一、活动目的：
充分发挥家校共育的力量，全方位开展学生的社会实践活动，以培养学生良好的行为习惯为抓手，全面提高学生的道德判断能力，提高小学生公民素养。
二、主要内容：
1、利用班队会时间，各班可创造性的开展有关“童眼看家乡，做合格小公民”的主题活动，使每个学生关注身边人、身边事、身边景、身边物，看校园和社区有何不文明行为，有何新变化，在积极参与和践行中有所收获。
2、开展“我能行”拍摄活动。
（1）通过学生的视角，开展“不良环境、不规范用字、不文明行为、不环保现象”社会调查，用相机拍下来，用不美的现象触动学生爱美之心。
（2）通过学生的镜头，捕捉家乡变化的新面貌，感悟同创共享文明家乡、优美洁净的生态家乡的重要，激发学生的爱家乡之情，培养学生的公民意识。
3、倡导践行“低碳生活”，从自我做起，从小事做起，从节约每一滴水、节约每一粒粮食、节约每一度电做起，一起来共同保护和建设美好的家乡。利用主题班队会开展此项活动，每月让学生设计有关内容的手抄报。
4、做讲礼仪的文明小公民，用宣讲、抓拍等形式，用实际行动，将文明带进家庭，带入社区，带给身边的每一个人。让每一个学生意识到，作为一名小公民，都要尽自己的一份力量。不仅自己要有文明行为，如不随便乱扔垃圾、不在公共设施上乱涂乱画、不破坏公共设施、不损害花草树木等，也要告诉身边的家人，让大家都来为建设文明家乡出一份力。充分让家长参与，组成学生、家长、教师团队，以力所能及的社区服务、公益劳动、文明劝诫等形式，积极参与到“童眼看家乡，做合格小公民”的社会实践活动中。
5、组织学生广泛参与，以撰写“写给未来……”心语征集的形式，表述自己参与“童眼看家乡”的真切感受，表达自身对家乡未来的美好畅想，表明自我对共建家园的决心和展望。学校要定期组织征文比赛。
三、总结
为了使活动真正取得实效，学校将对各班级活动进行监督和考核，并在学期末，根据活动成效，对此项活动的开展情况进行全面总结。同时，要对做得好的班级和个人进行表彰。
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