期末考试渐渐向我们走来，我们也一步一步走向期末考试。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。下面是小编整理的冲刺期末手抄报的内容，欢迎阅读。
期末短期冲刺方法
期末考试冲刺复习阶段最重要的是要在期末考试前明确自己的位置和目标。
基础薄弱的同学，如何进行期末冲刺
首先，基础薄弱的同学成绩提升慢，主要是因为对基础概念混淆、对知识理解、解题方法存在一定的问题。因此，在期末复习冲刺阶段，当务之急是要理清最基本的概念，对概念理解并熟悉使用方法，针对这些基础概念，首先搞定所有的基础知识部分的解题和应用，而后再试着去拔高。
从期末考试卷面结构来看，基础题和中等难度的试题占比最大，所以，对于基础较弱的同学来说，在期末阶段重点搞定基础题，再在这基础之上迎战中等难度题型，期末考试成绩一定会在这样的冲刺下有很大的提升。
优能一对一期末标准课根据学员水平，定制专门的指导方法。对于基础薄弱的同学，老师将从基础知识入手，并经过讲练结合的方法，让同学们在期末冲刺这一短时间内快速理解基础内容和方法，确保同学们在基础题和中等难度的题型上不丢分。
成绩中等的同学，如何进行期末冲刺
面对期末，每个同学都希望用一个满意的成绩来迎接寒假，所谓满意的期末成绩，一方面是在说年级班级的排名，另一方面，同学们同样不能忽视的是和自己的比较。成绩处在中游的同学，通常会有这样的一个问题，某一学科存在短板，这是因为这个短板，所以导致整体排名一直处于中游水平。如果想在期末有所提高，那么同学必须要在期末冲刺阶段补齐这块短板。第二，如果同学们发现，自己即使花费很长时间学习，但效果与时间却不成正比，这就说明，同学们存在学习效率的问题，学习效率和理解能力以及解题方法有直接关系，如果能在这两点上有所突破，相信同学们的成绩也一定能在期末冲刺阶段有所提升。
优能一对一期末标准课，为同学们期末冲刺阶段带来好的学习方法。经过补齐短板、教授解题技巧、考场发挥技巧等内容帮助同学们在期末冲刺阶段得到成绩的提升。
成绩好的尖子生，如何进行期末冲刺
每一个人的目标不同，期末冲刺的重点也就有所差异。很多人觉得，班里、年级里排名一二的同学们，期末应该不用太努力，就可以取得自己理想的分数。但其实不然，尖子生会有自己的学习目标，他们更清楚自己的薄弱点以及期末冲刺的方向，但他们同样也有学习上的瓶颈，在成绩水平到达某一程度时，再想拔高就会感觉尤为困难。为此，很多同学会在期末冲刺阶段选择一对一指导，让专业的老师点拨一下，发现自己的学习体系中有怎样的问题。
冲刺期末考试横幅标语
1、努力就能成功，坚持确保胜利。
2、抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
3、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。
4、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
5、平常心考试，大志气潜修。
6、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
7、冷静应对考试，微笑面对人生。
8、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
9、人不“疯”不成功。
10、每个人都能成功，我要我就能。
11、每个人努力，个个过关。
12、人生能有几回博，此时不博何时博。
13、人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。
14、善用内在潜能，你就是走运的人。
15、若要今生不虚度，立志自当少年时。
期末考试冲刺励志口号
1、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。
2、不是不可能，只是还没有找到方法。
3、本领无非是耐心和时间的混合物。
4、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
5、不为失败找借口，要为成功找方法。
6、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
7、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
9、成功的秘诀是骆驼的精神，梅花的坚毅。
10、打倒一切阻挡在学习面前的纸老虎。
11、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
12、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
13、成功是因为态度。
14、成功一定有方法，失败一定有原因。
15、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
期末考试冲刺计划：
一、思想重视
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，我们应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意、四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。”
学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。
不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习不屑一顾，甩在一边。这种不断做题，不断甩题的做法，其结果效率低下。
二、讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：
（1）基础复习；
（2）强化能力；
（3）查漏补缺；
（4）答题注意事项。
复习原则：
要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些。
基础复习：
（1）及时复习
“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”
认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。
（2）分散复习与交叉复习相结合
分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。即复习一段时间后，要中途休息一下；
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
（3）多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
（4）节约式复习
如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。
强化能力：
复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手、习题入手、从最简单的入手，每一道题都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。
查漏补缺：
分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3 题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样把精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
把一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，把这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。
答题注意事项：
答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话直到结束，那样老师看不清并会影响自己的得分。
复习目的：
1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。
4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。
复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。
复习计划：
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。
练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。
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