地球公转的地理现象

2024-03-10 好文

地球公转的地理现象1

　　当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到一起学习吧!

　　一、中国地理知识

　　1、引起正午太阳高度的变化:

　　(1)太阳光线对于地平面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度(用H表示)。同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。因此，太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上，太阳高度为90°，在晨昏线上，太阳高度是0°。

　　(2)正午太阳高度变化的原因：由于黄赤交角的存在，太阳直射点的'南北移动，引起正午太阳高度的变化。

　　(3)正午太阳高度的变化规律：正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度，它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。

　　正午太阳高度的变化规律——按节气：

　　节气

　　太阳直射点正午太阳高度的纬度变化

　　春分赤道赤道正午太阳高度为90°，由赤道向南北两极递减

　　夏至北回归线北回归线正午太阳高度为90°，由北回归线向南北两侧递减

　　秋分赤道赤道正午太阳高度为90°，由赤道向南北两极递减

　　冬至南回归线南回归线正午太阳高度为90°，由南回归线向南北两侧递减

　　归纳太阳直射点所在纬度正午太阳高度为90°，距离太阳直射点所在纬线越近，正午太阳高度角越大，越远则正午太阳高度角越小

　　正午太阳高度的变化规律——按纬度：

　　纬度地带

　　正午太阳高度的变化

　　北回归线及其以北地区北半球冬至日后逐渐增大，北半球夏至日达到一年中最大值，然后又逐渐缩小，到北半球冬至日达到一年中最小值

　　南北回归线

　　之间的地区一年中有两次太阳直射，直射时正午太阳高度最大

　　南北回归线上一年中有一次太阳直射，直射时正午太阳高度最大

　　南回归线及其以南地区北半球冬至日达到一年中最大值，然后又逐渐缩小，到北半球夏至日达到一年中最小值

　　一年中同一纬度地区的正午太阳告诉随时间变化图：(北半球)

　　2、昼夜长短随纬度和季节变化：

　　地球昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线(圈)。晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。由于黄赤交角的存在，除二分日时晨昏线通过两极并平分所有纬线圈外，其它时间，每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分(赤道除外)。地球自转一周，如果所经历的昼弧长，则白天长;夜弧长，则白昼短。昼夜长短随纬度和季节变化的规律见下表：

　　3、四季更替：

　　(1)从天文四季：

　　夏季就是一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节。以24节气中的立春(2月4日或5日)、立夏(5月5日或6日)、立秋(8月7日或8日)、立冬(11月7日或8日)为起点。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化，传统农业中农民依此进行农业生产，有如：“谷雨前后种瓜点豆”的谚语。

　　黄赤交角是影响天文四季的直接原因。这是因为：

　　正午太阳高度随纬度分布是：低纬大而高纬小，春秋二分，从赤道向两极递减;夏至日，从北回归线向南北两侧递减;冬至日，从南回归线向南北两侧递减。

　　随季节变化是：北回归线以北，夏至日前后正午太阳高度达最大值，冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带，太阳每年直射两次。

　　(2)气候四季包含的月份。春(3、4、5月)、夏(6、7、8月)、秋(9、10、11月)、冬(12、1、2月)。

　　(3)西方四季：春分、夏至、秋分、冬至为起点。比我国天文四季晚一个半月。

　　4、五带划分：

　　以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。

　　热带：南北回归线之间有太阳直射机会，接受太阳辐射最多。

　　温带：回归线与极圈之间，受热适中，四季明显。

　　寒带：极圈与极点之间，太阳高度角低，有极昼、极夜现象。

　　地球公转与直射点移动、正午太阳高度、昼夜长短的季节变化关系。

地球公转的地理现象2

　　1.课标目标：用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。

　　学习目标：

　　知识与技能

　　1.通过阅读教材，观察演示，说出地球自转的定义,运动方向,周期及其产生的现象。

　　2.通过阅读教材，观察演示，说出地球公转的定义,运动方向,周期及其产生的现象。

　　3.分析地球公转示意图，绘制地球上五带的划分及其说出其地理意义。

　　重点：公转的方向、周期、公转时地轴的特点;

　　太阳直射点的移动;太阳直射点的回归运动; 昼夜长短的变化;

　　正午太阳高度的变化;

　　四季变化;五带的形成和分布;

　　难点：太阳直射点的回归运动;

　　昼夜长短的变化;

　　正午太阳高度的变化;

　　四季变化;

　　五带的`形成和分布;

　　从现象上看地球运动方面的知识学生自小从生活中就有所了解。但要求学生从理论上解释就不太容易尤其是四季产生的原因。因此，从学生的兴趣入手。应从学生的生活实际入手，应引导学生进行主动学习，积极探究。

　　定义：地球围绕太阳的旋转运动。

　　方向：地球公转的方向也是自西向东。

　　周期：一年。

　　特征：地球在公转时地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。地轴指向天空中的北极星方向。

　　产生现象：地球公转产生的现象有很多，主要形成了地球上的五代和春夏秋冬四季的变化。地球绕日运动的姿势很独特，空间指向保持不变。球在公转时，地轴是倾斜的，公转是地轴角度不变，永远指向北极星附近。地球公转的这一特点决定了地球直射点的位置发生了变化，进而引起地球表面热量分配的不均衡，以及四季的产生，昼夜长短的变化，极地地区极夜现象等等。

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