  2.第二部分(从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”):

  回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。

  第一层(从“那年冬天”到“我们便同行”):

  交代这次父子分别时的家庭情况,为写“背影”渲染悲凉的气氛。

  第二层(“从到南京时”到“……太聪明了”):

  写父亲送行前的细心关照,为写“背影”作铺垫。

  第三层(从“我说道”到“……又来了”):

  描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”,抒发真挚的感情。

  3.第三部分(最后一段):

  写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结,直接抒发深切怀念之情。

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