本章偏重技能、技巧，内容具有综合性。同学在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。
学生分析：
这些同学接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图和颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图、上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的图片，开阔同学视野，提高设计能力，能够对自身的画面进行完善的处置。
教学目标：
1、初步学习美化板报的方法
2、培养同学利用所学的知识，综合构思、组织版面的能力
教学重难点：
1、面分割与设计要求
2、文章安排、报头处置、文字格式与文题的布置等
教学思路：
1、通过欣赏、分析、比较，启发同学回答书中的板报形式以和版式的形式，使同学对板报的设计有初步的了解。
2、临画文题格式，加深印象。
3、根据所学的知识自身作业，提高同学的创作能力。
教学过程：
一组织教学：
检查同学的用具准备情况
二导入新课并讲授新课：
（一）板报包括的形式：（欣赏书中板报，启发同学回答）
（二）版式设计形式：（通过分析比较，请同学回答）
（三）版式设计要求：
1、报头放在显著位置。
2、主要文章要突出。
3、文章布置层次要分明，不要太紧，要留有边空。
4、文章排行不宜过长。
5、文字的行距大于字距。
6、版面装饰要适当，不要过多过杂，力争图文一致。
（四）文题格式（边讲边演示，请同学临画下来）
一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等，（图略）
三同学作业，教师辅导：
作业要求：
1、每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图，形式不限。
2、用方块规划出报头和文章的位置，写上标题的内容。
3、报头提名以和哪篇文章最重要，均由自身确定。
辅导要点：
1、引导同学在设计草图的同时，欣赏分析一下手边的报刊版面，从多方面得到启示。
2、启发同学把版面设计得既有层次，又注意形式的活泼。
四小结：
讲评几幅形式不同、构思较好的草图，但不轻易肯定报头标题与文章主次布置，以便发挥同学独创性。
五安排下节课应准备的用具
六下课
教学反思：
通过本节课的学习，使同学初步掌握了板报的设计方法，但是在文章的安排、报头的处置以和文字格式等方面还需要加强。
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