希望杯反思1
为期三天半的“金硕杯”及“希望杯”结束了，其中涌现出许多好课，令人流连忘返、意犹未尽。
每位教师都注重对学生的人文关怀，以生为本以师为导，展开教学活动。课堂教学内容充实，流程环环相扣，并有不同程度的知识拓展，并且关注中西方文化差异。秉着“课堂观察助力课堂教学”学生小组合作明显增多集欣赏、表演、评价于一体，师生的互动也都能体现得很好，让学生在参与活动中有更多的体验、感受，而后让学生带着愉悦的体会再去表现和创造。
上课时，教师很注重与学生的情感交流。激发学生的交流欲望。课堂上，学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。比如王丽芳老师的课堂可以用“润物细无声”来形容，王老师情绪饱满，课堂内容丰富，环节设置层层递进，并与学生的生活实际密切关联，从而是师生达到情感共鸣，学生学得专注，学习效果自然不言而喻。古佳玉老师执教的一课，看似波澜不惊，但设计精心，处处体现以生为本，为学生创设了更多的练习、展示的机会。课堂拓展有度，注重能力目标的培养，整堂课深入人心。我校李珂老师的`课选材新颖，通过自己的宠物狗唤起学生的好奇导入，在紧锣密布随着跌宕起伏的故事情节享受其中。李老师洋溢的热情和流畅的口语也是令人啧啧赞叹。
总之，每位教师流利、纯正的语音、语调，看到教师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，材料，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习、提升自己。
希望杯反思2
本届希望杯，我作为参赛教师，从开始得知自己有参赛机会，到4月6日比赛日，历时有四个月，可以说压力、动力同时驱动着自己努力。
为比赛需要做大量的准备，我为自己安排了工作历，前期的工作很难进行，真的是俗话说：万事开头难。我第一步要做的是选课，选课很重要，在结合自己的教学风格后确定课题三年级下册《合理购物ABC》。课题虽然定下了，大家纷纷说，没事，品德课好讲，你没问题的，外行看热闹，内行看门道，在备课的过程中，发现自己越陷越深，品德课与任何学科都不同，但又好像是所有学科的大融合，要想成为合格的品德老师，真的是得上知天文，下知地理，博古通今，有位教育名家说过：上好一节课，得用一辈子的时间。仅27岁的我明白了书到用时方恨少，我开始翻阅大量有关本课题和学科相关书籍，把自己投身于书海中，来充实自己。
最终定下教案，经过一次次的试课、评课，自己在不断地成长着、蜕变着，通过这次的经历，明白了一个道理，只有用知识把自己填满，充实起来，当你站在更大的'舞台时，展现的才会是你满满的自信。
良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。身为品德教师任重而道远，我，必须努力。
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