家长意见和建议

2024-03-09 好文

家长意见和建议1

　　经常组织开放的班级，让家长更多地了解他们孩子在校园的情况，并期望公布在家庭和学校的教学进度。

　　更多家长开放日、家庭学校互动活动；在这一天电脑普及的前提下，负责班级的老师要用笔记本相互交流；适当减少家长签名；如家庭作业书；负责班级的教师与家长之间缺乏沟通，负责班级的教师应定期与家长联系，反映校园学生的情况，定期开放班级家长。会议；

　　增加作业量；控制作业量；减少作业量；减轻作业负担，减少考试难度；

　　减少每天的作业量，减少课后作业量，提高作业质量，孩子学习压力大，周末做作业。

　　考试难度过大，进步比例过高；激发孩子的.兴趣不是增加作业和考试的难度；多玩时间，少做作业，减少作业的难度，实践是现实的；

家长意见和建议2

　　希望孩子虚心的学习，发扬有特长之处，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养的中学生!

　　一、教学方面：

　　教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方"减负"。

　　二、后勤管理方面：

　　加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的.声誉与时俱增。

　　从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

　　1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

　　2、希望老师多一点道德教育，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

　　3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

家长意见和建议3

　　建议一：调整心态，积极暗示。

　　首先要让自己尽快做好心理调整，用真诚友善的态度面对刚刚踏进小学校园的孩子。一些教师不愿意带一年级无非因为带一年级往往既费马达又费电，老师耗费了很多精力却可能效果不是特别立竿见影。其实带一年级最重要的就是要有足够的耐心，不要急于求成，孩子毕竟刚刚踏入小学，还不太能够听得懂老师的指示，这就需要我们能够用宽容的心态去面对，相信孩子会一天天变得更符合自己的预期。从另一个方面来看，从一年级往上带的老师往往会获得更多的成就感，而中途接班的老师总会有“后妈难当”的感慨，往往需要很长的时间来磨合。每一个孩子都是上帝馈赠的“天使”，每天进校门的时候告诉自己要保持积极的状态，行动改变心态，与其抱怨的过劳累而沮丧的一天不如愉悦地过辛苦而积极的一天。只要你用心去和孩子相处，用心去发现孩子的美好，你的生活总会充满意想不到的惊喜。

　　建议二：阅读童书，练讲故事。

　　作为一个小学教师，我认为要让自己成为一个亲近儿童亲近童话世界的人。学会换位思考，学会用孩子的视角来观察周围的世界。就我对全国很多优秀的小学教师比如窦桂梅、薛瑞萍等的观察和自身的经验来说，阅读高质量的童书可以让教师实现以上转变。阅读童书可以使教师在成人世界饱受挤压的心灵变得澄澈，使教师的心灵更加柔软。而且教师对于童书的喜爱也会给孩子树立一个很好的榜样。与此相关联，在大量阅读儿童书籍的同时，小学教师一定还要是一个会讲故事并且有一肚子故事的人，要训练自己绘声绘色讲儿童故事的能力。要知道故事既可以活跃课堂气氛又能够对孩子真善美的启蒙起到很好的作用，而且在平时的教育中还可以用孩子喜闻乐见的童话人物来类比，往往会让孩子心悦诚服，起到意想不到的效果。

　　建议三：家访调查，有的。放矢。

　　为了在以后的教育教学中能够做到知己知彼，让日常管理进入良性循环，调查研究是一项必不可少的内容。具体地说就是要在拿到班级学生名单以后及时进行家访。有的老师可能以为家访是多么过时的方式呀，都有手机可以用手机进行沟通呀，殊不知家访自有其存在的不可替代性。苏霍姆林斯基特别强调家访的作用，甚至要求教师提前半年了解社区的孩子情况。我们现在由于人员的流动和学校的选择的灵活性原因不可能做到苏氏要求的那样，但是家访的重要性不是随着时代的前进而变得无足轻重反而愈加重要。随着社会的变迁，同一个社区里的居民可能在职业、生活态度、生活状况、自身受教育和对孩子教育的重视程度都会很不一样。我们教育的对象决不是千篇一律的，决不是抽象的六岁的孩子，而是一个个具体而微的人。针对不同的孩子，我们的教育教学行为可能就要产生不同的变化。这就要求我们在对孩子实施教育的过程中要对孩子的情况了如指掌。通过家访，我们要迅速观察并了解孩子的家庭情况、父母的职业和收入、父母的受教育情况、孩子在幼儿园的情况、孩子在家里的一贯表现、家庭的亲属关系、孩子的身体状况等重要信息。不同的家庭，以上的信息会很不一样，他们对于教育的认识和对孩子学校教育的重视支持程度也会很不一样。通过这样的了解，你就要搞清楚哪些家长对孩子的教育对班级的事物是比较热心支持的，哪些家长对孩子的教育可能比较挑剔或者对教育的理解比较偏颇，哪些孩子需要在集体中多给予机会去锻炼自己，哪些孩子需要创造环境让他们学会倾听和安静……

　　建议四：学点技巧，事半功倍。

　　当然给自己准备一些务实的小技巧也能够在一年级的教育教学中起到事半功倍的效果。比如准备几首会唱的儿歌，这对创造轻松的课堂氛围很重要;准备几首古典轻音乐，课堂上或者课间让孩子在接受音乐熏陶的同时学会聆听，也是一举两得的事情;准备一两套活泼而有节奏的课中操，和孩子一起放松肢体，享受和谐韵律带给身心的愉悦;练习一些常见动物和人物的简笔画和手工剪纸，这会让孩子对你刮目相看的;学会一些儿童的简单游戏并参与其中，既让你的心态年轻又让你可以轻松消除和孩子之间的距离。如果你拥有其他的诸如音乐、体育、舞蹈方面的技能千万不要忘了找机会在孩子们面前秀一秀，要知道技多不压身，拥有其中的一项技能也许就可以增加你在孩子中的人气。

　　建议五：养成习惯，常抓不懈。

　　养成习惯很重要，要对某一种习惯常抓不懈，坚持一周或者几周连续对一种习惯进行培养。比如“不乱扔垃圾”“整理自己的学具”“对教师和同学的尊重礼貌用语”“课堂纪律的遵守”“作业的完成”“阅读习惯的养成”等等。教师在培养孩子习惯的时候切不可以时热时冷，要一以贯之。你要求孩子做到的`一定要用自己的行动明白的传递给孩子正确的信息。假如你一方面要孩子养成“不乱扔垃圾”的习惯另一方面你走进教室面对地上的垃圾却无动于衷，这就不能够帮助孩子养成好习惯。所以你走进教室一定要习惯性地扫视地板，看看有没有垃圾，如果有一定要求附近的孩子捡起来，这样让孩子觉得你对这项习惯是非常重视的，久而久之不乱扔垃圾的习惯就慢慢养成了。任何习惯都需要老师常抓不懈，好的习惯可以成就一个人，如果从一年级开始就养成了良好的习惯，那么我们以后的教育就不会陷入不断重复犯错的困境中。

　　建议六：规则看守，省心省事。

　　我主张一个教师要宽严适度，既要有极强的亲和力又要有高度的原则性，这样孩子在和你相处的过程中既能够感受到你的个性魅力又不至于放纵自己。孩子们生活在一个群体中不能够由着自己的性子行事。要充分保障孩子们在群体中的自由度就一定要准备简单实用的规则，面对规则人人平等。要有奖有惩。只有遵守规则班级才不会一团乱麻，孩子们的善良、宽容、理解等美好的品质才有可能被唤醒。教师在制定规则的时候一定不要好高骛远，要根据一年级孩子的实际情况制定一些简单实用操作性强而不是模棱两可含糊不清内容空洞的教条。好的规则一定要让孩子们不仅知道什么可以做什么不可以做，还要让孩子们知道怎么做。比如“见到老师要说‘老师好’”“参与别人的游戏要先问‘我可以加入吗？’”“在同学们面前打喷嚏时要说对不起”“接受老师分配饭菜要说‘谢谢’”“不可以把纸片扔到地上，要放到垃圾桶里”就比“尊敬老师”“团结同学”“对人有礼貌”“爱护环境”这样的规则好。

　　建议七：用心发现，欣赏激励。

　　欣赏和鼓励永远是老师面对孩子的法宝。你要有足够的耐心去充满希望的等待，有时候我们觉得很简单的事情，孩子可能会觉得很难。可能这个孩子觉得很容易的事情，另一个孩子做起来会十分困难。所以，面对不同孩子我们都要设法找到可以欣赏和夸奖的地方，千万不要用虚假的“你真棒”“你真乖”这样的语句来应付孩子，而要把夸奖落实到具体的语言、行为、状态中，要让孩子充分感受到你的真诚和期许，让孩子从中汲取前进的力量。另一方面，我们一定要记住一条原则，尽管这条原则实际做起来会非常难，以至于我们都可能违背过。这就是“永远记住不要当着全班孩子的面严厉批评指责某一个孩子。”批评的时候，尽量让自己先心平气和起来，要知道我们主要是要帮助孩子分析和认识自身的问题，并不是要把我们的愤怒传递给他。表扬孩子要在全班进行而且要落到具体行为，批评孩子尽量私下进行，但是要做到先批评后表扬，让孩子看到希望。

　　建议八：组织课堂，表扬个体。

　　很多教师对于一年级孩子的课堂行为大伤脑筋，不知道怎样才能迅速让孩子们从小动作中回到课堂中来。根据我的经验，在组织低段课堂的时候，尽量不要去批评某个同学不守纪律，这样大家会觉得和自己没有关系。你要用持续表扬个体的方式来激励更多的孩子参与，当你说“大家看看，某某同学现在听课真认真”“某某同学的书写姿势真正确”“某某同学的眼睛盯着老师真专心”的时候，一方面被表扬的同学会表现得更好，因为那么多同学看着，另一方面其他的孩子也会想得到表扬而纷纷效仿，这时候你不失时机地连续表扬其他的孩子，你的课堂很快就会神奇般的进入你理想的状态。

　　建议九：强调安静，警惕积极。

　　有一个误区被很多教师以为是真理：一年级的课堂一定要让孩子动起来。似乎只有孩子在教室里动起来热热闹闹的才叫自主，才能够实现孩子的主体地位。其实不然，现在的孩子不是动得不够而是动得太多，让孩子们的情感、思维和想象力动起来才最为重要，而要实现这样的目标，一定需要孩子首先学会静下来，学会倾听学会感受学会独立思考，我们要记住：让学生学会静比学会动更重要。

　　建议十：知识习得，重在参与。

　　孩子的学业成绩是很多教师和家长很关心的一个方面，老师们总会担心时间不够，练习不够于是想方设法增加时间来进行知识的巩固。但是另一方面，我们又对自己的教学方式不够警醒，我们往往自己讲得太多，学生学的时候太少。要解决这个问题，首先要知道，单向度的接受学习其效果往往不及多向度的合作学习。所以我建议：学生能够自己学会的教师就不要过多地讲，学生可以自己互相合作教会的教师也不要教，教师要留出时间让学生自己去发现去创造去质疑去感受去互动去练习。

家长意见和建议4

　　及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;

　　经常组织公开课，让家长更多的.了解孩子的在校园的状况;期望在家校通上公布教学进度;

　　多些家长开放日，家校互动的活动;在这天电脑普及的前提下，还是期望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在校园的状况，班级内要经常开家长会;

家长意见和建议5

　　一是优化孩子成长的环境。孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。

　　二是指导孩子科学安排时间，开学前制订两张表。一张是一天的'学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。

　　三是放下架子，与子女做朋友。父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到“四个一”，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。

　　四是家长要会展现爱之情感。家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。

　　五是改进育儿方法，多请教教育书籍。现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子。

家长意见和建议6

　　及时与家长联系；更多地使用家庭学校链接来反馈孩子的学习情况；定期或不定期发送一些儿童的学校学习和生活条件的家庭学校链接；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月报告家校通儿童的'整体情况；

　　经常组织公开课，让家长了解更多孩子在校的情况；

　　增加家长开放日及家校互动活动；在这一天电脑普及的前提下，班主任老师要使用笔记本电脑与家、学校联系沟通；适当减少家长签到的地方，如作业本上；班主任和班主任缺乏与家长的沟通，应经常与家长联系，反映学生在校的情况，家长应在班会上多开；

家长意见和建议7

　　一、教育教学工作方面

　　1、绝大部分家长对学校各方面的管理和教学工作感到比较满意，肯定了学校老师的工作，孩子放在学校放心。

　　2、加强师资队伍的建设，做到老师要基本稳定，不能经常换任课老师，减少对学生学习的影响。

　　3、许多家长提出要班主任和各科任老师多家访，多与家长沟通，加强联系。

　　二、学生学习方面

　　1、学生英语太差，希望每周多加几节英语课，提高英语成绩。

　　2、希望老师在学生书写方面帮家长把关。

　　3、希望学校能组织初三学生双休日补课，提高学生学习成绩。

　　4、希望各任课教师不要放弃学困生的转化教育。

　　5、许多家长强烈要求学校为学生统一征订一些好的教辅，加大学生的作业量。

　　6、部分学生家长提出了自己孩子的偏科问题，特别希望相关的课任教师能给予孩子特殊的照顾，强化提高。

　　7、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课，培养学生们的`良好的读书习惯。

　　三、学生生活方面

　　1、一些家长不了解孩子的思想动态，希望老师多与孩子沟通，交朋友，多谈心，培养兴趣，减少其心理负担。

　　2、一些教师按考试成绩排座位，这样会严重挫伤孩子的自尊心和自信心。

　　3、课外多开展一些知识性、趣味性的活动，丰富孩子们的课余生活。

　　4、冬天到了，部分家长希望学校能够保证学生的取暖。

　　5、要求学校不定期的对初三学生进行思想动员及思想品德教育。

　　6、希望学校给中午不回家的孩子提供开水。

　　7、部分家长提出适当推迟学生到校时间，学生到校时间太早，早晨黑乎乎的在路上不安全。

　　四、学生管理方面

　　1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。

　　2、学校要加强对学生的安全教育，提高孩子们的安全防范意识，尤其是往返途中的安全问题。

　　3、部分家长提出老师就要严格施教，对学生严管，如果孩子不认真做作业，不认真听课，违反学校纪律一定要进行惩罚。

　　4、在平时的学习生活中多加强学生的思想教育，让学生在学习中树立正确的理想，将精力集中到学习上。

　　五、其它方面：

　　1、有家长提出，希望对校园周边发生的一些不良行为进行妥善的处理，对相关个人要进行严肃处理，给学生一个安心的学习环境。

　　2、学校应明确职业班的办学目标和方向，在关于职业班问题上，有一些家长提出课任教师要对职业班的学生一视同仁，上好每一节课，不能听之任之，加强职业班学生的管理。

　　3、希望学校能尊重学生自己的意愿是否选择上职业班。

　　4、加强自行车管理，杜绝放气，戳车胎现象发生。

　　5、部分家长还提出班额太大，教室拥挤。

　　6、希望学校少搞一些不必要的活动，以免影响学生的学习成绩。

　　7、建议学校修建学生宿舍，允许家远的学生住校。

　　8、学校定期或者不定期地组织召开家长会，加强家校联系，有利于家长与老师为孩子的成长把握方向。

　　9、大部分参加家长会的家长对本次家长会评价很高，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。

　　10、多数家长希望学校不要组织过多的义务劳动，原因是农村的孩子平时在家就劳动够了，再不需要这方面的锻炼，尤其是到日光温室干农活，家长意见较大。

家长意见和建议8

　　市局党组：

　　为深入贯彻落实市局转发的《省局关于转发省委组织部〈关于开展选人用人工作检查的通知〉的通知》，我局党组高度重视，精心组织，认真开展选人用人工作自查活动，目前尚未发现违法违纪选人用人情况。现将自查情况汇报如下：

　　一、主要做法

　　（一）认真学习贯彻《干部任用条例》。

　　我局高度重视《条例》的学习领会和贯彻落实工作，不断加强干部选拔任用工作法规的教育培训。一是加强业务学习，练好基本功，提高贯彻执行的自觉性。领导班子特别是“一把手”认真带头学习《条例》，熟悉《条例》的基本内容，熟练掌握选拔考察干部的方法、步骤和各个关键环节。人教科同志更是认真学习掌握选拔任用干部的原则、标准和程序，结合工作实际，将重要的规定和条文熟记于心，做干部工作的“明白人”。二是加强宣传。让广大干部群众了解《干部任用条例》，知道干部工作的要求和程序，形成了有利于提高干部选拔任用质量、有效防止和纠正用人不正之风的良好社会氛围。三是抓好贯彻执行。在干部选任工作中严格按照《干部任用条例》规定的原则、标准、程序和要求执行。

　　（二）严格执行《干部任用条例》，选准用好干部。

　　严格按照《条例》规定的原则和程序选拔任用干部，切实落实群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权，确保选准用好干部。一是建立完善相关制度。根据《条例》规定，制定了竞争上岗、任前公示和试用等一系列制度，做到了干部选拔任用工作科学化、规范化、制度化；二是严格考察。干部任用的考察工作由局党组负责，在考察中充分听取干部职工对考察对象的意见，尽量扩大征求意见范围。在考察方式上，采取个别谈话、集体谈话方式进行。同时认真做好谈话记录，力求客观真实地反映干部个人情况。三是实施有效监督。选人用人重要环节邀请市局人教科领导参与，并进行指导，对选拔工作的各个环节进行有效监督；四是实行任前公示制。凡提拔中层干部在正式任职前，在全局范围内进行为期7天的公示，并书面报告市局人教科，坚持有反映意见必查证，对查实的问题，影响干部任用的，不予任用。

　　（三）遵守干部选拔任用工作纪律，防止人事工作中的不正之风。

　　在干部选拔任用工作中，我局切实遵守组织人事工作纪律。局党组书记率先垂范、以身作则，在干部任用中坚持按照《条例》规定的程序和纪律办理，在提名、讨论等各个环节上，认真听取各方面的意见，不搞个人说了算。几年来，我们在干部人事工作中，坚持“五公开”（职位公开、岗位职责公开、任职条件公开、符合基本任职资格条件的人员名单公开、考察对象公开），落实群众在干部工作中的“四权”（知情权、参与权、选择权、监督权），使我局干部任用工作得到干部群众的认同和肯定。

　　（四）严格选拔任用。在选人用人过程中，我们严格遵循干部选拔任用程序。一是紧紧把握干部工作中民主推荐、考察、酝酿等重要环节，不搞形式，不走过场，公正公开，接受监督；二是严格坚持干部任职资格条件，严格把握选人用人标准，真正把政治素质强、敬业精神强、工作能力强、作风过硬、群众信任的干部选拔到领导岗位上来；三是严格按照干部职数配备干部。目前我局部分岗位存在中层干部空编现象；四是选人用人充分发扬民主，严格经过讨论提名、推荐、考察、谈话、任用等程序，每个环节都提前预告或公示，没有临时动议情况。

　　二、民主评议情况

　　20xx年4月24日，我局认真组织了选人用人工作民主评议会。会议发出民主评议票33张，收回33张，其中“好”字档次32张，占总数96.7%。

　　三、存在问题和不足

　　近年来，我局在扩大民主和改进干部工作上做了一些探索和尝试，取得了一定的成效。与中央新的`要求、方向是一致的，在内容上是一脉相承的，但在实践过程中发现还存在一些问题。一是个别干部思想认识需进一步提高；二是对德的考察环节还需进一步加强。

　　四、下一步打算

　　我局将以此次选人用人检查活动为契机，进一步贯彻落实《干部任用条例》及有关规定，继续深化干部人事制度改革，进一步完善民主推荐、民主测评制度、竞争上岗和差额选举等制度，规范干部任用提名制度，完善干部选拔任用机制，不断总结干部竞争上岗、选拔任用所取得的经验，努力形成人尽其才，充满活力的用人机制。培养好、选配好、使用好干部，为工商事业的发展提供坚强的组织保证。

家长意见和建议9

尊敬的校长：

　　你好！

　　近年来，关于中小学生被伤害事件接连发生，与一些中小学校对学生安全防护措施不足有关。说到底还是安全管理问题。我认为校园安全管理存在以下几种安全隐患：

　　（1）、学校门口无证滩贩太多，食品均无安全系数保障，学生下课或是放学喜欢聚集在此吃，造成不安全隐患。

　　（2）、有些学校地处交通十字路口，却不设警示牌，学校门前也没有显眼的斑马线、红绿灯，有些学校对面是食店、商场和邮局，学生放学时三五一群或独个任意横过马路就餐或购物，过往的`车辆也较频繁，存在安全隐患。

　　（3）、学生课间打打闹闹，笔，圆规，三角尺都会拿在手里嬉戏，一个不小心就会伤及人身。

　　（4）、学生喜欢到河边游泳，喜欢在网吧打游戏，喜欢在学校吸烟。

　　在此，针对以上种种有关学生身心安全的问题，我代表各位家长向学校提出以下建议：

　　1、加强防护孩子的安全意识，时刻提高警惕，不让学生带危险品进校。

　　2、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。

　　3、加强放学时大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。

　　4、严格管理学生在校期间的。行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。

　　6、加强校门口及周边安全管理，并请专职保安维护学生安全出行，请家长教育学生按时上、放学，注意交通安全。

　　5、对学生进行安全防范教育，提高安全意识，重视学校治安管理。

家长意见和建议10

　　学校将重点研究初中生的心理变化。七年级有很多人举手，八年级没有很多人举手，九年级也没有人举手。原因是什么?除了学生自身的心理变化外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担必要的责任?预计学校将把这个问题作为所有教师的研究课题。

　　期望学校有一个机制来处理偏学科现象。进入初中后，由于数学和外语的不同，许多学生成为所谓的学习困难的学生。在初中二年级，这种现象更加明显。如何引导学生学习数学和外语,如何保持他们的兴趣和激情在这两个科目,学校能否加强数学和外语教学与研究的领导组织教学和研究两组的教师应该组织参观和听课程,并指导他们进行案例研究。他们也应该花更多的精力来研究中等或中等以下水平的学生。优等生不是老师教的，提高中等水平和有学习困难的学生才是老师真正的能力。

　　希望学校在可能的情况下加强学生的营养。初中生正处于身体发育的关键时期。要本着科学、合理、充分的原则，给学生带来高质量的饮食。只要收费基本合理，家长是愿意和能够承受的。

　　希望孩子在学校里感到快乐，更希望孩子毕业后能记得老师和学校对自己的关心。还记得他们上课前的快乐时光吗?如果孩子在校园里感到焦虑和恐惧，如果学生有烦恼和愤怒，期望他们得到及时的'心理辅导，也期望他们有一个合适的地方发泄。

　　人们期望孩子是第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子获得第一名，期望学校在对孩子的评价上有更多的项目和更多的标准，性格不期望孩子经常带着失败的心态在校园里，期望他们体验更多成功的快乐。可以期望孩子们可以摆脱问题的海洋，教师可以从各种各样的材料中选择最有用的练习，教师可以让学生明白分数是很重要的，但不是唯一的。人们期望孩子们每天不最早起床，最晚上床睡觉。

　　感谢贵校的教育和培训。老师们辛苦了!

　　我的孩子在那里读书，我感到很欣慰。如果孩子不听话，请严格管教，我们的父母一定要支持他!因为孩子大部分时间都呆在学校，我们对他在学校的表现知之甚少。我希望老师能多联系家长，反映孩子的情况，共同教育好孩子。

　　因为现在很多孩子都很懒，我希望老师能多给他们安排一些志愿工作，帮助他们养成热爱工作的好习惯。在不影响正常教学任务的情况下，我希望学校能够组织更多有用的课外或课外活动，培养孩子多方面的潜能，以适应未来的社会生活。(你也可以根据自己的实际需要，委婉地提出其他建议。记住:不要问无法解决的问题，也不要问收费等敏感话题，以免给老师留下不好的印象。

　　建议学校组织更多的学生进行社会实践(当然，这只适用于高年级学生)，学校也可以组织更多的艺术节或阅读节来丰富学生的课余生活。为了培养学生的口才，他们还可以举办演讲比赛。当然，运动会可以。小试验可以在平时进行。

　　社会实践作业应该更贴近学生的实际潜能，否则就会成为家长的作业;只有耳朵的家长会不会开;培训班将在周末复课。

家长意见和建议11

　　校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校教育理念、办学特色的重要平台，是校容、校貌、校风及育人理念、价值取向和师生行为规范的综合体现。

　　近年来，大竹县不断加大对校园文化建设的投入，通过开展多种形式的校园文化活动，校园文化建设朝着纵深方向推进。

　　让每个细节都充满文化

　　遵循“因校制宜，整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，近年，大竹县教育局要求全县各学校根据自己的地域特点和地域文化，从校门装饰到校园每一个角落，每一环都要做到精心设计，都要重视文化建设，从而营造出良好的校园文化氛围，彰显出独特的环境育人优势和素质教育理念。

　　一段时间里，各校相继建起或优化了艺术墙、运动墙、文化长廊、名人雕塑等文化景观，将学生的美术书法作品、小制作小发明、文学作品、电脑作品等公开展示，用学生自己创作的作品代替了以前的警示语，让学生成为校园文化建设的参与者和创建者，校园一下子变得温馨起来。同时，各班也设置了壁报、艺术角、图书角等，体现出了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，起到了润物无声的作用。

　　让学生在活动中强素质

　　“开展丰富多彩的校园文化活动，一来可以丰富校园文化生活，二来能增强学生的综合素质。”大竹县教育局党组书记、局长李道军如是说。

　　校园文化建设不是一句口号、一种形式，还得通过各种载体开展丰富多彩的活动，才能让学生真正受益。为此，近年，大竹县教育局在全县各学校相继开展了师德师风建设、城乡综合环境治理和以爱党、爱祖国、爱家乡、爱校园、爱学习为主题的“五爱”德育活动，发动全县师生广泛参与。今年是大竹县教育局确定的`“校园文化建设年”，将通过发动全县师生读一本好书、做一件好事、写一篇优美文章等形式，在全县师生中形成勇当先进、积极向上的和谐氛围，从而增强教师终身从事教育的信念，陶冶学生的情操。

　　此外，全县各学校还紧密结合三月文明礼貌月、“五四青年节”、“六一儿童节”和教师节等重大节日，组织学生开展演讲赛、辩论赛、征文赛等活动，组织学生办手抄报、写读书心得等，让学生通过参加活动获得幸福体验和快乐享受，从而不断提升自己的素质。

家长意见和建议12

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有好处的群众活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;

　　多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助潜力;期望校园多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;透过校园的引导，让孩子加强独立生活潜力;期望校园多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

　　常规管理方面

　　1、加强学生的礼貌礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。

　　2、校园的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的`水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。

　　3、校园进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。

　　4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。

　　5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。

家长意见和建议13

　　1、在教育教学过程中，任课教师应多与家长联系，以便家长更多地了解各门学科的情况。

　　2、学校各年级放学时间能否错开些，进一步改善校门口放学拥挤的现象，确保道路畅通和安全。

　　3、改善学校伙食，提高米饭的质量，菜的'花样多一些，保证冬季学生能吃上热菜热饭。

　　4、还应减少学生作业量。

　　5、教学进度太快，希望能慢一点，多留点时间给孩子自己支配。

　　6、学校双休日可开展一些学科以外的兴趣班，或组织学生参与劳动。

　　7、学校要全面培养孩子的能力，特别是孩子感兴趣的剪刻纸课程，更希望学校特色教育活动多一些，培养学生的自主学习的能力，发挥学生自己的才能，使孩子得到全面发展。

　　8、希望学校加强各项体育锻炼活动，增加学生的课外活动时间，让学生得到更全面的发展。

　　9、独生子女碰到问题，容易造成心理问题，加强孩子们的心理教育

　　10、希望展示优秀孩子的成长经历。

　　11、建议班级开博客，了解孩子在学校的情况。

　　12、希望学校放学后也能让成绩一般的孩子进行适当补课，使其成绩有所提高，如果可以的话，建议学校在双休日给比较差的学生安排补课。

　　13、为学生上下学安全，希望学校配备校车。

　　14、创立小班制，人数少于25人。

　　15、要求学校冬天装空调。

家长意见和建议14

　　1、如果平时上课或在校老师能像今天这样，我表示非常感谢和满意。

　　回答：本次家长开放日的目的就是让家长了解孩子在校真实的生活和学习情况，所展示出来的课程均是常态课，没有做任何的加工和修饰。平时老师和孩子就是这样学习和生活的，请您放心。

　　2、这项活动很好，希望经常开展此类活动，让家长更深入地了解孩子的学习情况。

　　回答：好的，我们每个学期都会开展此类活动，到时候欢迎您的光临。

　　3、课外活动可以减少些。

　　回答：这位家长很抱歉，孩子的学习和课外活动同样重要，孩子在活动中可以锻炼身体、培养与人交往的.能力、陶冶情操……对学习是有帮助的，所以课外活动不能减少。还请您支持!

　　4、希望学校和家长多一些沟通和互动，让家长知道孩子在学校的情况。

　　回答：好的，除了每学期一次的家长开放日外，你可以通过《家校联系本》、电话、家长QQ群、网站等方式与学校、老师联系，我们会及时把孩子的情况告知您，也随时欢迎您走进校园指导工作，但进校门时必须证实您的身份。

　　5、现在社会治安不好，建议学校做好安全工作。校内安全也要注意，例上下楼等。

　　回答：学校本月已经曾派了一名保安，每天孩子上学和放学时有两名保安在门口值班，派出所也给保安配备了齐眉棍、钢盔、手套、辣椒水等器械，校长和主任每天在门口值班，保障孩子的安全。为防止不法人员混进校园，我校对进出校园的人员进行严格的审查登记，家长接送学生也改在校门口了。另外我校经常开展安全教育，提高孩子安全意识和防卫能力，课前课后课间都有老师在走廊、楼道值班，提醒孩子注意安全。以后我们会一如既往地做好安全工作，请您放心。

　　6、希望学校能选择天气好的时间开展家长开放日活动。本次室外的展示受场地限制，孩子们没有完全表现出来。

　　回答：谢谢您的提醒!为方便家长调整时间，这次家长开放日是提前一周发放《邀请函》，所以不好更改，以后会注意天气的变化，让孩子们尽情地活动。

　　7、尽量让孩子在学校完成作业，不要带太多作业回家。

　　回答：谢谢您的建议，我们会及时和相关老师沟通，争取在下午托管时完成大部分书面作业，听写、听读、阅读及德育作业在家完成。

　　8、一年级上课时间是不是太长了一点?

　　回答：小学一节课都是40分钟，我们的课程也是严格按国家规定开设，下午的第3、4节课是托管，一般不上新课，所以孩子不会太辛苦，请您放心!

　　9、学校非常好，主要就是孩子中餐在学校吃有点不放心。

　　回答：每天中餐的食谱会公布在校门口的校务公开栏内，请您关注。在用餐过程中孩子可以随时添加饭菜，直至吃饱。食堂的卫生很好，碗筷每天消毒，有专门的人带卫生手套发放勺子。您也可以随时(经门卫审查登记)来食堂现场观看孩子用餐。

　　10、课桌应按年龄来调整高度，我看很多孩子坐着很累，容易患近视眼。

　　回答：学校的课桌运到学校后就分年级调整好了高度，低、中、高年级的课桌高度均不一样，可能是有的孩子较同龄人过矮或过高，所以没有特别调整高度，我们已经在排查，总务干事在调整，谢谢!

家长意见和建议15

　　一、家长意见和建议怎么写之关于生活健康：

　　从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；

　　二、家长意见和建议怎么写之关于课业负担：

　　作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；

　　三、家长意见和建议怎么写之关于家校沟通：

　　及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；

　　四、家长意见和建议怎么写之关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的.心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；

　　加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；

　　五、家长意见和建议怎么写之关于各科学习：

　　多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；

　　六、家长意见和建议怎么写之关于实践能力培养：

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；()多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。

　　七、家长意见和建议怎么写之其他：

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。

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（优选）家长对学校的意见和建议10篇03-06