高一语文必修二知识点

2024-02-27 好文

高一语文必修二知识点1

　　1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。

　　曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

　　2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。

　　长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

　　3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。

　　4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。

　　5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人，倡导“新乐府运动”。

　　6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。

　　7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、教育思想。

　　孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。

　　8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。

　　9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。

　　10、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

　　语文学习十大习惯

　　一、熟读、背诵的习惯。

　　二、阅读优秀课外读物的习惯。

　　三、推敲语言文字的习惯。

　　四、积累语言材料的习惯。

　　五、记日记的习惯。

　　六、规范地书写的习惯。

　　七、专注地听人说话的习惯。

　　八、说普通话、说话文明得体的习惯。

　　九、勤思考、爱质疑的.习惯。

　　十、勤查工具书的习惯。

　　学好语文的技巧是什么

　　语文其实只要你能够正常的理解书中的内容，把书中的知识学好就可以了，基本语文成绩都会在100左右，但是如果想要语文成绩达到120分以上，其实还是很难的，所以很多同学都说，语文成绩虽然不会太差，但是要想提高语文成绩太难了。

　　学好语文其实很简单，只要我们在平时的时候，多阅读一些文章，并且能够自己总结出文章的内容，并且把文章中的好词好句都记录下来，虽然在短时间内看不到什么效果，但是时间长了，我们就能够看到明显的效果了，语文成绩的提高都是在长时间学习的过程，语文要想一下子提高是不可能的，大多数喜欢背诵的孩子，语文成绩都不是很差，而且会很好。

　　多练习也是提高语文成绩的一个方法，多写作对我们提高阅读能力和作文水平都有帮助，写作的时候，可以多用一些名言，即使我们是抄写的，也可以，但是在抄写的过程中，要学会记忆，能够把自己抄写的句子，很好的运用到我们写作当中去。

高一语文必修二知识点2

　　一、作者简介

　　陆蠡（19081942），我国现代散文作家、翻译家。原名陆圣泉，浙江天台人。

　　二、作品信息

　　《囚绿记》是20世纪30年代的作品。

　　三、相关知识

　　《囚绿记》序

　　我羡慕两种人。

　　一种富有旺盛的想象，充沛的热情，敏锐的感觉，率真的天性。他们往往是理想者，预言者，白昼梦者。他们游弋于美丽的幻境中，他们生活在理想之国里。他们有无穷尽的明日和春天。他们是幸福的。

　　另一种具有冷静的思维，不移的理智，明察的分析，坚强的意志。他们往往是实行者，工作者，实事求是的人。他们垦辟自己的园地，他们的生活从不离开现实。他们有无止境的乐趣和成就。他们是幸福的。

　　前者是诗人的性格，后者是科学家的典型。

　　前者是感情的师傅，后者是理智的主人。

　　我羡慕这两种性格。

　　反观我自己？

　　两者都不接近。

　　我是感情的奴隶，也是理智的仆役。

　　我没有达到感情和理智的谐和，却身受二者的冲突；我没有得到感情和理智的匡扶，而受着它们的轧轹；我没有求得感情和理智的`平衡，而得到这两者的轩轾。我如同一个楔了，嵌在感情和理智的中间，受双方的挤压。我欢喜幻想，我爱做梦，而我未失去动物的本能，我不能扮演糊涂，假作惺松。我爱松弛灵魂的约束，让它邀游空际，而我肉身生根在地上，足底觉触到土地的坚实。我构设许多崇高的理想，却不能游说自己，使之信服；我描拟许多美丽的计划，仍不能劝诱自己，安排自己。我和我自己为难。我不愿自己任情，又不能使之冷静；我想学习聪明，结果是弄巧成拙。我奔去我所喜悦的我所宝贵的，而保留住我所应当忘去的应当摒除的；我有时接受理智的劝告，有时又听从感情的怂恿；理智不能逼感情让步，感情不能使理智低头。这矛盾和（jiāo g，交错），把我苦了。

　　啊！我是一个不幸的卖艺者。当命运的意志命我双手擎住一端是理智一端是感情的沙袋担子，强迫我缘走窄小的生命的绳索，我是多么战兢啊！为了不使自己倾跌，我竭力保持两端的平衡。在每次失去平衡的时候便移动脚步，取得一个新立足点，或者是每次移动脚步时，更重新求得一次平衡。

　　就是在这时刻变换的将失未失的平衡中，在这矛盾和中，我听到我内心抱怨的声音。有时我想把它记录下来，这心灵起伏的痕迹。我用文字的彩衣给它穿扮起来，犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂；而从衣服上面并不能窥见灵魂，我借文采的衣裳来逃避穿透我的评判者的锐利的眼睛。我永远是胆小的孩子，说出心事来总有几分羞怯。

　　这集子就是我的一些吞吐的内心的呼声。都是1938年秋至1940年春写的。在这时期内敢于把它编成集子问世，是基于对读者的宽容的信赖的。

　　至今还不曾替自己的集子写序。写这序，是自白的意思，也是告罪的意思。以后，不想写什么了。

　　1940年6月25日

高一语文必修二知识点3

　　（一）通假字

　　1．氓之蚩蚩，抱布贸丝（"蚩蚩"通"嗤嗤"，笑嘻嘻的样子）

　　2．匪来贸丝，来即我谋（"匪"通"非"，不是）

　　3．将子无怒，秋以为期（"无"通"毋"，不要）

　　4．于嗟鸠兮，无食桑葚（"于"通"吁"，表感叹）

　　5．士之耽兮，犹可说也（"说"通"脱"，解脱）

　　6．淇则有岸，隰则有泮（"泮"通"畔"，边岸）

　　（二）古今异义词

　　1．泣涕涟涟（泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕）

　　2．总角之宴，言笑宴宴（宴，古义：为欢聚|今义：为酒席）

　　3．不遑启居（启，古义：是跪|今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。）

　　4．君子所依，小人所腓（君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士卒|今义：指品行差的.人。）

　　（三）一词多义

　　1．言：

　　①句首助词。如：言既遂矣。

　　②相当于"而"。如：静言思之。

　　2．以：

　　①把，介词。如：秋以为期。

　　②而，连词。如：以望复关。

　　3．作：

　　①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。

　　②开始。如：天下之难比作于易。

　　③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。

　　如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。

　　④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

　　⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。

　　4．曰：

　　①动词词头，无实意。如曰归曰归。

　　②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。

　　③说。如：子曰："有朋自远方来，不亦乐乎。"

　　5．止：

　　①语尾助词。如：岁亦莫止。

　　②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。

　　③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。

　　④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。

　　⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。

　　6．载：

　　①记录，记载。如：史载田横事。

　　②年。如：自去舟职，五载复还。

　　③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。

　　如：载舟载舟，所宜深思。

　　④乘坐，乘车。如：直上载公子车。

　　⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为"且""又"。如："载欣载奔"。

　　⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。

高一语文必修二知识点4

　　（一）通假字

　　1.长乐王回深父。父，通甫，古代对男子的美称。

　　（二）词类活用

　　1.始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。

　　2.名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。

　　3.有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。

　　4.问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。

　　5.好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。

　　6.而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。

　　7.盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。

　　8.火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。

　　9.不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。

　　10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的`地方。

　　11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

　　谬：形容词的使动用法，弄错，使错。

　　传：动词作名词，流传的文字。

　　名：名词作动词，说明白。

　　（三）文言固定句式

　　1.其孰能讥之乎？（难道吗？）

　　2.何可胜道也哉！（哪里呢！）

　　3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是的缘故。）

　　（四）省略句、判断句

　　1.有志与力，而又不随之以怠。（宾语）

　　2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。（宾语）

　　3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

　　4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

　　（五）状语后置句

　　1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。

　　（六）重点翻译句

　　1.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

　　2.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

高一语文必修二知识点5

　　一、文学常识

　　苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为唐宋八大家之一。本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年（1082）。当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，借地抒情，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。

　　二、重点字、词、句

　　（一）通假字

　　1.举酒属客举匏尊以相属（属，通嘱劝酒）

　　2.浩浩乎如冯虚御风（冯，通凭乘）

　　3.山川相缪（缪，通缭连结、盘绕）

　　4.杯盘狼籍（籍，通藉，凌乱）

　　5.举匏尊以相属（尊，通樽，酒杯）

　　（二）词类活用

　　1.歌窈窕之章扣舷而歌之（歌，名作动唱）

　　2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（舞，使起舞；泣，使哭泣）

　　3.正襟危坐（正，形作动整理）

　　4.月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状向南）