朗诵1
武陵春·春晚
宋代：李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
武陵春译文
风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。
听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。
武陵春赏析
这首《武陵春》是作者中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨词所能比。这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。全词一长三叹，语言优美，意境，有言尽而意不尽之美。
这首词继承了传统的词的作法，采用了类似后来戏曲中的代言体，以第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。
这首词简炼含蓄，足见李清照炼字造句之功力。其中“风住尘香花已尽”一句已达至境：既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土的韵味;既写出了作者雨天不得出外的苦闷，又写出了她惜春自伤的感慨，真可谓意味无穷尽。
这首词由表及里，从外到内，步步深入，层层开掘，上阕侧重于外形，下阕多偏重于内心。“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。这里所写的“日晚倦梳头”，是另外一种心境。这时她因金人南下，几经丧乱，志同道合的丈夫赵明诚早已逝世，自己只身流落金华，眼前所见的是一年一度的春景，睹物思人，物是人非，不禁悲从中来，感到万事皆休，无穷索寞。因此她日高方起，懒于梳理。“欲语泪先流”，写得鲜明而又深刻。这里李清照写泪，先以“欲语”作为铺垫，然后让泪夺眶而出，简单五个字，下语看似平易，用意却无比精深，把那种难以控制的满腹忧愁一下子倾泻出来，感人肺腑、动人心弦。
词的下阕着重挖掘内心感情。她首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字，作为起伏转折的.契机，一波三折，感人至深。第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬，词人刚刚还流泪，可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织，她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴，“也拟泛轻舟”了。“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松，节奏明快，恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情。而“泛轻舟”之前着“也拟”二字，更显得婉曲低回，说明词人出游之兴是一时所起，并不十分强烈。“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托，至“只恐”以下二句，则是铺足之后来一个猛烈的跌宕，使感情显得无比深沉。这里，上阕所说的“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”的原因，也得到了深刻的揭示。
这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运用多种修辞手法，特别是比喻。诗歌中用比喻，是常见的现象;然而要用得新颖，却非常不易。好的比喻往往将精神化为物质，将抽象的感情化为具体的形象，饶有新意，各具特色。这首词里，李清照说：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”同样是用夸张的比喻形容“愁”，但她自铸新辞，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹。读者说它自然妥帖，是因为它承上句“轻舟”而来，而“轻舟”又是承“双溪”而来，寓情于景，浑然天成，构成了完整的意境。
朗诵2
人类战争史上的奇迹
二万五千里路
红军用脚板一寸寸丈量全程
翻越十八座山脉，有的终年积雪
山，离天三尺三
跨越二十四条河流，有的是反复强渡
水，金沙水拍云崖暖
鸟飞不过的山，红军爬过了
野兽鲜迹的地方，红军踩出了路
水粉身碎骨的河，红军胜利到了彼岸
从江西到陕北，途经十四个省份
从井冈山到延安，跨越大半个中国
封锁线一道又一道，铜墙铁壁般
没有粮食，草根、树皮、皮带充饥
居无定所、蓝天当被、大地当床
红军战士将人的坚韧发挥到极限
长征让雪山、草地见证了红军的'毅力
长征让生活在黑暗中的人民看到了希望
长征是播种机，长征是宣传队
有关长征的朗诵比赛朗诵稿二
今天，当我们登机穿过云层
今天，当我们在都市的街头把皮鞋擦亮
长征，长征
有一首悲壮的史诗
在我们的血液中
逶迤激荡
那是一拨贫苦的人马
心中装着百姓的天下
五角星，破草鞋
突围在泥泞深处
重重封锁与剿杀
倒下了，站起来
信念举着红旗一路向前
急流把勇气冲涮出来了
草鞋把骨气磨砺出来了
雪山让五角星更加耀眼
枪声是宣言也是种子
死亡并不代表减少
一种强大的精神生根发芽
二万五千里荆棘长路
今天的每一寸版图
都溅落过泪花
这是一座耸入云天的丰碑
长征，长征
如一道耀眼的闪电
划破黑的夜
更是一根虬曲的青藤
衍生出无数朵倔强的花
历史车轮滚滚向前
繁华掩沧桑
回头望
在华夏广阔的地平线上
有一拨人马被朝阳拉成剪影
红旗高举，草鞋步枪
那就是
长征，长征
赋予我们今天的意义
有关长征的朗诵比赛朗诵稿三
八十年前，
你被迫转移，
读过红楼，
用的是三国演义，
象唐僧取经，
有梁山狭义，
找一个根据地，
点燃革命的火星，
快速离马不停息，
一会在悬崖峭壁，
时而在雪山草地，
前面藏杀机，
后面有追兵，
你却象天使，
一次次化险为夷!
一路上多少英雄，
失去了生命，
有年长也有年轻，
许多还未留下姓名，
手相连心相依，
一点一滴连成二万五千里!
长征，是你的旅行，
信仰和大爱陪伴，
困难和危险也是风景，
长征，是你的舍生取义，
不惧艰险，目标坚定，
直至目标的胜利!
朗诵3
美丽的校园
作者：空谷~幽兰
满怀热忱，
走进支教学校的大门，
我把真诚的微笑，
撒满美丽的`校园。
你看，你看，
校园盛开的鲜花，
是我童年记忆的摇篮，
那是母校曾经的芬芳。
你听，你听，
鸟儿欢唱的歌谣，
是我耳畔熟悉的教导，
那是恩师谱写的骄傲。
噢，
美丽的校园，
我要撒播知识的种子，
装扮你美好的明天。
朗诵4
春风轻轻地吹
所有的积雪都将融化
让汩汩的水源滋润肥沃的土壤
平凡的小草开始悄悄地萌芽
春风迅猛地吹
把一切垃圾都清扫无踪
大地蕴蓄着丰收的喜悦
天空湛蓝得渺远而透明
白云悠悠地荡漾
河流潺潺地流淌
山川披上了节日的圣装
蝴蝶无忧无虑地蹁跹
燕子自由自在地飞翔
蚂蚁也开始行动
营造属于自己的温馨家园
青蛙开始苏醒
处处回响起欢快的歌声
春天是欣欣然翻开的头一本书
春天是握笔写下的第一首诗篇
春天是辛勤撒下的第一粒种子
春天是默然流下的第一缕热汗
煦暖的阳光沐浴着万物与天籁
皎洁的月影铺展开希望与未来
梦想的航船再也不会搁浅
胜利的彼岸再也不会遥远
杨柳和桑榆也不会寂寞孤单
娇嫩的绿叶缀满了整个枝桠
我赞美春天的色彩缤纷
我歌颂春天的宽厚胸怀
我讲述春天的`动人故事
我迷恋春天的蜜意柔情
我会深深地记住这个春天
我会把握好春天里的每个黎明
细雨绵绵
将春天的博爱撒遍乾坤
鲜花烂漫
将春天的气息溢满人间
朗诵5
《拥抱春天》
快乐的漂泊
在柔柔的春风中，
在柳树的绿叶中，
在布谷鸟的叫声中，
在花儿灿烂的脸上，
我们看到了美丽的春天。
春天是多情的，
它用叶的浓情，花的娇艳和风的缠绵，
为我们编织着迷人的梦境。
春天是温馨的，
艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳，
它在人们内心深处播撒希望的种子，
酝酿着美丽的芬芳。
春天是播种的季节，
春天是耕耘的季节，
春风在天空中飘过，
带来一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事诉说。
春天里，我们每天的感受都是新鲜的，
阳光明媚，鸟语花香。
春天里，我们每天的心情都是激昂的，
播种理想，播种希望!
春天不仅仅是一个季节，
也是一种心情。
春天不仅仅是沉睡的万物开始复苏，
也是人心灵的醒悟。
看着荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，
你会想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么?
走进春天，
让我们用喜悦感应春的气息，
用欣慰感受春的温暖。
让我们静静聆听春天的脚步，
用灵魂来弹拨人生的琴弦，
用热情来拥抱生命的春天!
《预言》
作者：何其芳
这一个心跳的日子终于来临。
你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我，用你银铃的歌声告诉我
你是不是预言中的年轻的神?
你一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下来，停下你长途的奔波，
进来，这儿有虎皮的`褥你坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光将落叶的一生诉说。
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现着野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇样交缠着，
密叶里漏不下一颗星。
你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听见了第一步空寥的回声。
一定要走吗，等我和你同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给你，再给你手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
你可以转眼地望着我的眼睛。
我激动的歌声你竟不听，
你的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了你骄傲之足音
呵，你终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神?
《一棵开花的树》
席慕蓉
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻为这
我已在佛前求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣
是我凋零的心
朗诵6
人们都要到那个世界去
那里很好 没有烦脑
惟一可惜的没有太阳
很多人都不高兴去那儿居住
这个世界里有了太阳
大地万物每天愉快地歌唱
石缝中的小草和沃土上的大树
从不偏爱 一视同仁
每天它按时上班 从不偷懒
让万物充满快乐地笑脸
烈火般的'火焰 金光闪闪
赤心真诚地爱恋人间
当我吃过了最后晚饭
要走时泪流满面
黄土地 人和万物
谁曾象太阳般地热情温暖
谁的情敢与太阳比深
谁的爱有太阳贞诚
当我被冬天的凄风逼哭时
就是它在我全身燃烧起火焰
我象个老懒 想懒在人间不走
就是为了天天和太阳见面
雾霾下雨我从不反感
雨后定会有彩虹出现
夜晚狐独时有美梦作伴
有时回忆天真烂漫的童年
看不见的思想和欲望
把它们撒在太阳下烧燃
承载着雨水的黑云
想把燃烧的烈火泼灭
它们在错误的圣旨下战斗
晚霞诏示 明早太阳准时升空
朗诵7
在全体辅导员老师、社区学生工作助理的努力下，经过策划、宣传、征稿、评选、展览等一系列紧张繁忙的工作，面向全校的摄影比赛历时两个月，终于圆满地落下了帷幕。回首组织比赛的整个过程，点点滴滴，历历在目。
一、策划启动，踌躇满志
本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、曹胜利、许森荣三人分工合作，负责“魅力校园精彩瞬间―大学生摄影大赛”的工作。
二、全校宣传，影响广泛
在准备好此次大赛的宣传海报基础上，宣传工作启动。本人发动海桐的勤工俭学同学帮忙，在学校的每栋宿舍楼下张贴a3的海报，而且在西南、荔山门口的宣传栏张贴了两张较醒目的海报。从后门的稿件征集过程来看，宣传的效果是很不错的。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与我取得联系，比如光是此类邮件，我们就收到不下10封，询问参赛的有关事宜，可见此次活动很受同学们的欢迎。
三、稿件征集，响应热烈
共收到31名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况。最后我们评出的一二三等奖的.作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征集工作开展得较好，广泛而充分地收集到了作品。我负责稿件的收集和整理工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得！
四、邀请评委，公平公开
此次比赛的评委成员广泛，我们邀请了摄影协会、美术专业、设计专业的5名具有较高专业水准的人员组成。他们对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，认为虽然不少作者的专业与摄影相差甚远，但是表现出极高的创造性。我想，这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。
五、展览活动，瑕不掩瑜
我们的展览在老生区各楼斋楼下巡回展出，平均每栋楼斋展出2天。虽然因为展览场地有限、展览的器材不足（只有kt板），但是因为作品的质量很高，吸引了大批同学的驻足欣赏。据我们所知，不少参赛的选手都是带着自己的亲友团“追着”展览地点跑的，不只参观一次，甚至两次、三次，值得一提的是，其中的展览前言是由刘文军起草，由冯磊进行设计的，很有专业水平，可以说是此次活动社区工作助理之间最完美的一次分工合作。
朗诵8
国庆节后，学校组织了古诗朗诵比赛，每个班级都要参加，我们班准备朗诵的是《弟子规》，为了在舞台上有最好的表现，我们在赛前进行了认真的排练，还配了好看的服装和道具。
比赛那天，大家的.表现都很出色，轮到我们上台时，我有点紧张，但是正式开始后，我就不紧张了，而是认真地朗诵起来。表演结束后，我们得到了热烈的掌声，大家都好高兴！
朗诵9
相信爱，还在原地等待。
我的身影，依然漂浮在你眼中。
风轻轻的吹过。吹起我的丝丝长发，
吹起你我的点点痕迹，点点梦的飞絮。
相信你，还在原地等待，
熟悉的街道，熟悉的咖啡，
熟悉的芳香，熟悉的淡淡味道。
相信花，还在原地开放。
紫色的玫瑰，紫色的芳香。
紫色的'童话，紫色的清梦。
相信风，还在原地等待。
吹开玫瑰的花絮，吹开遗落的记忆。
吹开潮汐的碧波，吹开柳絮飞舞的痕迹。
相信心，还在原地等待。
等待你我的归期，等待你我的再续。
等待你我的相依，等待你我的永生守望。
朗诵10
打开第一页，这是你故事的开头
读完好几章，还是理不清故事的纹理
弄不懂，是故事还是事故
插曲太多，都在考验我的耐力
一部书读完，还是猜不透结局
续，是你拖延故事的专利
步步为营，是你巧设的机关
步步莲花，是你招徕暧昧的party
步步惊心的计划，粉碎在我笨拙的脑际
简单的装备盛不下繁琐的记忆
I'm sorry。我误闯了你的.营堡
withdrawn,这不是我应该守卫的阵地
你的故事还没有写完
谁读你的续集
谁参加你的party
谁淹没在你故事的高潮
请继续
朗诵11
有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久地没有画成……
正因他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……
是啊，青春的完美，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权！
“他还年轻！”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦she免。能够任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……
无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……正因他们正当青春，因此不好苛责z他们！
“我还年轻！”这是自我对自我的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝1霞，事业只是远方的车站……
正因咱们正当青春，因此只管扭动欢快的舞步！
然而岁月匆匆，一个那样的日子最之后临——脚尖触到了门槛，青春的门槛！
抬头一看，门槛外面是一个惊心动魄的世界。(微信名)
迈出那门槛，职责和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关联如此这zh般错c综z复杂，而自我最后不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽恕，连自我也不能不对自我的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离朴朔，原来绝不能轻言友谊和感情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想务必明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时刻发奋登上去便要迅即开走的列车……
啊，青春的门槛！
狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去？怎样地迈将过去？……
你怎能不迈过那青春的门槛？那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿。永远持续青春的活力是十分完美的，永远持续青春期的心理结构和为人处世水平，个性是超越青春期仍建立不起坚实的.信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为完美，甚至要堕d入丑陋和丑恶了！
你务必迈过那青春的门槛！
当你的脚尖触到青春的门槛时，你务必勇敢地失去青春！
只有丢失青春，才能换取成熟。
只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。
怎样迈过那青春的门槛？
要义无反顾。青春诚完美，但青春必凋零。迈过去！敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的职责和义务；敢于应对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……(同学录留言大全)
要欢欣鼓舞。青春诚完美，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的性命果实，使这个世界变得滋养，并透过种子延续着人类的礼貌，它就不仅仅是供于观瞻而是创造出新的性命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的愉悦！预支一部分那至高的愉悦吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛！
有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测……
他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢？
年轻的兄弟姐妹们啊，让咱们一齐帮他来画吧！
朗诵12
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
注释
1.芳华：芬芳的鲜花。
2.初：刚刚。
3.庭树：花园里的树木。
4.故：因此，所以。
5.新年：指农历正月初一。
翻译
新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。
写作背景
此诗作于元和十年(815)，当时在朝任史馆修撰，知制诰。诗写长安春雪，特有一番细腻深微的审美意趣。既为咏雪，又须切中春字，故先从春天的感受落笔。对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，然而白雪却不肯就此离去，它还要穿庭落树地和春天逗个趣。韩愈借鉴岑参《白雪歌》之意，拟雪为花，又进一步拟雪为人，说雪都嫌春天来得太迟了，因而要为人们装点出一些春花春意。诗中洋溢着一种北方人在冬去春来时节的喜悦之情，这大概是岭南人所难以体会到的.。此诗当与八年后所作《早春呈水部张十八员外二首》参读。
鉴赏
这首《春雪》，构思新巧。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了韩愈在焦急的期待中终于见到“春色” 的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，韩愈对 “草芽”似乎特别多情，也就是因为韩愈从草芽看到了春的消息吧 。从章法上看 ，前句“未有芳华”，一抑;后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。
三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色(百花盛开)未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!韩愈对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的韩愈，如果自然界还没有春色，韩愈就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，韩愈偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来 。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。
第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。
朗诵13
嘿!大家好。这周我们班开展了一次朗诵大会，我带着大家去现场饱饱眼福吧!
开始前，所有人都满心期待着朗诵大会，老师来了后让我们的画画天才装饰黑板。3分钟过去了，五颜六色的黑板也露出了她美丽的新衣。老师正式宣布：朗诵大会开始。
第一个登场的就是我所参加的小组，因为经过多次排练，我们一点也不紧张。可朗诵时我们虽然声音很大，有队形变化。但和其它的组员约好的动作，她们怎么一个都不做了呢?
我被弄得满腹狐疑。我们朗诵完后，评委说我们当中有个人普通话不标准，队形变化太多了点。不用说，普通话不标准的就是“牛人”许家俊。队形变化也是多了点。
这回上台的小组霸气十足，为什么呢?原来这个小组的5个人都是男生，穿的.也红红火火。而且5个人当中有4个人是我们班的“四大金刚”。表演时，他们的声音有铺天盖地、排山倒海之势，动作也充满豪气，有壮志凌云之感。
看着他们表演的声情并茂，台下的同学们也喜出望外。平时特别爱调皮捣蛋的人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。评委也无话可说了，宣布他们夺得了冠军。
有一个小组上台时队员全部板着脸像谁欠了她们几百万块钱似的，朗诵的时候也板着脸，声音像泄了气的气球。没有一点底气，没有一点动作，没有一点队形的变化。
朗诵完了，评委恭喜她们得了倒数第二，她们更不开心了。大家都不喜欢她们的朗诵。接着又有许多小组表演了他们的朗诵。
这一周就在欢声笑语中的朗诵大会里结束了。
朗诵14
《妈妈，你是我性命的永久》
独正在他乡为异客
每一逢佳节倍思亲
母亲节
是一个巨大的节日
母爱
是一个亘古稳定的主题
咱们付与她太多的解释
咱们也付与她太多的外延
母爱是海角游子的终极归宿
是滋润后代心灵的一眼清泉
母爱便是终身相伴的盈盈笑语
母爱便是流浪海角的缕缕怀念
母爱便是后代病榻前的关怀发急
母爱便是后代生长的殷殷期盼
想起了母亲
抱负低沉就会化为垂头丧气
想起了母亲
虚度光阴就会化为激情万丈
想起了母亲
羁旅流浪的`游子就会萌生起回家的希望
想起了母亲
徘徊无依的心灵就找到了栖身的故里
慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归
谁言寸草心，报患上三春晖
母亲
你不单给了我性命
也赐与了我聪慧与力气
让我正在人生的路上劈波斩浪奋勇行进
妈妈，你是我终身的最爱
你是我性命的永久!
朗诵15
母校
不经意，
真的是不经意，
我开始习惯了没有你的晚上。
但是寂静的夜晚，
偶尔，
也会想起你的模样!
屹立窗前，
看苍穹中星光闪闪，
但他们的身旁永远只有一个月亮。
所以也许你忘了我，
或是在脑海里，
早被别的星星占据了你整个心房。
但是至少，
我们一起走过，
走过一段难忘的时光。
让我，
能留下一丝回忆，
在风花雪月中孤嗥、吟唱。
记得，
那是一个酷热的夏天，
你我相逢在阡陌路上。
你很害羞，
娇小的身躯，
颤抖得近乎有些夸张!
说实话，
不算是一见钟情，
甚至谈不上什么较好的印象。
就连最后选择了你，
也是身不由己，
藏不住我的踌躇与彷徨。
父母却很喜欢你，
拿着你写给我的信，
一遍一遍地细细端详。
嘴角上，
满是笑意，
消淡了我对你的无限惆怅。
随后的时光，
平淡中透着安详，
我们开始依靠着彼此的臂膀。
相约在幸福草坪，
走在求索广场，
走在九章桥上!
翠屏山上有我们的身影，
文思湖畔有我们的`足迹，
求索溪旁，我们曾笑声回荡。
图书馆，
机械楼，
是我们耳鬓厮磨最多的地方!
也许时间会改变一切，
你的故事，
我开始试着去一起分享。
于是，
秋风撩起的夜晚，
多了份莫名的悲伤。
我开始觉得，
原来你也很可爱，
也有自己可人的地方。
健康地成长着，
像雨后的花蕾，
轻轻地、亭亭地开放。
但是这时候，
我必须离开，
为梦想去插上新的翅膀。
于是远走重庆，
留下你，
守在烟雨迷茫的荆楚大地之上。
临走的那一天，
我心慌了，
躲避着你扑朔的泪光。
呢喃着：
如果......如果可以选择，
我希望延续......延续我们的方向!
想起那些月夜萧歌，
我后悔了，
后悔辜负了一个天使的祈望。
但是一切都已过去，
一切都是瞬息，
我只得学会遗忘!
我默默地黯然起誓，
总有一天，
我会回到她的身旁!
如果输掉了今生，
我也不会奢求来世，
就让......就让美好的姻缘雪藏!
最终，
我还是没有忘记你，
没有忘记你的模样。
因为三大，
你是我的母校，
是我永远铭记的地方!
小学生诗朗诵感恩母校篇03
母校的怀念
踏着融融的月光
走进静静的校园
母校，我回来了
带着心中无限深深的眷恋
我想起那个梳小辫的同桌
是否还记恨对我的不满
我曾用削铅笔的小刀
在桌上刻过不许逾越的界线
我想起孩提时的伙伴
是否还象过去那样贪玩
我们曾在操场上厮杀
屁股上中过多少泥巴做的'炮弹
我想起哪个打铃的老头儿
相信他的故事到现在还没有讲完
我曾偷戴着他那破旧的草帽
背着手老气横秋地到处乱转
还有那头发花白的老师
总象父亲一样慈祥而威严
如果再让我去听他讲课
我一定再也不会调皮捣蛋
无数童年美好的回忆
是我生命中宝贵的精神财产
如果把它收集起来
定能编成一个硕大无比的花环
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