在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的投篮的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
投篮的作文 1
今天，我和苏王一春一起练投篮。
我先抢到球，把球快速带到了篮筐前，然后我一跳，跃在空中，伸出手，瞄准篮筐一用力，球进啦！
他也很厉害，到三分线时，突然停住，投了个三分，只见球在空中划了一道弧线，直窜篮筐，我呆呆地看着球，心想：他可真是太帅了，
我拿球后也投了个三分，球在篮筐上摇摇晃晃转了好几个圈，才掉进了篮筐，我兴奋地叫了起来，因为这是我第一次投三分，并且进了。
他拿起球想投一个二分，可惜被我盖了，我快速来到他篮下，却被他死死防住了，我只能背对着他运球，这时我灵机一动，迅速转身，他被我这突如其来的.动作吓了一跳，重心不稳，差点摔倒，我乘此机会跳起，手腕一用力又投了个二分球。
呦！20分，我对自己的分数很满意。
投篮的作文 2
体育课上,黄老师让我们练习投篮,男女生分成两组,每组投进十个球。
“滴答、滴答......”时间一分一秒过去了,可是我们一个球也没投进。排在我前面的周易颖投好了,把球付给了我。我向前跨了一步,双手举起球,举到胸前,瞄准香篮框,双脚轻轻跃起,双手轻轻一拨,把球投了出去,眼睛直勾勾地盯着球,只听见"嘣"地一声,球重重地在篮框上砸了一下,猛地蹦了出去弹到了地上,我狂奔了过去,追到球，把球付给我后面的骆怡霖。
我排在队伍后面,努力地盼望着她们能投得快一些。“哇”吴可男顺利地投进了第6个球,漂亮!
我盼呀盼,终于又到我了,我从前一个同学手里接过球,这次我吸取了教训,双腿弯曲,双手抱球,双腿用力一蹬,双手一拨,球投出去了,可惜的.是,球在篮框上转了一圈,还是落到了地上。
“嘟”老师吹响了哨声,要集合了,这次的投篮最后以失败告终。
投篮的作文 3
此时，身着白色球衣的球员左手挡着对手，右手运着球，眼睛直盯着篮球框。计分牌上显示“97：96”，白队落后一分。球场静极了，只听得见篮球一下一下拍打着地面。
时间飞快地流逝，他用余光看到了裁判含着口哨，腮帮似乎正鼓了起来，看见屏幕上的倒计时“3、2……”来不及了！他右手一揽，迅速将球抱到胸前，脚一蹬一跳，身子腾空而起，手臂长舒，手腕一抖，篮球脱手而出，向对方的篮架飞了出去。
篮球在空中飞速地旋转，直奔篮框，“啪”的一声砸在篮板上，接着又“嗵”地一声落到了篮框边上，骨碌碌地转了起来。此时，观众们的`手用力地抓着前排的椅子，心情非常紧张。队友们更是紧张，手捏拳头，嘴里小声地嘀咕着“进、进、进”。
篮球在篮框上转了几圈后终于进了，整个球场顿时沸腾了，观众们有的尖叫，有的抛东西，他更是激动得跪在了地上。下一秒，他便被队友们抬起，往上抛去，而对手们沮丧地低着头走了。指导教师：顾娟
投篮的作文 4
今天，我们心语作文班举办了一场别开生面的投“篮”比赛。在这么一个小小的教室里，要怎么投篮呢？让我来告诉你们吧！
我们的篮球其实是一个气球。首先，蔡老师要请两名同学来吹气球。 “我来！我来！”班级里的同学们争先恐后地把手举得高高的。蔡老师问其中一个举手的同学：“你会把气球绑起来吗？”这名同学失望地叹了口气，垂头丧气地把手放下了。许中寅也把手举了起来，并且自信地走上前去，但是他用尽了全身的力气也还是没能把气球吹起来。吹气球成了第一个难题。这时，又有两位大力士同学上台了，他们在蔡老师的指导下，终于费力地完成了吹气球，并且把气球绑好的步骤。
接下来，老师拿来一个水桶当作球桶，放在第一排游文琪同学的前面，将同学们分成2组并且宣布了投篮的规则，然后开始轮流投篮。
投“篮”比赛开始啦！我被分在了第一组，第四个投，我前面的三位同学都没有投进，轮到我了，好紧张啊！我拿着气球，看着球桶，心里想着：要怎么才可以投进啊？我屏住呼吸，用力地把气球抛了出去。这不争气的气球，我用了那么大的.力气，它就像是没感觉一样，轻飘飘的，最后慢慢地落在了地上。我十分沮丧，回到了自己的位置，要是我多练习几次，一定可以投中的。接下来轮到我们组的叶宸浩了，只见他轻轻一抛，球居然就进了！我们高兴地跳了起来，“进了，进了！”“灌篮高手！”我们组只有叶宸浩进了一球，得了一分，其他同学都没有投进，现在要看第二组的表现了。
第二组的投“篮”也开始了，他们的成绩令我们意想不到，竟然一个都没有投进。真是“不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友”啊！看来冠军还是非我们莫属。
紧张刺激的投“篮”比赛结束了，接下来是有趣的惩罚环节了。第二组的同学因为零比一输给了我们，所以他们要为大家表演“兔子舞”。“我也要表演！”台下的叶宸浩突然开口了。“为什么啊？”“叶宸浩不是投进了吗？”“怎么回事啊？”“投篮高手还喜欢跳兔子舞？”……台下的同学们议论纷纷，都怀疑地看着我们组唯一进球的叶宸浩。叶宸浩在大家各种的目光下，走上前和第二组的同学一起完成了惩罚项目“兔子舞”。表演的过程，他的脸上充满了自信和喜悦。不管是投篮，还是表演，他总是最活跃，最自豪的！在他出色的表演结束之后，同学们的目光由怀疑变为了赞许。蔡老师也对叶宸浩的积极参与提出表扬，并且也为全班同学表演了一次投篮。可惜的是，蔡老师也没能投中。最后，蔡老师宣布我们第一组赢得了比赛，大家开心极了！
激烈的投“篮”比赛结束了，这节课不仅给我们带来了欢声笑语，还让我明白了：要想成功就要付出加倍的努力！
投篮的作文 5
今天我想带大家认识一位“投篮高手”。他留着乌黑的头发，大大的眼睛可迷人了！小小的鼻子和一张爱说话的小嘴巴，总有问题问个不停。他是我们班名副其实的“投篮高手”。
那一次上体育课，老师让我们练篮球。他弯下腰，不停地运球，篮球好像在他的手上生了根似的，其他同学无论怎么抢都抢不去。他得意极了，可把其他同学们气得咬牙跺脚。只见他站在三分线上，目不转睛地盯着篮球筐，轻轻一跳，球顺势朝着篮筐飞去，在空中划出了一道完美的弧线，“嗖”的一声，稳稳地飞入了篮球筐。耶，一个完美的`三分球！大家都说“好厉害”。他更得意了，嘴角一咧，可爱的酒窝顿时出来“助兴”了，两颗大门牙也不由分说出来“亮相”了。
这就是我崇拜的篮球高手，他的球技令我羡慕，他就是我的同学——陈子彦。你们是不是觉得他很厉害呀？
投篮的作文 6
体育节过后，许多同学都陶醉在活动中，502班的同学在赛场表现出色，展现出团结一致的班级风貌。在这样的班级氛围中，502班的纪依妮同学就用笔记录下她参加这次活动的精彩瞬间！
一年一度的“阳光体育节”在大家盼望中到来了。
根据学校的'安排，星期三下午，我们四、五、六年级在操场上举行投篮接力赛。
预备铃一响，各班都在预定的位置排好队，我和其他23位参赛选手早就排好队伍站在比赛场中，个个摩拳擦掌，跃跃欲试……
首先由担任裁判的老师宣布比赛规则：每队由24个选手组成，每位选手投完后把球传给下一个选手，每人有两次投篮的机会，最后投进球球数最多的班级获胜；球数同样多的情况下，用时少的班级获胜。
“滴——”随着一声哨响，比赛开始了。瞧，我们班的吴越排在第一位，只见他双手抱着篮球，快速地跑到篮球架下，站住，瞄准，投球……球稳稳地落在篮筐里。“好——”操场上爆发了一阵喝彩声，我们班率先赢得了一球，旁边的拉拉队更是兴奋的，不停鼓掌，为自己班的选手加油。
比赛继续进行。操场上的掌声、喝彩声此起彼伏，拉拉队鼓足了劲为自己班级呐喊助威。比赛将要过半，我们已经领先了，但老师在一旁鼓舞我们：“同学们，我们还得继续加油，离胜利还有一段距离，必须稳住，再把比分拉开，我们才有胜算。”一班的同学也毫不示弱，咬牙拼命追赶；而此时我们又有几个失误没有进球，眼看比分被渐渐拉近了，我们都急了，和拉拉队一起大喊：“502班，加油；502班，加油……”
终于轮到我了，我接过球，才发觉手心都攥出汗了，腿竟然有点发抖。我深吸一口气，看看在一旁为我加油鼓劲的老师和同学，不再犹豫，抱着球跑到篮球架下，稳住身子，举起篮球，奋力向篮筐投去……正中，我刚想鼓掌，但是球就像一个调皮的孩子，绕着篮球框转了一圈又跑出来。我无可奈何地捡起球，跑回去，把球传给下一个选手。老师走到我旁边说：“不要紧，还有一次机会，下次你看准了再投，一定行的。”
这时，比赛已经进入白热化了，一班来势凶猛，连续进了四球，我们只领先一分了。选手们都紧张起来了，老师和拉拉队不断地为我们加油打气，嗓子差不多都喊哑了，手掌都拍麻了。在大家的加油声中，我们班的选手士气大涨，把球一个接一个地投进，我也不负所望，投进了一球。而一班的队员由于紧张接连出现了失误，我们趁机把比分拉开了，虽然最后一个同学球没有投进，但我们已经领先9个球，胜券在握了。
裁判员哨声一响，比赛结束了，随后裁判员宣布：“502班获得了第一名。”我们高兴地欢呼起来……
投篮的作文 7
星期六，秋高气爽，我和妈妈到篮球场去打篮球。
我抱着一个圆鼓鼓的篮球跑进篮球场。我站在篮球框下，瞧，篮框正张着一张饥饿的大嘴巴，等着我喂篮球呢！我两脚并拢，膝盖微微弯曲，手掌自然张开，双手护球，双眼注视着篮框中心，两脚用力一蹬，双手往上一抛，篮球闪出一条美丽的.抛物线，砰，一个一分球进了。我很开心，决定挑战一个两分球，我一边拍球，一边走到线外，瞄准篮框使劲一抛，一个2分球又进了。我信心倍增，顿时觉得投篮简单极了，赶紧把篮球运回原地，准备再投，可篮球像个不听话的娃娃，刚投到篮球框边，它转了一圈又掉出来了。我不气馁，给自己加油，又投了几次，“啊！终于进了！”我兴奋地叫起来，感觉自己棒极了。
这次投篮，我总共进了20次，挑战第21次时，天渐渐暗了下来，我和妈妈该回家吃晚饭了。我满头大汗，抱着我的篮球伙伴依依不舍地离开了篮球场。
投篮真痛快，下次我还要来。
投篮的作文 8
今天的天特热！云朵被照得人间蒸发，不知了踪迹，只留下一片尉篮；蝉在枝头遮阴，却被间细中那几射光照得不能睁睛，只留下一片呜叫；孩子们被那烈阳照得，汗流夹背，只见脑门上几颗豆大的汗珠落到了地上，下一秒却被滚烫的大地蒸发……而这正是不远处的他们……
””一二三四、一二三、四……”没错，这正是我们在跑操，且用力的呐喊。我虽平时横了些，但和太阳斗――真耗不过！便把努力撒在口令中，不过也可以算有个节奏感，鼓励自己。不知过了多久，我们停下，已经累得欢膝软弱，站立不稳，似中枪般滩倒在地上，可却被火涡样沸腾的地面一烫，蹦达了起来，觉得无论站在哪里，都不大合适，除了阴凉处。
老师交给了我们一个任务――定点投篮。那些个男生们倒是立马改头换面、容光焕发，早就做好了打球的准备。而我们女生呢！本就垂头丧气的，简直像草没了太阳又再次没有了
雨，两只手掉了下来，却被肩膀拉扯住，脸上也显得更加苍白。但无奈的我们，又如何能反抗呢？便拿上那些个球，叹了口气，真经向篮球场走去。
我、砚和、韵如、郑迎分为一组。砚如作为代表，成为了小坦克。她走到点位上，看了看脚下，又挪了挪脚站好。接着微微蹲下身子，双手举球，我替她默念到“三、二、一！”她一蹦，两脚离地，腾空而跃。人先落地，接着球与篮网撞碰到一瞬间，“唰”一声，球很快被砚如接着。我们在下面起哄到：“哇~哇！砚如开门红，进了！进了！”我排在砚如的后面，清楚的见到那番操作是多么猛、多么流利！砚如简直是一个“女科比”！机智如我也，我按照砚如的动作连贯下来，也是行云流水，果真投进了！我们大家的投篮数也越来越多了！
过了不到十分钟，我、砚如与韵如都中了十几个了。但唯有郑迎一人，一个也没有投进。我尝试告诉她方法，指导她一下：“郑迎，你投的方向有些偏，可以投时向左一些！还有，一定要用点劲。”大家破例，让她再投一次，她果真听了方法，有所改进，投到了框上。在大家认为要进时，郑迎用期待神情盼望时，风一吹，球”呼”一声落在地上，我仿佛听见郑迎的心有点裂开。没办法，我只好有所惋惜。
时间一下就到了，快下课了！我趁此机，在邻近的框投了一个，用尽全力，只是一直在边缘转悠，想起当时的郑迎，我知道没戏，就要走。突然，“咚”一下，我回头望，球进了！我拉抑不住此时的.心情，真是快乐值爆表，我跳了一下，比了个“耶”，释放出了那个投进的数字——“15”。
流下的汗水，浸湿了衣服；篮球的尘土印成了衣服上的一抹黑；太阳的炙热却照亮了我的心！
投篮的作文 9
今天我们玩儿了一场趣味投篮游戏。
老师笑着说：“我们一起玩儿一场趣味投篮吧！”同学们议论纷纷。
“老师，我想来玩儿，好不好？”
“老师，让我来吧。”
“老师怎么玩儿呀？”
老师先说了游戏规则：站在两米外，把纸球投入纸盒子里，就算赢。只见老师拿起了一个纸盒子说：“谁想第一个来？”
同学们说：
“我想来，我想来老师。”
“老师我来，我想第一个老师。”
“我来，求你了老师。”
老师接着说：“想玩儿的排队！”
我们一下子排好了队。
终于开始了。只见一个同学找了一个不远不近的'地方，站好，接着左手紧紧的拿着球，瞄准盒子，眼睛也紧紧地盯着盒子，最后轻轻一投，轻松地投了进去。
终于同学们大声欢呼，太厉害啦！
终于轮到我了，我心情有一点儿紧张，不知道是站近一点还是站远一点，站近呢，又怕同学笑，站远呢，又怕打不中，然后我还是站远一点，双手紧紧的捏住球，左眼眯着右眼瞄准，但是我还是有一点紧张。“力量要控制好”我在心里告诉自己。最后，我用力一投，不小心投到了墙壁上，然后反弹过来，成功投进了盒子里。“太棒啦！”同学们发出了一阵惊呼。
我开心地跳了起来，这场趣味投篮太有趣了。
投篮的作文 10
星期六我和爸爸一起去练篮球，刚一到操场我就开始投篮，左一个、右一个，可怎么也不进，我着急了。此时爸爸走了过来十分耐心的对我说：“孩子，你的方法不对，让我来教你吧！”说完便把投篮动作解剖，一步一步的给我讲要领，我漫不经心的站在旁边，对爸爸说的话左耳朵进、右耳朵出，爸爸讲完了但我依然用错误的手法投。
不知是投了100个还是200个，但是每投十几个才能进一个，命中率很低，逐渐的我汗流浃背，失去了信心，太阳火辣辣的照射在我的.头上，我低下了头，看着地上黑黑的影子，这时一句话回响在我的耳边，“骄傲让人落后，虚心使人进步。”会想起刚才爸爸给我开小灶时我骄傲的置若罔闻的样子，我十分后悔的低下了头。
我来到爸爸的身边，低下头十分惭愧地说：“爸爸我知道错了。”爸爸高兴的摸着我的头说：“知错能改就好！”说完便又给我开始教投篮，不久我就可以百发百中了。
投篮的作文 11
一个天气晴朗，万里无云的下午，太阳公公朝我们眯眯笑，散发着身上的热气。正因为今天的天气好，大家有的出门骑自行车，有的出门散步，我就和朋友季金钿一起打篮球。
我把足球拿到空地上。路人问我：“你不是在投篮么？为什么还拿足球？”对，虽然要去投篮，但因为足球很轻，投进篮筐的几率是百分之七十。当然选足球练练手。老爸恰好走了过来，就把篮筐放低了一些。
我按照体育老师教我的投篮标准姿势，蹲下来，手里捧着足球，向上一跃。“yes！”我把足球扔到了篮筐的边围。
金钿也拿起足球，随手一扔，跟我一样，也扔到了篮筐的边围。但她做的并不是投篮的标准姿势，她只是随便跳一下，随手一扔而已。我教她正确的姿势，可她不听，我也不勉强了，随她去了。
第二次她尝试投的时候，还是跟以前一样，随手一扔，让我意想不到的是，竟然投了进去。我顿时特别失落，蹲在地上画了几个圈圈，心想：“自己的标准姿势，竟然比不过那随手一扔。”
我也再次投了一下，把足球向天空抛去，足球在天空中旋转着，阳光照射着它的身体，使它闪闪发光，好似一轮明月在天空中滚动。“刷”的'一声，足球掉进了篮筐里，可是老爸突然出现，把球抢了过去，扔到了篮筐的边围。金钿笑道：“真没用！”
这个天气晴朗，万里无云的下午，我们过得是多么的快活，太阳公公朝我们笑着落下了山。
投篮的作文 12
老师来上课了，她没有打开电脑，也没有让我们写作文，奇怪的是，老师拿着一块抹布，端着一盆水。老师难道要打扫这个教室？可是没有其它工具呀？不管了不管了，那也就是说今天这课堂不用写作文啦？庄老师实在是太好了，我一阵窃喜。
老师把抹布浸在水里弄湿了，准备擦桌子，鸦雀无声的教室变得吵闹不堪，老师一转头看我们，我们马上将一张张的`嘴拉上拉链，一句话也不敢说了。
老师折叠抹布，开始擦第一个桌子，上下左右都擦得一尘不染，这时，老师又转身了，只见老师将手里的抹布扔了出去，只听“嗖”的一声，抹布正好扔到了我的本子上，发出了“啪”的声音。刚才发了一阵呆，就被老师察觉了，还好没有砸到我那英俊的脸，下次如果老师上课切水果，看见我发呆，她会不会站起来将手中的水果刀扔向我，那不就是出人命了吗。
这就是发呆的下场。
投篮的作文 13
在我的脑海中有一次上语文课的时候，老师给我们玩了一次游戏叫趣味投篮。
第一轮开始了，纸箱放在教室的`中间，老师把废纸揉成一个球。小明拿到纸球，就在座位上瞄准角度，就用力一扔。可是力量还是太小，扔到了纸箱的外面去了。小红拿到了球，她坐在最后一排有点远，她用眼瞄准角度，左手比划了一下，右手就用力一扔就扔进了，她很自豪坐在那眯眯眼笑着。接下来是我，我拿到纸球，轻轻的一扔就扔到了，我想因为我离纸箱太近了，所以我不费吹灰之力就扔到了，真是毫无技术含量。
第二轮开始了，这次老师增加了一点难度，纸箱放在了最远的椅子上面。小明先来，只见他身子往后躺了一点，然后瞄准，右手用力往前一投就中了，他大声欢呼着，教室里响起了同学们坦然的笑声。接着是我，我拿到了球，就用大拇指比着角度，就往前一扔也扔到了。最后是小红，小红拿着球往前一扔谁知用力过大，打在墙壁上又撞下来还就中篮了……真是一波三折。
这个游戏带给我们不少快乐，你喜欢这个投篮游戏吗？
投篮的作文 14
今天我们在小桔灯玩了一个游戏，游戏的名字叫做：趣味投篮。我们一共分了三组，我在第二组。
第一组第一个投篮的是小黄，他一拿到“篮球”，嘴角上扬，似乎很有信心，他整个人趴在桌子上，单手用力，但是很可惜用力过猛了，球直接越过篮筐，掉在了地上。我们第二组第一个出场的是小曾，他拿到球，高兴得又蹦又跳的，小曾的'投篮姿势很特别，他的整个身子都趴在我的桌子上，脚放在他的桌子上，屁股翘得高高的，左手撑在我桌面上，左眼紧闭，右眼睁得老大了，做出一个瞄准的姿势，只见他右手轻轻地抬起，手腕一用力，一扔，真的进了，真是太不可思议了，第一组的人都惊呆了，他们没想到这么奇怪的姿势，竟然进了！小曾看见自己投进了，腿直接跪在桌子上，双手举在空中。我们都为他庆祝，他可真不愧是我们组的得力干将！
第三组第一个投篮的是小余同学，她直接坐在自己的座位上轻轻一投，结果用力太小了，球碰到箱子的边缘，反弹了出去。
比赛结束了，第二组最终获胜了。这真是一场激烈的“投篮”比赛呀！
投篮的作文 15
“唉——”教室里传出了我们的叹息声，原来是因为我们在玩投“篮”比赛。
今天，老师跟我们玩了投“篮”比赛，游戏规则是：两人一组，一个人拿着球，另一个人拿着桶，有球的那个人只要在30秒内投进两个球就赢了。老师把组分好后就开始玩了，到我这一组的时候，我心里无比的紧张，感觉心都要快跳到嗓子眼了，想：一定不要输啊，一定不要输！
我和祁卡西上台之后就开始了，可这时，老师说：“还没开始呢。”场面顿时无比的尴尬。这时老师说：“开始！”我和他就开始投球了，只见他弯着腰像一个守门员一样，他的眼睛紧紧的盯着球，害怕投不中输了，只见他一投，没中。完了，我立马跑过去捡球，他又投了一球还是没中，我们有点紧张了。这时，他的胳膊一弯，瞄准球框，耶！球进了，我高兴得跳了起来，像一只小兔子一样。接着他又一头，没中，弹了出去，眼看时间在一分一秒的`过去，但我又没有办法，底下的同学也都急坏了，有的却还在给我们加油，我也急得像热锅上的蚂蚁，就在时间即将到最后的一刻时，我一下子竟然用桶接住了这一球，我和祁卡西都像吃了蜂蜜一样，高兴得一蹦三尺高，下面的同学们也发出了惊叹。
这个游戏可真好玩啊，真是让我意犹未尽啊！
投篮的作文 16
气球投篮，你试过吗？告诉你，那可不是一件容易的事情，诺大的一个气球，要投到大约1米远的水桶里，虽说是水桶，但是，水桶的口大约容得下一个篮球吧，可是，轻飘飘的气球，可是会随时改变方向的，这不，在今年的“六一”游园活动中，我就有很深的感触。 “耶——，太棒了！我投中了，我投中！” 一位女同学惊奇地叫起来，看她兴高采烈地从老师手里领走了礼物，我心有所不甘，迫不及待地跑到长长的队伍后面排队，准备进行气球投篮。 这项活动是林老师做裁判，他不时地捡起一个个落在地板上的气球，递给要投篮的同学，周晓芳同学在一边帮忙捡球、分球。排在我前面的是一位女同学，只见她双手郑重地捧球，瞄准，站定，弯腰，投篮。气球从她手中脱落，气球落到了水桶的边沿上，可惜就差那么一点，气球就掉进桶里了。周围的人都愤愤不平，替她惋惜。我心里想，一定要双手那球，对准水桶，轻轻发力，不要再像前次那么用力。 终于轮到我了，我的心里突然跳得厉害，我双手接过林老师递过的一个蓝色大气球，双手稍微张开，稳稳地拿着气球，在线外站定。身体前倾，眼睛注视着不远处的红色水桶。这时候，似乎心跳加速了，我暗暗告诫自己，一定要沉着冷静。于是，我深深地吸了一口气，缓缓地举起双手，轻轻用力，气球似乎长了眼睛似的，直向水桶方向飘去。眼看气球越飘越远，渐渐离桶而去了，我心里闪出一个不吉的.念头，又要失败了。刚想抽身离去，不料，气球渐渐落下了，在水桶的边沿上碰了一下，又慢悠悠地反弹起来，随后又慢慢落下，我的心似乎也随着气球，在轻轻地弹跳着。这时候，奇迹出现了，气球弹起来后，竟不可思议地落进了水桶。我情不自禁地说了一声“耶，我投中了！”周围的同学也不禁赞叹“运气真好。”“你太厉害了！”向我投来了羡慕的目光，我赶紧转身找老师领取了奖——一支圆珠笔，是笔杆上绣着精美图案的那种笔，又跑到队伍后面排队，想再次投篮。 这时，前面又传来了这样的声音：“哎呀!太可惜了！” “就是呀，就差那么一点儿，气球就掉进水桶了，你的运气差了点”就这样，失败，再排队再试，乐此不疲，欢乐无穷。
投篮的作文 17
今天是我们投篮比赛的最后一天，同学们冲到学校操场上，其中明浩最为兴奋，因为他在初赛中得了第一名。
比赛开始了，明浩一马当先，第一个投篮。他高高跃起，志在必得地把球投向篮筐。球在空中划出一道漂亮的弧线，啊！中了！接着三次，他的球都像中了魔法一样，直入篮筐。他的分数遥遥领先，同学们都兴高采烈地为他鼓掌。
掌声和欢呼声越来越热烈，但是，这却让明浩越来越紧张。我看见他握着篮球的手微微发抖，左脚不停摩擦地面。明浩迟疑了一下，把球投了出去，球却与篮筐擦身而过。同学们先是感到遗憾，然后便对明浩叫道：“加油，加油！”但明浩仍然十分紧张，他脸色苍白，豆大的汗珠从脸上掉下来，接着又有两球失手，他开始落后了。
教练见状，便跟他说：“不要紧张，你先休息一下，调整一下情绪。”明浩说：“好。”他最好的兄弟小明拨开人群，挤到他的身边，用坚定的.眼神看着他，说道：“不要放弃，你可以的！”
过了一会儿，明浩接着上场。他双手握球，双腿微微弯曲，做出准备投篮的样子，全场鸦雀无声。他投中了！接下来又两球全中。哨声响起，比赛结束了，明浩得了第四名。
明浩对自己的成绩很不满意，红着眼，低着头，很沮丧地朝教练走去。教练对他说：“胜负乃兵家常事，最重要的是享受过程。不要气馁，继续努力就好。”明浩抬起头来，眼神坚定，用力地点了点头。
投篮的作文 18
在阳光明媚的一天，老师走进教室大声地对同学们说：“今天是一节游戏课。”突然，原本安静的教室变成了菜市场一样吵闹。这时，同学们七嘴八舌：
“既然这节课是一节游戏课，那游戏在哪呢？”
“难不成是打篮球？”
“打篮球，那篮球在哪，球框又在哪里呢？”
就在这时，老师从讲台里面拿出一个盒子和一个纸团，老师说：“今天的游戏就是投篮。”然后教室里又恢复了原来的菜市场般的吵闹。突然，老师拿出尺子用力地打了一张桌子说：“我还没有讲游戏规则呢，你们干嘛这么吵！”老师开始讲：“首先不能超过那条线，然后篮框是放在距离你两米的位置，进行投篮。”接着，老师把盒子放到了距离自己两米的地方。
同学们立刻把手举得高高的，生怕自己不能上去玩。最终老师选了一名同学，他叫麻晨阳。他大步流星地走了上去，看上去自信满满。首先，他站到老师指定的地方，他发现自己跟那个盒子的方向有点歪。接着，他一小步一小步地挪动起来，他用一只手拿着球在空中比划着，他跳起来，一下子把球丢了过去，那球像个不听话的孩子一样，仿佛在说：“你有本事把我丢进去呀！”最终，他以失败告终。
接着，第二个人上去了，他站在那里把纸团压扁。这时，我猜他心里想：要是用力了，那球会超过那个盒子，要是丢轻了，那球连盒子都不会碰到，所以我只能用中等力气来投。”纸团在空中划过一道完美的`弧线。结果他投中了，同学们欢呼着，都把注意力放在他身上。然后，第三个人上场了，那就是我，我站在投掷线上，准备靠运气丢过去，我用两只手用力地拿着球，在空中比划着，一投，结果我真的太厉害了。球进了！
下课了，通过这节课我明白了一个道理：遇到事情要多思考，找准方法，做什么都会成功。
投篮的作文 19
“哇哈哈，哇哈哈……”一股母鸡叫从教室里传来，顿时整个教室传来震耳欲聋的笑声，原来我们在玩投篮呀!
规则是：一个同学拿着箱子，箱子就是篮筐，气球就是篮球，时间规定在三十秒以内，投进一个是一分。
首先，是我和张皓轩的合作了。他是接球员，我是投篮员。在我们还没开始时，我们俩的心都很忐忑，非常激动。我心里想：一定要投多一点，挣很多分。终于老师喊了：“3，2，1!开始!”我立即拿着蓝色的大气球，左手往前伸直，右手往后90度，蓝色的气球如同一个蓝色的光球，一般从我的手中划过。当张皓轩还没反应过来接“光球”的时候，我立刻转身，来了个回马枪，二话不说就摆出一副帅气的单手弹投篮姿势，张皓轩急了，脸上面红耳赤，像一个大柿子。
他急得满头大汗，我赶紧投球，张皓轩也不甘示弱，他使出了他的杀手锏，变得更敏捷了，我也加快了马力，速度也变快了。这时，我也开始使出我的杀手锏了，那就是三分线后仰投篮，张皓轩一看我这儿的气势便知道了我使出了杀手锏，便把箱子从横过来放改成竖着放了。我费了九牛二虎之力和吃奶的劲投了出去，那个“红柿子”一样的“子弹”飞了出去，陈皓轩赶紧接，他把手拉到最长，进了!
但是，还有最后一个粉红色的“樱花儿”，我赶紧把“樱花儿”放在了我自己的'胸前，一扔。谁知，“樱花儿”像一个调皮的孩子一样，“她”怎么也都不“想”过去，张皓轩想接也没接到，“樱花儿”在我眼中是最刺激的了。
今天这场投篮比赛真刺激啊!下次我还要玩。
投篮的作文 20
此时，身着白色球衣的球员左手挡着对手，右手运着球，眼睛直盯着篮球框。计分牌上显示“97：96”，白队落后一分。球场静极了，只听得见篮球一下一下拍打着地面。
时间飞快地流逝，他用余光看到了裁判含着口哨，腮帮似乎正鼓了起来，看见屏幕上的倒计时“3、2……”来不及了！他右手一揽，迅速将球抱到胸前，脚一蹬一跳，身子腾空而起，手臂长舒，手腕一抖，篮球脱手而出，向对方的篮架飞了出去。
篮球在空中飞速地旋转，直奔篮框，“啪”的一声砸在篮板上，接着又“嗵”地一声落到了篮框边上，骨碌碌地转了起来。此时，观众们的'手用力地抓着前排的椅子，心情非常紧张。队友们更是紧张，手捏拳头，嘴里小声地嘀咕着“进、进、进”。
篮球在篮框上转了几圈后终于进了，整个球场顿时沸腾了，观众们有的尖叫，有的抛东西，他更是激动得跪在了地上。下一秒，他便被队友们抬起，往上抛去，而对手们沮丧地低着头走了。指导教师：顾娟
投篮的作文 21
今天的作文课，我们玩了一场“趣味投篮”游戏。
老师和我们说：“每个人站在线外，像前方投篮，谁投中就奖励一个小桔币。”虽然这个游戏看似很简单，但是实际上却非常有难度。同学们依然跃跃欲试。
第一轮游戏开始，老师先让我们拿出废纸揉成一个纸团，然后又拿一个笔筒放在离我们比较近的位置，让我们排好队，一个接一个的.投篮。有的同学直接蹲在地上，抬起手就投，还有同学站在线前摆弄了好半天姿势，但他们都没有投进。终于轮到我投了，我想也没想，抬起手随便往前一扔，很显然我也没投进。第一轮游戏很快结束，没有一位同学投进。
第二轮游戏开始，同学们都认真起来，但仍然有很多同学没有投进。到我投的时候，我的双腿微微弯曲，右手轻轻抬起，闭起右眼，认真找好角度，瞄准目标，只听“唰”的一声，纸团投进了。我开心极了，自豪地坐在座位上等待老师给我发奖励。在我之后，又有两位同学投进了，游戏结束后，老师给我们每人都发了奖励。
今天这场“趣味投篮”真有趣。
投篮的作文 22
终于，迎来了最喜欢的投篮训练，我们飞似地冲向操场，在篮架前排好队，准备大显身手。
第一个投篮的是赵同学。他双手拍球到篮下，双腿并拢站定，双手拿球举过头顶，双脚轻轻一跳，用力一掷，只听“嗖”地一声，球进了。“好！”队伍中爆发出一阵喝彩。赵同学高兴地一蹦，接住球，转身把球传给下一个同学。
第二个投篮的是李同学。他单手运球，一路小跑到篮下，单手托球，随手一抛，一个漂亮的.抛物线划过，球进了。“漂亮！”我们大声叫好。他接住球，漂亮地转身，咧嘴一笑，把球抛给了我。
终于轮到我了，我深深地吸了一口气，定了定神，拍着球出发了。我运球到篮下站定，抬起头注视篮框，抬手，瞄准，使劲全身的力气一投。“砰———”球砸在了篮框上，我心想：“糟糕！”我准备接受失利的事实，却发现球没有掉下来。原来，球还在篮框上转着，我的心被揪了起来，暗暗祈祷：进啊，进去啊！终于，篮球在转了四五圈后，“咚”的一声穿过篮框落下。我接住球，一蹦三尺高。“哈哈，技术不够，运气来凑！”我狂笑一声。
就这样，我们创造了自己的投篮方式，原创投篮真是太有趣了！
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