《白雪歌送武判官归京》语文教案

2024-10-20 白雪歌送武判官归京

　　1教学目标

　　１、知识与能力：

　　能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。

　　能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。

　　２、过程与方法：

　　鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。

　　体会作者的思想感情。

　　３、情感态度与价值观

　　培养学生的审美体验和审美情趣。

　　学习作者面对艰苦的生活环境而表现出的乐观昂扬的英雄气概。

　　2学情分析

　　大部分学生都能跟上现有的进度，上课发言积极，另外一部分学生学习习惯不是很好，诗歌理解能力和接受能力不尽人意，从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，教学过程要创造气氛中让这些学生积极参与课堂活动。

　　3重点难点

　　1.领略岑参的诗歌“好奇”的特点。

　　2.感悟诗人乐观豪迈的英雄气概。

　　4教学过程 4.1 一学时教学活动

　　 活动1【导入】谈话导入

　　同学们，你知道哪些边塞诗啊？边塞诗是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌，著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。今天我们学习一首特别的边塞诗《白雪歌送武判官归京》。

　　活动2【活动】朗读诗歌

　　1.听录音，想象诗歌所描绘的情景。

　　2.指名配乐朗读。

　　活动3【讲授】赏析诗歌

　　解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？

　　咏雪、送别。（板书）

　　请同学们说说哪些诗句是写咏雪的，哪些诗句是写送别的？

　　学生答教师明确：

　　诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。请一位学生来读，其余学生感受。

　　活动4【活动】赏析诗歌

　　1、小组合作活动

　　把文中描绘奇景的相关句子找出来，并用短语“天气奇_____”“地域奇______”“雪花奇______”来概括。

　　（1）学生交流讨论，教师参与活动。

　　（2）汇报，点评。

　　（3）赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

　　（4）赏析诗句：

　　你选择一句写景的诗句，细细品味，来体会用词的精妙。

　　比如：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”；“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”

　　2．体会诗人感情

　　（1）学生细读课文，体会作者在文中所流露的感情。

　　（2）指名汇报——依依惜别之情和乐观豪迈之情。

　　（3）赏析诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。”

　　（4）齐读课文，感悟诗人的乐观豪迈之情。

　　3. 梳理文章结构层次

　　（1）欣赏图片，用文中诗句来描绘画面内容。

　　（2）学生交流讨论：咏雪和送别有何联系？全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

　　（3）汇报小结，出示板书

　　白雪歌送武判官归京

　　岑参

　　咏雪：忽如梨花——豪放

　　送别：不见空留——惆怅

　　活动5【练习】拓展练习

　　1.你还喜欢文中的哪些诗句，为什么？

　　2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”所表达的感情有何不同？

　　3、有感情诵读诗歌，尝试背诵

　　男女生分读全诗：女生读咏雪部分，男生读送别部分；

　　全班齐读

　　活动6【作业】布置作业

　　1、背诵默写。

　　2、积累并品评咏雪的名句；

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