经典伴我行作文

2023-12-04 好文

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的经典伴我行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　经典伴我行作文篇1

　　古文，一种耐人寻味的文章。它流传了几百年，甚至几千年，但却百读不厌，每一次品味都有不同的感受。

　　《醉翁谈录》中有一篇，说的是，眉眼口鼻，皆有神也。一天，它们在争吵谁的本领大。

　　口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能辨香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也？”鼻曰：“若然，则眉有何能亦居吾上？”

　　这四位吵得不可开交，都说自己最有用了，谁都比不上。仔细一品，发现少了谁都不行。这不禁让我想起了我们的班级的那一件事。

　　那天，有两位同学在互骂，进行了一场“口水战”。我们有的劝，有的想方设法地把她们拉开，可是都不行，反而扭打在了一起。直到老师来了才停了下来。其实就是因为一个很小的事情：谁都看不过对方的不足，都觉得自己更厉害。

　　如果每一个人都是这样想的`，一个班，一个集体，会怎么样呢？我觉得眉毛说的挺有道理：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你面皮安放哪里？”是啊，我们都是这个整体的一份，好与坏都是一起，那又何苦争论呢？

　　个体终归离不开整体，个体只有在合适的位置才能发挥出最优化的作用。我们班的30个人只要互相协作，才能发挥自己的才能，使班级更好。

　　这篇小古文，带给了我们如此深厚的感悟，怪不得可以流传至今呢！

　　文言文，现代汉语的源头。身为华夏儿女的我们，从小浸润在古文中，不仅可以了解传统文化，还可以熏染一些别样的风雅气度。

　　就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我的思想，让我茁壮成长。

　　经典伴我行作文篇2

　　从小至今我是伴着经典诗文长大的。我从两岁的时候，就开始学习背诵经典诗文，先后学习背诵完了《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》学而16篇、《腾王阁序》、《师说》、《诫子书》等著名古文，并在班主任顾老师的精心指导下，学习背诵了《伐檀》、《离骚》、《木兰诗》、《琵琶行》等《诗经》、楚辞、乐府、唐诗、宋词200多首。

　　我喜欢“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时”这些名言警句。因为这些句子能告诉给人们一个深刻的道理，那就是人一定要珍惜光阴。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上起来，可以说是精神最好、最抖擞的时段，所以一定要珍惜。我还特别喜欢宋代大学者朱熹的.《偶成》里面“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的句子。朱熹在诗里提醒我们，少年很容易变成了老者，一寸光阴都不可轻视。要想获得更多的学习时间，取得更大成绩，就得吞下诸多的苦，忍住诸多的甜。每天都要想一想这些名言警句，是否自己都做到了，又有那些没做到。汉乐府《长歌行》有这样的诗句：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”我有的时候贪玩，有一段时间玩电脑游戏、玩圆卡着了迷。后来在重读古诗时一下猛省过来，就马上就回到学习里来，成绩有了明显提高，老师和学校还嘉奖了我。

　　经典诗文给了我知识，经典诗文给了我力量，经典诗文给了我智慧，经典诗文给我指明了前进的道路，经典诗文伴我成长！

　　经典伴我行作文篇3

　　承蒙师长厚爱，我曾拜谒过一所孔子学院，当真是三生有幸。行走在满是墨香的文化长廊，入目的是一群身着汉服的学子，听着他们摇头晃脑地背诵着什么“之乎者也”，相互作揖，谦恭礼让。

　　看到老师的来到忙退于道路两旁，鞠躬行礼。虽然只是一些繁文缛节，但我却仿佛错乱了时空，回溯了岁月，看到从前；也是这样的一群人周游列国，只为一展自己的宏图伟业；也是这样的一群人，唱着悲壮的战歌，明知末路却慷慨赴死；也是这样的一群人在大厦将倾时挺身而出，力挽狂澜于青萍之末……他们所坚持着的，成为了中国传统文化的主流，奠定了两千多年来传统的道德观念和行为准则，支撑起了一个民族的气节与脊梁。

　　同为四大文明古国，巴比伦陷落了，巴别通天塔与空中花园早已不复存在；古埃及消失了，矗立在黄沙之中的金字塔的倾诉谁能听懂呢‘古印度失守了，在种姓制度之前的历史似乎只是一个传说。只有中国，灿烂辉煌，历史沧桑，虽然遭受了种种磨难，但仍然屹立在世界的东方。这与儒家文化所推崇的理念与宣扬的.普世价值也是分不开的。

　　固然，时下的孔子学院有着跟风近年来的“国学热”思潮，且有些炒作与卖弄之嫌，但并不能够抹杀这些经典，对于人的精神世界的潜移默化的规范与指导，二十四孝中的某些行为，今日看来可能是有些迂了，但其中包含的“孝德”确是值得我们去学习和发扬的。同任何古代的思想一样，这些经典有其精华亦有落伍于时代之处。我们应当选其灵魂，与马克思主义哲学相结合，与中国特色社会主义核心价值观相适应，在实践中领悟其内涵。

　　子曰：“三人行，必有我师焉。”诚如是也。

　　经典伴我行作文篇4

　　读过经典诵读后，我深深地喜欢上了它，因为它让我知道了什么是千古美文，什么是儒家风范，什么是中华传统美德。

　　如今，我已经读了很多诗文，《战国策》、《弟子规》、《论语》、《今日歌》都是我的最爱。其中，给我印象最深刻当然是《弟子规》了。因为它经典、简练、有哲理，博大精深，能净化人的心灵，陶冶情操。《弟子规》中有这样几句诗：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”它告诉我：父母呼唤应该及时回答，不要慢吞吞地很久才应答。父母叫你做什么事时，不可拖延或推迟偷懒。想到日常妈妈叫我叠被子、做卫生，我总说搞不好或做作业等理由推三阻四的.，我真是很愧疚，爸爸妈妈要忙于工作回到家又有繁重的家务，我为什么就不能主动为他们分担一点自己力所能及的事情呢。

　　“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话告诉了我：父母教导我们做人做事的道理，是为了我们好，我们应该恭敬地聆听。做错了事父母这边责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。再想想生活中的我，平常和父母顶嘴，不听父母责备、教诫，还经常边写作业边玩，不听父母教导，这些，都让我感到惭愧不已。记得有一次，我语文考试只考了84分，父母鼓励我，教育我，但我不易为然，和父母强词夺理，说这不怪自己。想了想这些不好的习惯，以后一定要改掉。

　　经典诵读是一把金色的钥匙，打开了我知识的宝库，塑造着我的思想、行为，让我增长阅读知识，开阔视野，引导我怎样去做一个品格优良的人，正如冰心奶奶所说：“读书好，读好书，好读书。”让我们把博大精深的中华传统文化传承下去吧！

　　经典伴我行作文篇5

　　中国有五千年的源远流长的文化，所以，中华儿女从小就与经典阅读结下了不解之缘。

　　刚上小学时，每天早上晨读，都读一本较大的国学经典诵读本，里面有《三字经》、《大学》、《老子》、《中庸》、《论语》等经典篇目。要说诵读给我的生活带来了哪些乐趣和便利呢？请听我慢慢道来吧。

　　有一次，弟弟从门外闷闷不乐地走进来，“砰”地一声关上了门。看他那闷闷不乐的样子，我就知道肯定发生了什么事，便问：“怎么了？瞧你那嘴撅的。”“哎哟，还不是那个横行霸道的同学，我昨天只不过随口答应了一下把我的那盒水彩笔给他嘛！”“嗯，这件事是他不对，你不就随口答应他给他水彩笔嘛！他那么霸道干什么。”这时，爸爸从书房出来，也看见了弟弟刚才那副闷闷不乐的样子，问我：“你弟弟怎么了？”“咳，他随口答应同学给人家一盒水彩笔，可那位同学非逼他给。我觉得是那位同学不对。”“呵呵，张辰，你还没说到点子上。古人说‘言而无信，不知其可也。’你弟弟那个同学做的是不好，太轻率了，但你弟弟也有不对的'地方，既然答应给人家水彩笔就一定要给。”“可……可他只不过是随口答应罢了。”“无论在什么情况下，许下的诺言都要兑现。”听了爸爸的这番话，我好像懂了什么。

　　在以后的学习中，古人的一言一行越来越深地影响着我们的生活，我们也将与经典一路相伴……

　　经典伴我行作文篇6

　　国学经典如同文学作品中一颗颗光彩耀眼的星星，照耀着我们学习中前进的路途。要数其中最闪耀的一颗，那么非老子《道德经》中的一句话：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”

　　老子是中国，也是全世界最早具有辩证法思想的哲学家之一。祸是造成福的前提，而福又含有祸的因素。好事和坏事是可以相互转化的。在一定条件下，福就会变成祸，祸也能变成福。

　　“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”正如塞翁失马中所讲的：塞翁丢了一匹母马，邻居纷纷对塞翁说道：“这真是不幸啊！”塞翁却说：“这不一定就是件坏事。”果然过了一段时间后。那匹母马竟带回一匹神骏的草原马，这时邻居们则对塞翁说道：“你可真是太好运了”。塞翁却说：“这不见得是件好事。”就是不久后，塞翁的儿子因为骑母马带回来的草原马而摔断了腿。邻居们说：“这真是一场悲剧。”塞翁却认为：“或许这是一件好事。”数年后，边塞起了战争，村子里要征兵，塞翁的`儿子因为摔断了腿而得以幸免。当打完仗后，村子里去当兵的人十有八九都死了。

　　记得今年暑假，我和爸爸妈妈本来计划去四川九寨沟游玩，可我却突然发烧，且高烧不退，游玩计划只能取消，我感到十分可惜。天有不测风云，四川九寨沟发生7。0级大地震。看到这则消息，我不仅十分同情那些被困的灾民，又为自己没有去九寨沟感到十分庆幸。这不是很好地印证了老子的名言“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”吗？

　　“上善若水，水善利万物而不争”。任何事物都有两面性，福与祸是共同存在的。看起来不好的事情可能会导致好的结果，看起来好的事情也可能导致不好的结果，不要因为一点不顺就怨天尤人，说不定好事马上就会发生；也不要因为一些好事就得意忘形，说不定祸事就藏在后面。

　　读懂了国学，你就读懂了人生。愿这些璀璨的“星星”永远伴我前行！

　　经典伴我行作文篇7

　　中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。中国，一个有着五千年文明的大国，在历史的长河中，古人不断创作出新的文学作品，这些作品犹如久旱逢甘霖的禾苗，让人看到希望，也像严冬中的热火，让人感到温暖，更似盛夏中的一捧凉水，沁人心脾。国学经典深深镶入了我们日常生活之中，从小伴我成长，指引着我，滋润着我。

　　很小的时候，我就已经接触到了一些国学经典。依稀记得，上小学时在课文上看到过这样一句话：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”当时，我不太明白，后来老师告诉我说：“这句话就是让你珍惜时间，不要等到老了，才后悔当年没用心好好学习！”我当时一听，立马下定决心要改掉贪玩的习惯，好好学习，千万不能落了个“空悲切”的`下场。国学经典就像我的启蒙老师，使我从小就定下了以后努力的目标。

　　记得有一次，我犯了错，不知怎么的，虽然老师没罚我，但我小小的心却总是在埋怨自己，连着好几天没有心情上课，老师见我这样，递给我一张纸条并对我笑了笑，示意我打开它。我看了看纸条，上面是一句话：“人非圣贤，孰能无惑？”我一子就开朗起来，是啊！人怎么可能不犯错呢？但只要我们调整心态，敢于面对错误，改正错误，那这就是一次锻炼，只有我们不断改正错误，才能更加接近完美。这时，国学经典又像一个朋友，拉着你走出了迷惘的阴霾。

　　国学经典，是在古代历史文明长河中沉淀下来的瑰宝，其中蕴涵的哲理为我指明了人生的道路，在这条路上，我将与它共同前行，走向那光明的未来。

　　经典伴我行作文篇8

　　书，作为人的精神食粮，已经成为了一些人生活中不可或缺的一部分。而对于“只要是书就想读”的“大书虫”——我来说，书，早已融入了生命中。某天，我读到了一本名为《朝读经典》的书籍。

　　打开书页，发现书中记载了诸多古代名人说过的话、所写的书。例如司马迁的“鸿鹄之志”、“勾践尝胆”；苏轼的“坚韧不拔”等。在这些文章中，我感触最深的是许衡的两句话：“责得人深者必自恕，责得己深者必薄责于人，盖亦不假责人也。自责以至于圣贤地面，何假有工夫责人？” 初次理解，全文的意思是：对别人责备的多，那一定在推卸自己的责任，对自己责备的多，那么必然就对别人责备的少，这也是因为没有时间去责备别人。自责多的`人，达到了圣贤的境界，哪有闲功夫去责备别人？读到这里，我的脑海里浮现出了那个把责备拉到自己身上的人来。

　　那是一个寒冷的冬天，天上下着鹅毛般的大雪，我走在上学的路上。无意间在十分吵闹的环境中听到两个五六年级的学生在附近说着有关成绩的话题。“真是的，又考砸了！都怪考试题目太难了，老师也不讲，老爸老妈又不会教，连让我查一下都不行！”另一个听完，叹了口气说：“我也考砸了，比你还差呢！”刚才还在抱怨的同学立刻把头伸过去问：“怎么回事儿？是不是和我一样的况？”另一个嘟着嘴摇了摇头说：“都怪我不好好检查！要是我细心点就能考好了！都怪我太得意了! 哎，我怎么能这样呢？”……她们后面说的，我便没怎么听了。仔细想想，许衡要在诗中赞美的，不就是这样美好的品行吗？想想她们，再看看自己，才发现自己离“圣贤”还差着十万八千里的遥远距离。也许在身边，还有着很多的“圣贤”之人。

　　书本在我不肯合上书的手中合上了，闭上眼，细细品味书中那些难以忘却的诗句，重新张开眼，我便能发现更多有诗中那些美好品行的人。