在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的纸锅烧水作文，希望对大家有所帮助。
纸锅烧水作文1
“什么是纸锅烧水？”“纸杯会不会被烧破？万一烧起来我们怎么办？”大家如围在一起吃火锅一样，把张炎团团围住，等待着实验结果。
今天，我们做了一个令人意想不到的实验——纸锅烧水。怎么用纸锅烧水呢？我在心里想。这时聂老师搬来了实验器材，像运动员入场一样把它们一一摆在了桌子上，有一根蜡烛、一大杯水、火机和几个纸杯。老师问：“谁能上来试一试？”张炎信心满满，站起来就冲了上去。
这时，同学们开启了“吃火锅”行动，一下子都围了上去，只见张炎从容地拿起了一个纸杯，先把杯子放到水里浸泡，水杯就像去洗了一个澡，瞬间变成了“落汤鸡”。他又倒进去了一点水，然后就放在滚烫的火上烤。不一会儿，杯底中间出现了一个小黑点，然后黑点波澜般地扩大，就像是在用黑彩笔涂色。渐渐地，小黑点变成了一个大胖子，吞噬了整个大杯底。我不禁担心地问：“纸杯不会要烧着了吧？”张炎却肯定地说：“一定会成功的。”只见他满脸凝重，目不转睛地看着火焰和杯底接触的地方，而现在，水慢慢地开始热了，渐渐的有烟出现，好像一个幽灵在往上爬。这时，杯底还在坚持着，一点儿也没破。我心想：这水都冒气了，应该热了吧！终于，实验成功了，原先的`凉水现在变得非常烫人。
这是什么怎么回事呢？原来这是一个热传递的原理，火烧在纸锅上，但是热量全被水吸收了，所以杯子一直没有被烧坏。
通过这个纸锅烧水的实验，证明了火有时也是打不败纸的，这个实验可真有趣！
纸锅烧水作文2
“纸锅烧水”，顾名思义，就是用纸折成锅来烧水。乍一看，觉得不可思议，纸锅怎么能烧水呢？一点火，纸不就着了吗？不过，先别急着下定论，咱们试试再说！我找来一张普普通通的纸，一根蜡烛，又往刚折好的纸锅中倒了些水，，纸锅底就承受不住了，“哗”的一声，水就漏出来。我愁眉苦脸地想：“光纸就承受不住水，更别说烧水了，这实验……咦！如果把杂志的封面纸呢？”
我灵光一闪，把旧杂志的封面撕下来，叠成纸锅，再加入了一些水，哈哈！完好无损！我不敢多耽误，点燃蜡烛，开始我的实验之旅！我两端锅，趴在桌子上，把锅渐渐地像蜡烛的火苗靠近，纸锅中的水没有丝毫变化。又过了一分钟，双手僵硬的我把纸锅又往下降了降，不一会儿就闻到一股怪味，在一瞅锅，天哪！火苗挨住了锅底，我赶忙把锅往上升了升，让它继续烧水！我的拇指无意间碰到了锅中的水，咦?热的？我有把手往下探了探，真的！水已经开始变热了！我按奈住自己的心情，盯着锅中水的变化！又过了两分钟，原本干净的锅底就布满了一个又一个的的'小气泡，我又用手探了探水，更热了！
我屏息凝神的盯着锅中的水，那水不时的有一些小气泡，它们浮在水面上，有一个接一个的消失。到了第五分钟，那水已经有些烧手了，我吹灭了蜡烛，把温度计伸入水中，温度计中的红线迅速上升——20摄氏度、23摄氏度……红线终于在48摄氏度停了下来。我又测了自来水的温度——19摄氏度，整整上升了9摄氏度！纸锅还完好无损，真是太不可思议了！经过查资料，我才知道这里面大有文章——原来水在100摄氏度才开始沸腾，而纸在184摄氏度时才会燃烧。而且，水沸腾时还要不断地从纸锅中获取热量，所以纸锅的实际温度只有100摄氏度，低于184摄氏度，当然不会烧着了！了纸锅烧水的奥秘，还让我懂得了了“一切皆有可能”的道理！
这次实验成功的最大原因应该是“耐心”，因为我没有因为时间问题而放弃实验，所以“耐心”一点无论是在学习方面，还是生活方面都是至关重要的！
纸锅烧水作文3
一听说我要做“纸锅烧水”的实验，弟弟就大声嚷嚷：“不行，不行！纸一碰火就着，更不能烧水。”
“事实胜于雄辩。这次，我要让你好好见识见识，省得你老是和我顶嘴。”我心里想着。
我找来铁丝，把它弯成了架子，又找来了打火机、蜡烛和一张厚实光洁的'白纸。我把纸折叠成一个小巧玲珑的纸锅，放在架子上，再往里面倒了一点儿水，然后点燃蜡烛放在纸锅下面开始加热。
“成杰，你仔细看着。”我提醒弟弟。其实，弟弟早就瞪着两只又大又水灵的眼睛，目不转睛地看着呢。
“姐姐，火会不会把纸锅烧坏了呢？”弟弟担心地问。
“不会的，你往下瞧吧！”我信心十足地说。这时，弟弟围着纸锅转来转去，还不时弯下腰看看锅底被烧坏了没有。我偷偷笑了起来，但同时也为弟弟的认真和细心观
察而感到高兴。
随着水温的升高，锅底冒出了一个个小水泡。弟弟伸出手指想摸摸烫不烫，谁知刚一沾水就抽了回来，嘴里大叫真烫。我连忙为弟弟吹了吹手指头，让他小心一点。
又过了几分钟，纸锅里的水沸腾了起来，直冒热气。弟弟高兴得手舞足蹈，我借机向弟弟解释了热传递的原理：因为纸把热传给了水，所以水烧开了，纸里含有水分，因此没有被烧坏。
“噢。”弟弟似懂非懂地点了点头，好像明白了一个道理：科学的奥秘总是那么神奇，以后要多实践了。
纸锅烧水作文4
上课了，赵老师面带微笑地对我们说：“我来做一个有趣的实验。”说着他把实验架放在讲台上，实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。赵老师说：“谁能用纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。老师就叫王巍上去烧。王巍走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯。
霎时间，没放水的纸锅被烧着了，同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，但是今天咱们用纸锅烧水。”赵老师笑着，指了指那个纸锅：“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。让你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，他又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，慢慢地往纸锅里倒了一点水，然后，点燃了酒精灯，教室里安静极了，同学们都睁大眼睛盯着那口纸锅。蓝色的'火苗一蹿一蹿地舔着锅底，好像一定要把锅烧穿似的。过了一会儿，有个同学说：“瞧，冒烟了。”赵老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”
又过了一会儿，水汽越来越大。老师说：“水热了，大家来摸一摸。”我走过去一摸说：“哎呀，真烫！”。爱动脑筋的沈晓楠问赵老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么没着？”赵老师面带微笑地说：“酒精灯点火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会着。”同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”
纸锅烧水作文5
“纸锅烧水”，顾名思义，就是用纸折成锅来烧水。乍一看，觉得不可思议，纸锅怎么能烧水呢?一点火，纸不就着了吗?不过，先别急着下定论，咱们试试再说!
我找来一张普普通通的纸，一根蜡烛，又往刚折好的纸锅中倒了些水，，纸锅底就承受不住了，“哗”的一声，水就漏出来。我愁眉苦脸地想:“光纸就承受不住水，更别说烧水了，这实验……咦!如果把杂志的封面纸呢?”我灵光一闪，把旧杂志的封面撕下来，叠成纸锅，再加入了一些水，哈哈!完好无损!我不敢多耽误，点燃蜡烛，开始我的实验之旅!
我两手端锅，趴在桌子上，把锅渐渐地像蜡烛的火苗靠近，纸锅中的水没有丝毫变化。又过了一分钟，双手僵硬的我把纸锅又往下降了降，不一会儿就闻到一股怪味，在一瞅锅，天哪!火苗挨住了锅底，我赶忙把锅往上升了升，让它继续烧水!我的拇指无意间碰到了锅中的水，咦?热的?我有把手往下探了探，真的!水已经开始变热了!我按奈住自己的心情，盯着锅中水的变化!又过了两分钟，原本干净的锅底就布满了一个又一个的的小气泡，我又用手探了探水，更热了!我屏息凝神的盯着锅中的水，那水不时的有一些小气泡，它们浮在水面上，有一个接一个的.消失。到了第五分钟，那水已经有些烧手了，我吹灭了蜡烛，把温度计伸入水中，温度计中的红线迅速上升--20摄氏度、23摄氏度……红线终于在48摄氏度停了下来。我又测了自来水的温度--19摄氏度，整整上升了9摄氏度!纸锅还完好无损，真是太不可思议了!经过查资料，我才知道这里面大有文章--
原来水在100摄氏度才开始沸腾，而纸在184摄氏度时才会燃烧。而且，水沸腾时还要不断地从纸锅中获取热量，所以纸锅的实际温度只有100摄氏度，低于184摄氏度，当然不会烧着了!
了纸锅烧水的奥秘，还让我懂得了了“一切皆有可能”的道理!这次实验成功的最大原因应该是“耐心”，因为我没有因为时间问题而放弃实验，所以“耐心”一点无论是在学习方面，还是生活方面都是至关重要的!
纸锅烧水作文6
今天在语文课上，我们做了一个有趣的实验。
老师先把她事先折好的纸锅摆在了桌子上，还让我们看了看有没有问题。我一看，那就是用普通彩纸做的锅，并没有什么特别的地方。于是，我想：这个实验一定很有趣，一个纸锅怎么能把水烧开呢？肯定不可能！而且我面对这个问题有些紧张，因为用纸锅烧水肯定不是火把纸烧烂，就是水把纸弄破，很危险，要是着起火来怎么办啊？我不禁害怕起来。可是好奇心还是驱使着我对老师大声说：“老师，你快点儿做吧！”然后，李老师又拿出了酒精灯和水，说了声：“我开始做了啊！老师把水倒进纸锅里，放到一个支架上，又用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”
我立刻产生了恐惧感，害怕引起了火灾。火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧地拥抱似的。火苗的上边有些发黄，下面是红色的。不一会儿，就把水烧得冒起小泡泡来，像是里面有小金鱼在吐着气泡泡。水终于被烧沸腾了，上面冒出了一大片热腾腾的气，还有一股浓烟飘在上面，散发出了焦糊的味道。我还以为是纸锅烧着了，冒出了糊味。我想，我的担心果然被证实了！吓出了一头冷汗。是我对同桌笑嘻嘻地对我说：“你还真以为是着火啦？！”说着，她指了指讲台上的纸锅，说：“你看，那纸锅不是好好的吗？你的`担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的汗，跟我的同桌说：“我还真以为纸锅烧着了呢！”
水被烧开了，李老师把纸锅端了下来，我发现那个纸锅不但没有破，还真烧开了水，老师把纸锅翻过来给我们看，锅底有些发黑，原来糊味是从这儿出来的。老师让我们仔细观察，发现纸锅并没有漏。纸居然能承受这样大的考验，真神奇啊！老师又让一位同学上去摸了摸水温，只见那个同学小心翼翼地把手指放进水里，又“唰”地一下缩了回来，说：“果然烧开了，真是挺烫的。”
最后，李老师说出了这个实验的原理：“水的沸点是一百度，而纸的燃点是一百一十度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功”
这个实验真有趣啊！我以后还要多动脑，思考更多的问题。
纸锅烧水作文7
上课了，李老师面带微笑地对我们说：“我们来做一次有趣的实验。”说着，她把实验架放在讲台上，实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。李老师说：“谁能用红纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。
老师叫了张琪上去烧。张琪走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯，霎时间，没有水的`纸锅被烧着了。同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，今天咱们用纸锅烧水。”李老师笑着，指了指那个纸锅，“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。那你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，她又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，小心地往纸锅里倒了一点水，然后，点燃了酒精灯。教室里安静极了，同学们睁大眼睛盯着那口纸锅。
蓝色的火苗一蹿一蹿地舔着锅底，好像要把锅底烧穿似的。过了一会儿，李老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”很快冒出烟来，水越来越烫。老师说：“水热了，大家摸一摸。”我走过去摸了摸说：“哎呀，真烫呀！”
爱动脑筋的陈耀林问李老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么不着？”李老师面带微笑地说：“酒精灯点燃，火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会着。”听了这话，同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”
纸锅烧水作文8
叮铃铃上课铃响了，我最喜欢的科学课开始了。科学课既有趣，又能学到知识，真是妙趣横生。
李老师走进教室，拿出一个折好的纸锅摆在讲桌上，让同学们观察纸锅有什么问题吗？同学们认真的看了看，没有发现这个用普通彩纸做的纸锅有什么特别之处，都摇了摇头。李老师看着同学们，笑了笑，说：接下来我要用这个纸锅把水烧开，你们信不信？纸可以当锅来烧水？纸怎么可以当锅一样烧水呢？还没等水烧开，纸不就烧起来了吗？万一发生火灾烧到我们怎么办？同学们各个都目瞪口呆，觉得不可思议。可老师一本正经的模样，不像在骗我们。
李老师拿出了做实验所需的酒精灯、支架、水、火柴，然后对同学们说：我要开始做实验了。同学们都目不转睛的看着李老师，生怕错过了丝毫。我们都等待着奇迹的发生。李老师首先将水倒进了纸锅里；然后将纸锅放到支架上；接着用火柴将酒精灯点燃；最后小心翼翼的将酒精灯移动到支架下面。
只见那酒精灯的红色火苗燃烧的异常猛烈，仿佛像许多年不见的老朋友一般，紧紧的拥抱在一起，看到这里，我心里立马产生了一种恐惧感，我怕纸锅燃起来发生火灾。不一会儿，纸锅里的水冒起了小泡，就好像水里面有几条小金鱼吐着气泡泡。纸锅里的水居然沸腾了，纸锅上冒出了一大片热气腾腾的气体和白雾，随之而来的还有一股焦糊的味道。我们担心的事还是发生了！而且还是在实验即将成功的时候。我顿时心头一紧，吓出一身冷汗。可是聪明的同桌好像看穿了我的小心思，笑嘿嘿的对我说：你的担心是多余的，纸锅好好的呢！
实验结束后，李老师将纸锅挨个端到同学们面前并举起来给同学们看纸锅的底部。我惊讶的发现，纸锅不仅没有破，而且真的把水烧开了，只是纸锅的'底部有一点发黑，原来糊味就是从这里传出来的。有一位同学还是不敢相信纸锅能将水烧开，于是将手指放进纸锅的水里，哎呦一声，唰的一下把手指缩了回来说：水果然烧开了，真的挺烫手。纸居然能承受住这么大的考验，真神奇啊！
李老师看着同学们丈二和尚摸不着头脑，说出了这个实验的原理：水的沸点是130-180度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功。
转眼间，下课铃响了，我们都还沉浸在那不可思议的实验里。期待下一次的科学课。
纸锅烧水作文9
一天，哥哥到我家来玩，他手里还拎着一个手提袋。他说：“今天我要让你见识见识我怎么用纸锅烧开水的。”我暗想，不大可能吧，恐怕水还没烧开，纸就先烧着了。哥哥从袋子里拿出一个实验架放在桌子上，实验架上架着纸锅，下面是酒精灯。我伸长了脖子，瞪大了眼睛，盯着那口纸锅。只见哥哥拿着杯子，在水龙头边接了点水慢慢地向纸锅里倒水，同时点燃酒精灯，蓝色的火苗不住的舔着锅底。但纸锅并没有烧着，倒是过了一会儿，水面冒起了白烟。哥哥说：“这是水蒸气，不是烟。”伴着时钟的滴答声，水蒸气越来越浓，哥哥说：“水已经开了。”
纸碰到水会湿，纸碰到火就燃烧，为什么纸锅烧水就会有所不同？哥哥说：“酒精灯燃烧时将热通过纸传给了水，水吸收了热量，所以纸锅不会湿也不会燃烧啊！”听了哥哥的话，我茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。我翘起大拇指赞扬了哥哥，哥哥也不好意思地笑了。
通过这次的.小实验，我又增长了知识。学无止境，知识的宝库需要我们去努力探索、开拓。
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