“数字陷阱”作文

2023-12-31 好文

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的“数字陷阱”作文,欢迎阅读与收藏。

“数字陷阱”作文1

  今天老师说我们要去玩一个叫——数字陷阱的游戏。当我们听到这个游戏时,我们很困惑。直到老师宣布游戏规则,我们才恍然大悟。游戏规则如下:依次从1数到100,遇到3或3的倍数时拍拍手。我听了之后,反复的叫它简单,简单,但是后来我听说,如果你忘了拍拍手,你就得站在讲台上,你的自信心就会“哇”的一声,突然下降,心想:怎么办,万一号码错了站在讲台上多尴尬?

  比赛开始了,我们都高昂着头,渴望尝试,为比赛做好准备。这时,老师用手指着受伤的顾清源。他大声报告“1”后面的同学,然后“2”“3”“11”顺利进行。他到陈的`时候,大声说“12”,突然下课了,同学们一个个看着他,他却用平静的眼神看着大家,好像在说我是对的!”没过多久,他终于有了反应。12是3的倍数,你要拍拍手!他慢慢向陷阱走去,站在陷阱里,眼里含着泪水,嘴巴往下拉,仿佛要哭出来。陈俊喜在下面开心地笑了,老师说:“陈俊喜,你应该嘲笑别人,小心你会掉进陷阱。"

  果不其然,陈俊喜在表面上拍了拍手,仿佛在“22”期间走火入魔。结果他只能在同学的掌声中走向“陷阱”。

  最后只有四个同学坚持到最后,成为冠军。

“数字陷阱”作文2

  今天,老师跟我们玩了一个游戏,叫“数字接龙”。游戏规则是:同学们喊到3或者3的倍数时,那位同学就拍手。

  首先是杨俊熙,他不走寻常路,报上了一个“0”,把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗?这也触发了“蝴蝶效应”,将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招,英年早逝,他把原本应该拍手的'“3”大声的吼了出来,然后呆在原地三秒,才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑,他便上了黑板——写名字。

  接着进行游戏,大家有序地说数字或拍手,轮到我了!我在之前早已经过深思熟虑,认定绝对没错,报出了“7!”咱一点都不慌乱!

  过了几个人,又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮,两眼有力地望着前方,一脸认真地思考着,说出了“57”,但57是3的倍数,他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。

  然而,全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了,一脸无辜地看着老师,她真正地做到了“十次答题九次错”,还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺,她经常轮到自己时沉默了,但她只有一次错了,名字上了“光荣榜”。

  这次的游戏真让人受益匪浅啊!

“数字陷阱”作文3

  大家认为一个小小的“3”不值一提,但是,今天这个“3”可是把我们全班同学都给“整”了一次。

  在班队课上,我们开展了一次活动,活动规则是这样的':全班依次报数,报到了“3”或数字里有“3”就要拍手。报错了,下面一个人接着他继续报数。

  游戏开始了,自称是数学天才的郭瑜亮正摩拳擦掌、跃跃欲试。前面几次,都不错,慢慢地,他就开始心不在焉了,手撑着头,等待下一轮。

  “100”

  “101”

  “102”

  “103”他不仅思索地说。

  哈哈哈哈,全班哄堂大笑,这回,数学天才这个称号是保不住了。

  再说我自己吧,每次轮到我时,我的心都跳到嗓子眼,由于我有不甘示弱的意志力,坚持到了决赛。

  “299”

  “啪”

  “啪”

  “啪”

  拍到最后,我们都不知拍到哪了,只顾着拍手,到了最后,要不是吴老师说停,我们就会一直拍下去!

  唉,结果是全军覆没。我们都是希望别人能数,而自己等待着,成了跟屁虫,最后呢,一个人都没数,可真是防人之心不可无啊!

  经过这一次比赛,我懂得了一个道理:一步错,步步错,细心是比赛时必不可少的。

  这一个小小的“3”,可真是不可轻视呀!

“数字陷阱”作文4

  今天老师说我们要来玩一个游戏——数字陷阱,一听到这个游戏,我们一头雾水。直到老师宣布游戏规则,我们才恍然大悟。游戏规则是:从1依次数到100,遇到和有3或是3的倍数就拍手通过,我听了连声叫简单,简单,可接下来听到,如果忘了拍手的就要站到讲台上去,自信心就“哗”地一下降下去了,心想:我该怎么办呢,万一数错了站到讲台上多难为情呀。

  游戏开始了,我们个个抬头挺胸,跃跃欲试,做好了比赛的.准备。这时老师用手指了指受伤的顾清远,他响亮的报出了“1”后面的同学接着“2”,“3”,“11”都很顺利,到陈伊杰时,他大声说到“12”,顿时班里炸开了锅,同学们纷纷看向他,可他却用镇定的眼光看着大家,好像在说我没错!“没过多久,他终于反应过来了,12是3的倍数,应该拍手!他慢慢地走向陷阱,站在陷阱里的他双眼商着泪光,嘴角往下搭拉着,就像要哭了一样。陈俊希在下面笑得好开心,老师说:”陈俊希你要笑别人,小心你也落到陷阱里。“

  果不其然,在”22“时陈俊希就像着了魔似的用拍手表面,结果只能在同学们的掌声中向”陷阱“走去。

  最后只有4个同学坚持到最后,成为了冠军。

“数字陷阱”作文5

  一次精彩的数字陷阱游戏马上就要开始了。

  游戏规则是:从第一组开始报数,是三或者三的`倍数就拍下手,如果你犯规就要掉进“陷阱”——也就是上我们班那个臭烘烘的卫生角站着。

  游戏开始了!“1、2、啪、4、5、啪······”一声声数字和掌声交替进行着。“18”忽然从查理文迪脱口而出,全班同学的眼睛齐刷刷盯着他,随即全班同学像一群几天没吃东西的狮子扑向了查理文迪,这时查理文迪才明白自己应该拍手,结果说成了数字,查理文迪只好垂头丧气地走进了卫生角。

  游戏继续进行着,一声又一声,快到了我前面那一组了,我的心像揣了一只兔子似的“砰砰”直跳。终于轮到我了,我脑袋里一片空白,只听林老师说“32!32!”我以为32过了是什么,我站起来拍了一下手,然后大家盯着我,但没有扑向我,我才明白我歪打正着了,其实我也不知道我要报哪个数,幸运的是我没有掉进陷阱里。

  这次数字游戏太好玩了!但数字陷阱游戏我要对你说几句:“你坑死我了,数字陷阱游戏,害我差点掉入陷阱里!”

“数字陷阱”作文6

  今天阳光明媚,我们在少年宫和老师一起玩了个好玩的游戏,叫数字“陷阱”,规则是这样的:从1开始依次报数,凡是报到3或3得倍数就要用拍手代替,违反者要表演节目。

  游戏马上就要开始了,同学们各个摩拳擦掌、跃跃欲试,然后老师开始采访我们的心情,我们都紧张的不得了,心开始扑通扑通地跳,也非常害怕。只听1、2、拍、4,高俊龙在5的`时候拍了一下手,我们全班地眼光都投到了高俊龙的身上,只见他低着投,脸“刷”的一下红了,之后才慢慢地走上讲台,开始表演了,他才抬起头。

  第二轮游戏又开始了,随着数字越来越大,游戏也越来越难,越来越精彩,只见刘雨涛把37说成了36,我们全班同学都把目光投向了他,他红着脸,像个红苹果,然后走上讲台,表演了一段街舞,一不小心,滑了一跤。

  虽然游戏结束了,但是我们还是浸泡在游戏里。

“数字陷阱”作文7

  今天王老师又要带我们玩游戏了。她说今天的游戏跟数字有关,我们听了各个二丈和尚摸不着头脑。于是,她快速宣布游戏规则:“全班同学依次报数,凡报到3或者3的倍数,要‘汪汪’一声通过。”规则虽短,可把我们听怕了,没有谨慎又精准的听力和运算能力,必输无疑。

  游戏说开始就开始,还不等我们反应过来。报数从排头小刘开始,他干脆直接报到:“1”。身后的小王毫不犹豫地报到:“2”,轮到小蕊报数了,她犹豫了一秒钟,大叫道“汪汪”。真是个机灵鬼,没有掉进陷阱里。“4、5、”等数字在接下来同学们的嘴巴中也顺利地被报出来。轮到我报“6”时,我脑子居然一片空白,嘴巴像是被施了魔法般将“6”字直接送出去。“哈哈哈,你错了。”全班同学像是被禁锢了许多的`猴子般,终于在我出错时纷纷爆笑起来。我第一时间居然没反应过来,还据理力争:“6有错吗?”老师不紧不慢地说:“是3的倍数哦!”天呐,失策失策,下局一定要小心。

  第二轮也因为一个小可爱没有谨慎思考而掉进陷阱而宣布结束。瞧,这就是有趣的数字陷阱游戏。想玩的话跟你的爸爸妈妈一起去试试看吧!

“数字陷阱”作文8

  上课了,彭老师对我们说:“今天我设置了一个陷阱,同学们不能上我的当哦!”刚听完彭老师说的话,全班就沸腾了起来。

  有的说:“陷阱?难道彭老师是猎人吗?”有的说:“这一定难不倒我。”还有的`说:“什么陷阱,我不怕”

  这时,只见彭老师露出了一副奸诈的笑容,站在讲台上,随口说了一个数字,要求同学们依次往下接,看着同学们都没有掉进陷阱里,彭老师心想:“同学们真厉害呀”彭老师正想着,轮到了一位女生,她答道:“257”,彭老师的顺风耳听到了,一把将她揪了出来。这时,她好像发现自己说错了,只好无可奈何的掉进了“陷阱”。

  看到有同学掉进了陷阱,我的心里紧张了起来。渐渐地,我发现了规律,就不害怕了。轮到我时,我大声地说道:“635”。

  游戏完了,一共有8位同学掉进了“陷阱”。

  • 相关推荐