想要提升英语听力？那你可得做好死磕的准备！刚开始的时候，基础薄弱的你可能会觉得精听太难，听不懂、写不快，甚至很快就想放弃？下面给大家分享提高英语听力的方法，一起来看看吧！
英语听力怎么提高
英语听力是所有英语考试中必须的题目，而英语听力考察的就是听懂他说的句子的意思，大家如果想要提高英语听力可以去下载一些四级六级的听力材料和电影材料，对于提高英语听力的好处不言而喻，他们坚持的就是让听力和口语飞起来。
在英语听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。其实真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会，了解了逻辑单词全不会也没用。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。所以相对的，在考试中要消除紧张，克服心理障碍。当遇到生词或一时想不起的词时，不要把精力集中到这个词上，继续往下听其余的材料。-
在英语听力考试中，我们遇到最多的就是对话模式的，通常是一男一女的对话，在高级的考试中的对话速度都是非常的快的，那么怎样在对话模式中抓住重点呢？
每一段对话或是文章都会有一到两个是主题句，这个中心点无论是在英语考试中还是在英语听力考试中都是不变的。所以主题句的所在可以说是制胜的关键，你可以不理解那段话，只要你理解主题句，就是对话的重点。
主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题;长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。
1、利用对话正式开始之前的阅读题型介绍及例题时间快速浏览选项，做到心中有数。
2、掌握特定句型：英美人在向他人提出建议或请求时，往往采用委婉的方式来表达。好在这类题目英语中有较为固定的句法结构。
否定题型：在这类题型中，最重要的线索是抓住否定性的关键词。值得注意的是这类题一般都不是以明显的否定方式出现的，所以需考生多加注意。
身份及人物关系题型：在Section A中身份及人物关系的题型几乎每次考试都会出现。考生可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。地点及场所题型：这类题在听力对话题中也较简单，考生只需掌握表示地点及方位的介词短语，抓住其中的关键场景特点，就能辨认对话发生的场所。如一听到boarding一词，就想到是机场。
数字和时间题型：这是Section A中最简单的一类，考生只要事先浏览了选项，留意对话中的数字或时间稍经计算和分析，就能答对。所以，考生一定要把握好这类拿分题。
而在英语听力的第二部分中，英语听力短文考试算是学生们的攻坚至今部分啦!
短文理解题应试技巧：这部分是听力题中难度最大的部分。信息量大，题材多样化，考生往往难以把握。在听的过程中考生不仅要听懂，抓住其中心大意，并且还要记住某些重要的事实和数据。听力短文的提问形式一般有以下几种：中心思想归纳题：它要求考生对短文的主要内容有一个大致的了解。对于大部分考生来说，掌握文章大意并不难。
重要的事实和细节题：这类题一般为wh-question的形式，主要就文章中涉及到的重要或关键性信息进行发问，做好这类题的关键是抓住文章中的关键性细节信息，要注意养成边听边记的习惯，这样才不会听完就忘。另外，事先浏览各选项，进行预测。
正误判断题：当看到这类题时，考生一方面应对全文的信息有全面的把握，另一方面要注意听清提问，对于有没有not一词要搞清楚。一般情况下，not一词会重读。
词语释义题：这类题要求考生对文章中的某个重点词进行解释或猜测生词。对于这类词，一般会在材料中的有关位置给出解释，有时该词的后面用一同义词解释，有时借助于逗号、破折号来对前面的词进行解释。考生还可借助词的前缀、后缀来判断一个词的意思。
其实这些题目看起来都不难，只要大家平时多加练习，以后的听力肯定会有所提高的。
高考英语听力试题特点
听力部分分两节，第一节共5小题。考生将听到5个简短对话(一般为一问一答形式)，从每小题所给的选项中选出最佳选项，每段录音材料仅读一遍。第一节的5个小题主要考查考生理解简单的事实性信息和进行简单的推断和计算能力。
第二节共15个小题。考生将听到5段较长对话或独白。每段对话或独白后有2～4个小题，从每题所给的选项中选出最佳选项，每段录音材料读两遍。第二节主要考查考生对话篇整体理解的能力，要求考生理解对话或独白的主旨、要义，获取事实性的具体信息，对说话的背景，说话者之间的关系等能作出简单的推断，理解说话者意图、观点或态度等。
对话部分由一男一女朗读(一般为英音)，谈话双方的声音特点明显不同，身份明确，朗读速度约为每分钟120～140个词，基本接近英美人的正常语速，考生实际的听力理解时间约为20分钟左右。
高中如何提高英语听力能力
试听问题，调整心理
听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性,录音结束后无法再现信息,同学们必须即时听辨、思考和解答,因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。
读题预测，细节莫失
答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测,听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。
语音、语调的练习
也许你还没有达到3000的词汇的要求，但高中生还是有一定的英语基础。在听力训练过程中，一定要注意句子的语音和语调问题，语音和语调一直是大家普遍的弱项。语音和语调的问题包括连读、弱读、略读等，单独听一个单词的时候，可能大家都能懂，但是放到一个句子里就听不出来了，要区分和模仿正确的语音、语调，在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，如cure和kill，lunch和launch，正确练习词汇的语音、语调，高中英语听力才能有所提高。
大量的听力训练
大量的听力训练需要高中生们在课外自己多多练习。做听力训练的时候需要讲究一定的方法，可以采用精听和泛听的结合。一篇听三遍。
第一遍泛听，听大概的内容，但是一定要动脑去听，用脑逻辑去听;
第二遍开始的时候精听，逐句去听，同时做听写。很多高中生没有做过听写，建议从高中开始做听写，把听过的内容都写下来;
第三遍的时候边听边修改，看看哪些错了，并准备小本本将错得单词词汇都记下来，以后复习。
学好英语听力的方法
一、精听材料
1、经典英语听力教材，可根据自身水平选择。
《英语900句》：900个基本句型加上衍生的3600个常用句型，虽然部分句型有些过时，但仍不失为优秀的交际句型启蒙材料。
《走遍美国》（Family Album，USA）：开拓电视剧英语教学先河，精美的制作+地道的美语表达+精选的知识点+丰富的学习模式=强烈推荐。
《英语听力入门》（Step by Step）和《英语初级/中级/高级听力》（Listen to This）是高校英语专业经典的听力教材，系统完善，热销二十余年，但难度较高，供学有余力的同学选用。
2、新课标教材同步配套听力材料。
3、高考听力真题或样题。
二、泛听材料
1、英语有声杂志：中学生时间有限，包罗万象的英语有声杂志无疑满足了同学们多方面的需求，比如《疯狂英语》、《空中英语教室》和《?中学版》
2、歌曲：慢歌发音清晰，单元音干净利索，双元音饱满，尤其适合体会元音发音，比如乡村歌手约翰?丹佛脍炙人口的“country Road”，；而快歌中“随处可听”吞音、连读等语言现象，适合体会语音变化，比如后街男孩的经典曲目“As Long as You Love Me”。
3、新闻英语：美国之音慢速英语（VOA Special English）；BBC（British Broadcasting Corporation）既练听力又知时事。
4、电影：因为电影，英语学习再不缺少真实语境。除去新东方经典教学影片Forest Gump, Sleepless in Seattle外，最近几部动画片Shrek 2, Garfield，The Incredibles,语言简单生动，是听力口语学习的不二之选。
5、托福听力真题：多听托福听力题，可让英语水平远远凌驾于考试难度之上，这是攻克所有考试的万灵药，对想要出国的同学来说更是一石二鸟。
三、听力实力提高
（一）精听：
精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的“听觉形象”；二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难；三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。
精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。
（二）泛听：
泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。
“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。
Just dont give up, you will succeed！
高考英语听力提升技巧
一、强调话语的整体理解
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性
高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握
考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调情感情绪因素在口语表达中的重要作用
听力的真实语料应当具有充分的情感成分，说话人的情感情绪随着话语进行的具体情况的变化而变化，考生应当善于体会这些变化，并从中体会语篇的整体意识。
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