过去分词的变化规则表初中

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瑞文问答

2021-07-22

初中过去分词的变化规则:
1、一般在动词原形后加-ed 原形。
2、以-e结尾的动词直接加-d。
3、以辅音字母加y结尾的动词,变y为i, 再加-ed。
4、以元音字母加y结尾的词,直接加-ed。
5、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母,再加-ed。

扩展资料

  动词过去分词与动词过去式的区别:

  1、定义不同

  动词的过去式是一个动词,单独作谓语。不能与助动词、情态动词连用。它的词性与动词的第三人称单数一样。 动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

  2、用法不同

  动词的过去分词是动词的一种非谓语形式,也叫非限定性动词。不能独立作谓语,只能与助动词一起构成谓语。如:“have/has/had +过去分词”构成完成时态;“be+过去分词”构成被动语态等。

  它相当于一个形容词或副词,在句中起一个形容词或副词的作用,可作表语、定语、补语等。它的作用与现在分词doing类似。过去分词表的意义是被动或完成。

  3、词性不同

  过去式和过去分词最主要的区别是:过去式是一个动词,而过去分词是一个动词的非谓语形式,相当于一个形容词或副词。

  动词过去分词变化规则:

  规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的'构成规则相同。五点变化规则:

  (1)一般动词,在词尾直接加“-ed ”。

  work---worked,visit---visited

  (2)以不发音的“e、ue”结尾的动词,只在词尾加“-d ”。

  live---lived

  (3)以“辅音字母+ y ”结尾的动词,将"y"变为"i",再加“-ed”。

  study—studied,cry—cried,try—tried

  (4)“重读闭音节”结尾,且末尾只有一个辅音字母(w、y、x除外),辅音字母前只有一个元音字母,先双写该辅音字母,再加“-ed”。

  stop—stopped,plan—planned

  特例:有两类动词本身应该直接加“-ed”,但由于历史习惯,依旧要双写最后一个字母,再加“-ed”。以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l",再加“-ed”。例如cancel→cancelled,dial→dialled。另外还有一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音字母,再加“-ed”。例如:kidnap→kidnapped,worship→worshipped。而上述两种情况在美国一般却直接加“-ed”。

  (5)以c结尾的动词,要变c为ck,再加“-ed”。

  picnic→picnicked,traffic→trafficked

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