在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的我会记得你作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我会记得你作文1
下了三天的雨，涨了一池的水。
我还是，不离不弃。
我等一个人，一个曾经救过我的人。
她从市场上买下我，然后把我放在这个池塘，再也没来过。
我希望变成一个人，我要找到她。
在我还是一条鱼的时候，我只有每天在池边仰望路人，一直等。
记忆里，她15岁左右，一米五出头，偏瘦，大眼睛亮亮的，嘴唇有点薄却很迷人，一张活泼美丽的脸蛋，头发披到了腰间。
池边有一片青竹林，常年绿油油的，竹叶在风里招手，波光粼粼般动人，路过的人常依在竹下听叶子波动的声音。
有一个女孩每天都站在竹林下，给我们喂食，她和救我的女孩像极了，15岁左右，一米五出头，偏瘦……唯一有异于她的眼睛是忧郁的，所以我一直以为她是救我的那女孩的姐姐或者妹妹。
她在池塘边一伫便是很久很久，清早端来鱼食，先对着水面抚一下自己柔美的发丝，然后一把一把的向池中央撒鱼食，我和朋友们争先恐后的浮出水面夺取食物，她有时会笑，笑起来更忧郁，仿佛是在嘲笑自己一般;撒完了鱼食，她就讷然的盯着水面，除了风吹起的头发和衣襟，看不出还有什么是动的，我和朋友们便在水里绕着她的影子游蹿，这样一来，她的影子一层推一层浪向远方，又多了一些会动的东西。
下了三天的雨，涨了一池的水。
她依旧来到了池边，撑着一把淡蓝色的小伞，竹叶飘飘挂到伞边。
雨哗啦哗啦的洒在水面，我们探出头感受那一点清新的抨击，有的鱼儿忍不住好奇跳出了鱼池，我还是，不离不弃。
忽然一声雷响，朋友们吓得直往水底钻，我还是，望着那支伞。
她，突然把伞奋力一扔，猛的向前迈出一步朝池塘跳下来。
我傻楞住了，她为什么要这样?
“朋友们!救救我们的主人!”我蹿到水底嘶声力竭的四处喊着，我真的好怕好怕。大大小小的鱼向她游去，我们聚在一团，借水的浮力把她顶住了，她没有挣扎，无力的'躺在我们身上。她的身体如此的轻柔。大家一致的向岸边有水泥梯子的地方游去，最终，安全的把她放到了水很浅的梯子上。
她醒过神来，惊奇的脉脉的盯着眼前成片的鱼群。
我看清楚了，她的眼睛，亮亮的!
是她!救我的女孩!一直在我记忆里闪现的她!
或许，她根本不曾注意过我;或许，我根本只是自作多情，根本不了解一个人。
她顺手捧起一条小鱼，轻轻的吻在它身上。
记忆里的她，好是漂亮。
我悄悄的顺着流水越出鱼池。
我会记得你作文2
让我难忘的一个人她，在我需要帮助的时候，总会挺身而出；她，在我遇到困难的时候，总会毫不犹豫伸出援助之手；她，在我伤心的时候，总会给予我轻声的安慰……她，有一头乌黑发亮的柔顺长发；她，一双水灵灵的大眼睛会说话；她，有着弯弯的眉毛，一笑起来像两弯月牙；再加上微挺的鼻梁，樱桃似的小嘴巴，让人不喜欢她真难。那是一次美术课前，我却因为早上走得急而忘带彩笔，怎么办？为了不让美术老师罚站，我只好东家借借，西家问问，可是却没人借给我。是啊，有谁会那么傻，把彩笔借给我而让自己罚站呢？我只好垂头丧气的回到座位上，等着美术老师的.大驾光临了。突然，我的眼睛一亮，我的课桌上赫然放着一盒彩笔。
这是谁的呢？我环视教室，希望找到蛛丝马迹。当我的目光与她的相遇时，我看到了一双笑盈盈的眼睛。哦，是她！可是，我怎么忍心让她挨老师的批评。我把彩笔还给了她。而她却坚决又推给了我。很快，美术老师走进教室，我在心里祈祷，希望老师今天不要检查同学们是否带学具。但是，我的希望很快落空，只见老师在她的座位上停了下来。我的脑袋轰轰作响，怎么办？听着老师越来越严厉的话语，看着老师越来越严肃的面容，我却没勇气站出来为她辩解。看着站在座位上的她，满脸通红，我的心好内疚。是啊，她为了不让我挨批评，她却替我受罪，我怎么能心安理得的坐着呢。不行，我得告诉老师。经过激烈的思想斗争，我终于低着头走到老师面前，对老师说：“老师，对不起，今天我忘了带彩笔，是她把彩笔借给了我。请老师罚我吧！”老师审视的目光在我和她身上来来回回巡视了几次，好像要辨出真假似的，然后面向全班学生：“是真的吗？”这时候，了解真实情况的同学都点头，有的甚至把我刚刚课前借彩笔的事都对老师说了一遍，老师这才相信。
我站在老师面前等着老师对我的惩罚，等了好久却没动静。我不由抬起了头，却看到老师微笑的脸庞。接着，就听见老师的声音：“你们都坐在各自的座位上吧。今天，老师就不惩罚你们了。”同学们都纳闷地抬起了头。这时候，老师缓缓地道出了原因——“她，为了帮助同学而甘愿受罚，这种助人为乐的精神值得我们学习，所以我不再罚她；”老师停了一会，接着说，“至于邱娟同学，本该受罚，但是因为她的诚实，勇于认错，我也对她网开一面。”老师的话刚落，就听见全班响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声是为老师的深明大义，也是为我的诚实，但更是因为她的无私，她的乐于助人。是啊，她就是这样的一个人。和她在一起玩，我感到无比快乐；和她在一起学习，我感到无限充实。我永远忘不了她。她——就是我们班的刘梦洁同学，一个平凡而又让人难忘的女孩。
我会记得你作文3
青灯如豆，月光尽泻。窗外敲窗的雨冰冷了你的心。“花落人亡两不知”，你流干了泪，在那夜，香消玉殒，可黛玉，宝玉会记得，我也会记得，你的好。
还记得你初进贾家的谨慎小心吗？还有你第一次为宝玉流的眼泪？还有对贾母的依恋倚靠？我知道，你是纯净的，清灵的，一个孩子般善而可爱的女子。你的好，是初时心无设防，直率大方。
树下，你葬花成冢，花锄在肩，收集那些可叹的花瓣，它们的孤立无援，伤心结局，是你一生的写照吧。“天尽头，何处有香丘？”我相信，你是随落花去了，去了最神圣的地方，做你的绛珠仙草。你的好，是那缕多愁善感，心思细腻。
《葬花辞》、《五美吟》、《桃花行》、《秋窗风雨夕》，你的才思，是你最真切最美好的东西了，那些哀伤的短句，倾诉了你心底最深处的忧情。“孤标傲世偕谁隐？一样花开为谁迟？”是你问菊时，也是扪心自问的凄凉。“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。”是你每晚独看残夜将去时的无奈。“何处秋窗无雨声”，“红消香断有谁怜”，你笔下的断肠之词不绝于口，读它们，就走进了你的心，聆听一个敏感多才的声音。她们诉出了你寄人篱下却妙笔生花的'小乐观，诉出了你情真意切的表达，也诉出了，你不愿召示于人的，无言落寞。你的好，是咏絮之才，人辞合一。
我不知道你情到深处，何以解忧，但我愿以我的记忆，我对你的记忆，让你知道，你的好，有人记得。
你的对美好的向往，对丑恶的厌恶，一切一切，我会记得。你对世间充满灵气的思考，也感动了我，让我知道，人们总是会记住所有美丽。
三生石畔，我分明看见一株薄弱的细草，扭着腰肢，被风吹动。风过之处，便带上了灵魂的香味。绛珠，我知你苦，现在你可以解脱了，就永远轻轻飘摇下去吧。世间还有一个我，会将你的好永远放在心底，护佑......
我会记得你作文4
现在我已经上初二了，读小学时的一个最好的伙伴我至今没有忘记。
才上小学时，在我原来住的小区，那里有一个和我一样大的小朋友，他叫小周，因为经常一起在院子里玩，渐渐地就成了好朋友。
在我三年级时，我们到一起玩的次数越来越少了。终于有一次得到了机会，约好了星期六上午9点下楼到院内水池旁边碰面。那天天气也不冷，院子里阳光明媚，真是个出门的好天气。
到了约定时间，小周来了，我们见面连招呼都没打，直奔主题，就讨论起了玩什么。“我们玩纸飞机，怎么样？”我建议，“好，听你的，我去拿纸。”说完，他就立刻往家赶去。我心里想，你死定了，这是我的拿手活，最近又才学会了一种新的折法，肯定会比你的强，想到这，就有些得意。
不一会儿，小周就拿来了好几张纸。我们就各取了一张，开始折起了纸飞机。“不许偷看，自己折自己的。”我说，我怕他将我的技术学了去。“嗯。”他答道。于是我们就背靠背坐了下来，一会儿，我们都折好了。
“我们一起飞，看谁的飞得远。”，我和小周拿着各自的飞机，站在一条线上。“3，2，1”我们同时将手里的纸飞机扔了出去，我的一直向前、慢慢升高，盘旋着，姿势优美，他的却左白摇右晃，很快就摔在了地上。“我利害吧！”我得意地说。“嗯，教我折吧。”他诚恳地提出，为了装作神秘，我故意说：“不行，这可是个有技术的活。”他看起来有些丧气，我就又说：“好吧，教你了，谁叫我们是好朋友呢。”他传过张纸，我为了表现自己的熟练，也为了保密技术，就一边和他说着话一边开始很快速地折起来，一眨眼，一个纸飞机折好了，很粗糙，但是他很高兴，连声说：“谢谢。”小心翼翼地收了起来。我们又玩了会骑单车、捉迷藏。最后在爸妈的`喊声中，才依依不舍地分开，各自回了家。
又过段时间，我要搬家了，我和小周就快要分开了，我去向他道别。“这个纸飞机送给你。”我拿出了昨天用了心思折的很漂亮的纸飞机，“谢谢，你等我一下。”说着，他赶紧地回去自己的房间，他也送我了一个他自己照着我上次给他的样子折的飞机。
现在小周已经早就不和我是同院邻居了，我们后来也各自上了不同的中学，但那个纸飞机还还一直放在我的书柜里，就象儿时的伙伴一直陪着我。
小周，我会记得你。
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