部编版四年级下册语文园地知识点

2024-02-29 好文

  在我们平凡无奇的学生时代,是不是经常追着老师要知识点?知识点就是学习的重点。为了帮助大家掌握重要知识点,以下是小编为大家收集的部编版四年级下册语文园地知识点,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、词句段运用

  1.读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡下和城市生活的不同。

  繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷;

  肥沃、麦浪、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻。

  读一读这些词语,我们知道第一行词语是描写城市生活的,第二行词语是描写乡下生活的。

  体会:从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、繁华热闹的;从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美丽的。

  2.读一读,选一幅图画照样子写一写。

  a、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然和谐的田园风景画。

  b、飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构成了迷人的海岸线。

  这两个例句,一个是描写田园生活的,一个是描写海边生活的。三幅图分别是:草原场景、山间场景和城市生活场景。

  二、写一写:

  (1)一望无际的草地与蓝天相接,那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的马群、羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。

  (2)几场春雨后,山青了,水绿了,山下那哗啦啦的一条小溪,愈发湍急秀丽起来。

  (3)城市里,一座座高楼大厦拔地而起,干净宽敞的马路,整洁优美的街道,五颜六色的花朵,将城市装点的分外美丽。

  三、日积月累

  卜算子·咏梅

  毛泽东

  风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

  俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  注释:

  ①冰:形容极度寒冷。

  ②犹:还,仍然。

  ③俏:俊俏,美好的样子;(此处既能表现梅花的俏丽,又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。)

  ④烂漫:颜色鲜明而美丽。(文中指花全部盛开的样子)

  ⑤丛中笑:百花盛开时,感到欣慰和高兴。

  诗意:

  风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。

  赏析:

  这首咏梅词,结构精致和谐,在塑造梅花形象时,上片重点写背景,以背景反衬对象,使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象,突出梅花甘愿隐于百花之中的情操,使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字,成为过渡的桥梁,使词的境界浑然天成。

  文章表达了作者什么样的思想感情?

  根据文章中的具体内容来作答。

  正面情绪有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;

  反面情绪有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

  从字里行间中就可看出作者是什么样的情感,有的是直抒胸臆,有的是委婉含蓄,要联系生活细细品读。

  文章中间段的作用

  1、承上启下

  2、对比反衬

  3、伏笔铺垫

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