雷锋手抄报二年级下册

2024-02-29 板报大全

  雷锋精神的实质,就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献,把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。下面我们为你带来雷锋手抄报,仅供参考,希望能够帮到大家。

  全民提倡学雷锋

  由于老一代革命家的积极倡导,学习雷锋的活动很快从军队向全国各行各业发展,迅速兴起了一个全国范围的学雷锋热潮。共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定,并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。《人民日报》、《解放军报》等报纸都用大量篇幅报道了各地开展学雷锋活动的情况,以及雷锋事迹、雷锋日记等……随着学雷锋活动的深入开展,全国各行各业和各条战线上,涌现出成千上万雷锋式的先进人物,社会上迅速地出现了一种奋发图强、积极向上的精神,进一步地形成了一种良好的社会新风气。

  海外史家关注的,也是学雷锋的政治含义。有关著作提到的关联事件,还有庐山会议后“林彪地位的上升”、“社会主义教育运动”、批“合二而一”等等。迈斯纳指出,60年代初,解放军“首次出现在中国政治舞台上。军队的作用,最初基本上只限于宣传方式。第一个被作为标准的毛泽东主义道德典范,并具有高尚的生活情趣而被大力宣扬的军人英雄,是具有传奇色彩的雷锋”。

  但无论如何,雷锋本人在世之时,毕竟算不上政治人物。其实,在绝大多数国人心目中,学雷锋始终是一项提倡助人为乐的公益活动。不论其缘起如何,经过四十年磨砺,如今已被简化为“再单纯不过的符号”——可以“极凝练地概括为三个字:‘做好事!’。这显然比用“政治挂帅”或“无私奉献”概括“雷锋精神”,来得更贴切、更平实、更少非议。至于近年仍有人愿意探讨“雷锋精神”是属于“共产主义精神”、“时代精神”还是“民族精神”;“雷锋精神”与今日市场经济、消费社会,是“对立”的、“互补”的,还是有可能“化合”的……就让他们继续探讨下去好了。

  过去大半个世纪里,以平凡而伟大见诸各类官方出版物的英模人物,不胜枚举:张思德、孟泰、时传祥、朱伯儒、李素丽、孔繁森……

  雷锋故事

  雷锋的驻地附近有个李家村,村里有个年轻的女孩,才十九岁,她的父母一次在山上砍柴的时候遇到老虎,被老虎吃了,这个姑娘就独自带着十岁的弟弟生活。姑娘白天在生产队干活,夜晚最大的爱好就是绣花,绣鞋垫。没过多久,她弟弟去河里游泳,结果再也没能回来,从此这个十九岁的姑娘就疯了,别人都叫她神经病。

  雷锋非常可怜这个姑娘,想帮帮她可不知道怎么办,于是,雷锋到处找资料,看看怎么样能治好姑娘的病。在省城的图书馆,雷锋终于找到资料,说是让病人释放内心的痛苦,就有可能治好精神病。怎么样释放内心痛苦呢?雷锋想到一个好主意。

  第二天,雷锋找到那个疯姑娘,拿着绣花针和鞋垫,要跟她学绣花,那个疯姑娘在别的事情上都很糊涂,在绣花上一点问题都没有,还指点雷锋呢。

  雷锋拿枪的手,开始不会绣花,手被刺了好多次,都没有放弃。

  雷锋坚持不断,跟着疯姑娘学了半年的绣花,最终,疯姑娘的病奇迹般的痊愈了。村民都对雷锋竖起大拇指说:“解放军同志,你真是神仙下凡啊!”

  雷锋说:“我是毛主席的战士,在毛泽东思想武装下,以无产阶级科学技术为武器,才能战胜世界。”

  雷锋名言

  1.我是广大劳苦大众当中的一员,我能帮助人民克服一点困难,是最幸福的

  2.我们是国家的主人,应该处处为国家着想。

  3.凡是脑子里只有人民、没有自己的人,就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之,如果脑子里只有个人、没有人民的人,他们迟早会被人民唾弃。

  4.青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!

  5.自己活着,就是为了使别人过得更美好。

  6.钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。

  7.一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。

  8.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。

  9.我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。

  10.一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。

  11.我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣,如果损害了祖国的利益,我们每个人就得不到幸福。

  12.不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。

  13.我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。

  14.把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福。

  15.有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。

  16.我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

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