在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的一个难以忘怀的人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一个难以忘怀的人作文1
让我难以忘怀的人是我四年级的好朋友——陈晓娜。
她有一头乌黑的短发，黑黑的皮肤，圆圆的脸蛋上镶着一张樱桃小嘴，两只眼睛炯炯有神，上面两条淡淡的眉毛衬托着。一次春游，老师带领我们来到一个树林里来野餐，老师让大家三个人一组去玩，等老师准备好了饭菜后让我们再回到这里一起吃饭、集合。我、香月和班上的一位男同学分到了一组，我和香月手拉手向一个方向跑去，那位男生跟在我们身后。我和小娜就像逃出笼的'小鸟一样，快活的玩着。一会儿跟蜗牛’赛跑‘，一会儿站在一个小丘上大声叫，这时也有一个声音传了过来，我和小娜我看看你，你看看我，又哈哈大笑了起来。突然小娜发现和我们一组的那位男生不见了。我和小娜焦急的找着，小娜还时不时的自责着。这时不远处传来一阵沙沙的声音，我和她朝那个地方慢慢地走去，我的心不停地跳，心想；这个森林里不会有大老虎吧。声音越来越近，我和小娜走了过去，一看，那位男生正抓着一只小兔子。你怎么在这，害我和她好担心。我有些生气地说。我们还是别责怪他了，如果不是我们只顾着自己玩，也不会……小娜说。我无言以对，深深的低下了头。就在这时，那位那男生说：你们‘好吵’呀，我的小白兔都被你们吓着啦！你才吵呢。我和小娜异口同声道。我和小娜又笑了。我和小娜蹲下来看小兔子津津有味的吃着大白菜，它一会儿吃着吃着又看看我们，一会儿又转过头去吃，生怕别人抢了它的大白菜。那位男生在我地催促下终于放了小白兔，否则他还想把那只小兔子煮了吃了呢。这时，我们发现自己迷路了。我记得嚎啕大哭，那位男生也不知所措地左右乱窜，只有小娜很镇定，突然她发现了一个树墩，高兴的叫了起来，我抹去了泪水，疑惑不解的看着她，她说：我的爸爸教了我看树墩来分辨方向，我们开始是朝北方走才来到这里的，根据树墩，我们应该朝这个方向走。小娜带领我们朝那个方向走，走了很久后，我们终于走了出去。陈小娜——这个我儿时的好朋友，令我至今也难以忘怀。
一个难以忘怀的人作文2
我有很多难以忘怀的人，有同学，有亲朋好友，其中让我最难忘的就要属以前教我们语文的舒老师了。
舒老师非常漂亮，一双小巧玲珑的眼睛，在上课时总能提醒我们注意自己的言行举止，一头乌黑的头发，像一条飞流直下的黑色瀑布。其中，令我们最“头疼”的就要属她那双“雷达”似的耳朵了，只要上课一有讲话的声音，她便会马上发觉并立刻用她那如同“资料库”般的大脑找出是那位同学，并窃笑着走到你旁边，让你去“面壁思过”，保证能让你吃不了兜着走。
舒老师还带我们做过很多心理游戏，并在其中学习或增强一项本领，其中让我最感兴趣的就要属“啄木鸟吃虫”的游戏了。
记得那天下午上品社课时，舒老师便带我们四大组到舞蹈教室，舒老师就对我们小声说道：“保持安静。”于是，刚才还在交头接耳的同学们都迅速安静下来，然后，舒老师给我们每个人都发了一根橡皮筋和一根吸管，接着便让我们将吸管含在嘴里当成啄木鸟的.嘴，又让我们将橡皮筋挂在吸管上当成小虫，只听老师耐心地跟我们讲这个游戏的规则。这边话音刚落，老师就对我们说道：“预备，开始！”，她刚讲完，同学们便二话不说，井井有条地传了起来，每一组都跃跃欲试。
橡皮筋刚传到我这儿，我便快速地接到，又以迅雷不及掩耳之势地传到了下一位同学的“嘴”上，这位同学又“眼疾嘴快”地传到了下一位同学“嘴”上，终于传完了，由于我们组传得最快，老师便宣布：“第三组获胜！”最后临走前，老师还对我们每一位队员都耳语了几句：“你们的团结协作能力还不错，但还要继续努力呀！”
虽然舒老师现在已不教我们了，但我深深感念她在我们幼小的心田上播下团结协作的种子，此时此刻，我想对舒老师说：“舒老师，谢谢您！您真是一位令我难以忘怀的人。
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