防校园暴力手抄报

2022-08-29 板报大全

  很多校园暴力都是口角之争或其他小事而引起的。青少年正处于半成熟半懂事的时期,情绪不稳定,在考虑、处理问题上容易意气用事,冲动起来非常强烈,一发不可收拾。

  校园暴力的防治

  1、什么是校园暴力?

  答:校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。

  2、校园暴力的类型有哪些?

  答:根据行为方式的不同,可以将校园暴力简单地分为以下八类:

  1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;

  2)校外青年殴打在校学生;

  3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;

  4)老师体罚或者变相体罚学生;

  5)老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;

  6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;

  7)叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。

  8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。

  3、校园暴力行为有哪些特点?

  答:1)暴力行为有日益凶暴的倾向;

  2)暴力事件的普遍性;

  3)暴力事件的共犯日趋普遍;

  4)校园暴力的施暴地点,多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处,而且多在上学或放学时发生。

  4、施暴学生有什么特点?

  答:1)依赖性强,缺乏自主、自信和负责任的精神;

  2)具轻佻性,缺乏忍耐性,抑制挫折和不满的能力薄弱;

  3)在群体中,自我表现欲望强烈,活动力甚强;

  4)以我为中心,罪恶感淡薄,常带给他人困忧、麻烦等;

  5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。

  5、校园暴力的防治对策有哪些?

  答:1)加大宣传和教育力度;

  2)控制暴力文化的传播;

  3)学校与当地公安机关建立联动机制;

  4)加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;

  5)加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;

  6)从小对未成年人进行责任意识的教育;

  7)加强在校学生自我保护方面的教育;

  8)清理学校周边环境;

  9)学校加强门卫制度。

  防校园暴力作文 篇1

  校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为暴力事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

  校园暴力同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情去融化冷酷的人。

  儒家学说认为,人心固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大,就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程,看起来固然潇洒,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会。

  我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

  随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。

  校园暴力事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。

  同学们,让我们携起手来,拒绝校园暴力!

  防校园暴力作文 篇2

  你们知道什么是校园暴力吗?你们经历过校园暴力吗?你们学校存在校园暴力吗?其实校园暴力就是一个受害者被几个施暴者欺负的行为。

  施暴者对一个受害者实行虐待通常都是因为“我”看你不顺眼或者是因为一些摩擦而大打出手。例如钱财、情感方面等等报复行为,甚至有时无端端打你一顿就是因为当时“我”气不顺,借此寻乐。

  最近就有一个这样的案例:九个女生殴打一个小女生,殴打者其中有四个中学生,两个小学生,其有三人已辍学。令人想不到的是施暴者还曾将施暴过程放上了网上,她们不仅胆大妄为,还如此嚣张跋扈。实在令人发指,严重造成被害人的心灵创伤,此事经警方介入,最后拯救了被害者。

  今天拯救了一个,不代表明天没有,后天没有,以后没有,那我们应该怎么办呢?

  当我们遇到这种情况,最好的办法就是勇敢面对,拨打“110”求救电话。另外公安部门要加大巡查力度,避免这样的事重蹈复演。当然,最重要的就是我们要关注“校园暴力”,鼓励正在遭受伤害的人们勇敢制止这个行为。

  我希望所有的学生都能在阳光校园下长大。

  防校园暴力作文 篇3

  充满书香与欢乐的校园,同时也充满了危险的气息,那是何事呢?就让我们走进看看吧。

  什么是校园暴力?校园暴力是由一个人或一个团体组成,经常欺凌同学、身边人、甚至是教师。在校园被称为“小霸王”,大家把这种事例称为“校园暴力”。因为施暴者把受虐者当成泄气的工具,所以施暴者与受虐者之间经常有不友好的事件发生。那是施暴者与受虐者关系之间的摩擦。

  去年三月,某校园发生了一件事。6名女大学生围攻一名小师妹。刚开始小女学生被其中一名身形硕大的女大学生拽住了头发,拼命拉扯。另外两名身体娇小的女大学生也融入进来开始掌掴小女学生的脸部,渐渐的小女学生身体有点晃,她倒了。可是魔鬼还是没有因此放过她。另三名女大学生昂着下巴走过来,一人一脚慢慢加重踢打连续半个小时,正当她们打着尽兴时却不知某处有一双手在记录着她们“光荣的行为”……

  这件事在网上广传人知,有的为小女学生喝骂;有的责骂学校安全措施的不全;有的呵斥6名女大学生父母管教的不严等等,大家吵得面红耳赤,虽然那名女小学生现在已经安然无恙,虽然她已经转学,但又有什么办法呢?

  校园暴力是社会上的一种缺陷,是品德上的缺失。

  那么我们应该怎么保护好自己呢?学生需要保护自身安全,首先确认周围环境是否有意接近自己的嫌疑人,如发现最好尽快远离。第二,一个人出行时尽量不要去人少偏僻的地方,以防发生意外时呼救没人进行帮助。深夜最好结伴同行,尽量不要单身出行。第三,老师,家长平时也要教育学生、儿女关于防备的救生方法,条件允许可以去演练,增强学生、子女在面临危险时的勇气。最后,最重要的是当地政府部门,学校安全上的措施。例如安装监控摄像头,组织巡逻队,开展安全讲座等等。

  请施暴者停下危险的脚步吧,让在校的学生在欢乐的校园里学习吧。

  防校园暴力作文 篇4

  校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。而我们,要坚决抵制校园暴力,共同建设美好校园。

  校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历是一场梦魇,留下永久的伤痕。

  小明是一名六年级小学生。一日,他与隔壁班的小刚发生了冲突,两人都不肯罢休,谁都不让谁。当天下午,小明打扫完卫生后准备回家,在校门口撞见了小刚。小刚对上午的事还耿耿于怀,拉上几个同伴报复小明,对他拳打脚踢。小明吓坏了,跑到校领导那哭诉。

  不禁走漏风声,全校同学人心惶惶。校园暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言,给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得他人的认可,那些常在学校打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上了犯罪的不归路。对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气,造成心阴影和伤害,厌学甚至辍学。

  施行暴力的同学请你们扪心自问:你想过受虐者的感受吗?你这样下去会变成怎样的人呢?你后悔了吗?……现在改变还不晚,不再为一些鸡毛蒜皮小事而大打出手,也不再因寻求那一丝快感而施行暴力。“对不起”很简单,“没关系”也容易;校园暴力,毁校风,多宽容,多包容;坚决反对校园暴力,从小做起,从小抵制;和谐校园,你我共建;平安校园,你我共享!

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