在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的恐怖箱的秘密作文，希望能够帮助到大家。
恐怖箱的秘密作文1
今天，我们老师带来了一个恐怖的纸箱，老师说：“今天我们玩一场游戏。”纸箱的图案很可怕，教室里突然一声尖叫。老师说这个游戏的规则是这样的.，她会把一样东西放在里面，让我们来摸。我有一种不祥的预感，可怕极了。
老师放了一个东西进去，叫小钰来摸，他像蜗牛一样慢慢地向老师走去，心里充满了恐惧。老师给了他很多勇气，可是他还是不敢，最后他终于把手放了进去，他说细细的，豆芽根的细，又说有两个半圆，我们班的同学都在想，想了想，有一个同学说，两个同学说，三个同学说，都错了，老师最后让教室的人都摸了一遍，一个说是绿豆，二个、三个、四个……各个都说是绿豆，老师最后公布了答案，同学们欢呼起来，他们猜对了。
我喜欢游戏，你喜欢吗？
恐怖箱的秘密作文2
今天，我来到翰林教育。我们班的所有人都很害怕，因为老师要跟我们玩一个非常恐怖的游戏叫“恐怖箱的秘密”，游戏规则是，摸到的东西不说它是什么，说它摸起来什么样子，说什么温度，每一个同学都紧张起来了。
第一位就是我自己上台，我一小步一小步走上台。我把手伸进去，感觉不可怕，但是我刚刚伸进去，就一下子飞快地把手缩了出来。我说：“这个东西软软的，有一点潮湿，还有一点毛。”老师再问我敢不敢再伸进去的时候，我说我不敢了。但是我以为是乌龟，老师说：“里面放的.绝对不会是活的。”我没有猜出来，于是老师就换人再来摸一遍。
老师换的人是小徐同学，小徐同学自信地走上台，他把手伸进恐怖箱里，摸了摸里面的东西，然后伸出手来。说：“有点软，是圆的，不，有点扁。”但是还是猜不出来这是什么东西。后来老师公布了答案，原来是柿子饼。
虽然很恐怖，但是还很好玩。
恐怖箱的秘密作文3
星期日的上午，我走进教室后，一眼就看到小飞侠老师拿着一个棕色的箱子，上面有一个可爱的图案。这个箱子特别让我好奇呀。
过了一会儿，小飞侠老师说：“今天我们来玩‘恐怖箱’的游戏。”我低头看了看课本，这节课是《恐怖箱的秘密》，原来今天是锻炼触觉的'游戏，老师说了一下游戏规则，游戏开始了。
小程同学像闪电一样跑上了讲台，眼睛盯着箱子，好像一只找到食物的豹子。他闭着眼睛把手快速地伸进箱子里，“好像是个毛毛的球。”老师问他这个东西有没有生命？他说是没有生命的。老师从箱子里拿出来物品，果然是个毛毛球。
终于轮到我了，我把手放进箱子里，摸到了一个裹着袋子的东西，这东西摸的温度像温水一样，扁扁的，摸起来软软的，好像摸到了棉花糖一样软，这到底是什么东西呢？我绞尽脑汁，想啊想，好像摸到了柿子，老师公布答案，是柿饼。哈哈，我猜对了！
这个游戏好玩又刺激！
恐怖箱的秘密作文4
今天，和前几天不一样，以前是写作文的课。今天，大白老师带来了一个箱子上面有骷髅头，同学有的害怕，有的兴奋。大白老师不怀好意地说：“呵呵，我今天就来考验一下你们，我们大家惊呆了，也吓到了呢。”
大白老师说完就让我们大家把自己的眼睛闭上，说好再睁开眼睛，我们同意了，于是把眼睛闭了上去，不一会就说好了，大家都把眼睛睁开吧。我先举手，大白老师把我叫了上去，当时我的心理和脸上的.表情，大家一下看出来了，我是笑着上台，害怕地把手放了进去，我一下子就知道了里面的东西。那东西是个圆柱体，同学们都在冥思苦想，身上有几个洞，还有和海草一样的条纹。
我一说这些，大家就都知道这个东西是个吃的，非常的甜，身上的颜色是红色的，这个是一个大大的红枣，大家都惊呆了，哈哈。
恐怖箱的秘密作文5
今天，糖宝老师连翰林币都没有带，只拿了一个黑色的大箱子，我有点生气。这时老师说：“今天我们来玩一个游戏。”我一下子期待了。
游戏开始了，宋泽毅第一个大胆地走上台，只见他笑容很灿烂，而且手都激动得不知放哪里，我感觉他很兴奋。他摸的时候，说：“这里面的东西是凉的.，质感又粗又尖，大小有粉笔盒差不多大，形状不规则。”糖宝老师说：“宋泽毅，你能猜出这里面是什么东西吗？”宋泽毅说：“还不知道。”糖宝老师说：“那你回位，仔细想想吧！”其他同学们也都猜不出来。
终于到我了，我紧张地走上台。我把手伸进了大黑箱里，一摸什么都没有，再一摸，原来物品在我手的旁边呀！我说：“温度是凉的，质感是硬的，大小比老师的手小一点，形状上面是椭圆形，下面是圆形的。”但我还是不知道是什么东西。最后老师把东西拿出来，竟然是塑料铃铛。
哇，今天老师给我们玩的这个游戏，我非常喜欢。
恐怖箱的秘密作文6
今天，糖宝老师带着一个叫“恐怖箱”的东西，面带邪恶笑容地向我们走过来。一群正在讲话的同学被吓得安静下来，教室里变得鸦雀无声。
老师给我们分了组，同学们一个一个上来摸。有一位同学令我印象深刻，他咬着嘴唇，把颤抖的手放在箱子里面，摸了起来。根据他的描述，我知道箱子里的东西是凉凉的，还是硬硬的，大小像一个杯盖，形状是不规则。揭晓答案的时间到了，大家都很期待，哇！答案是个锁头。有几个同学欢呼起来，因为他们猜对了。
终于轮到我了，我摸到了一个软乎乎的东西，还有点黏，形状也是不规则的，我猜箱子里的`东西是水晶泥。老师准备说出答案，我想：我到底猜得对不对呢？老师说：“箱子里的东西是水晶泥。”我高兴地跳了起来。
这节课过得真开心，到现在我还觉得意犹未尽。
恐怖箱的秘密作文7
“啊啊啊”，教室里传来一阵惨叫，鬼哭狼嚎，到底要干什么呢？大白老师抱着一个骷髅头的箱子说：“今天，我们来玩一个勇敢者的游戏，这个箱子里可有大蟒蛇和大蝙蝠。”胆小的同学很害怕，说：“我很怕这个游戏，太可怕了。”
游戏如约而至，同学们很紧张，我心里打起了小鼓。乐乐同学上台，话音刚落，很多同学都松了一口气。他带着笑容自信的走上讲台，毫不犹豫地把手伸进去，我目不转睛地看着他，他忙说：“这个东西捏起来软软的'，就像捏到橡皮泥，大大的。”我怎么猜也猜不对，后来大白让我摸，我知道了答案，老师说这是一颗红枣。同学们叹了一口气，怎么没猜出来呢。
虽然我没有上台，但是我在台下也摸了好几次，我很开心。
恐怖箱的秘密作文8
这一天，糖宝老师拿着一个神奇的箱子，来到教室，听说这个箱子里有各种各样的东西。我就问老师：“拿这个箱子干嘛？”老师说：“今天要玩恐怖箱的秘密。”
听完老师的话，我心里想：既然叫恐怖箱，一定很恐怖吧！老师现在要分组了，我是第三组。游戏开始了，我目不转睛地看着第一组的小朋友。当他们要摸的时候，我发现他们一个一个都很紧张，而且手就像热锅上的蚂蚁，迫不及待地想抓那些东西。他们摸的是凉凉的、很粗，大小像一个手掌，形状长长的物品。最后老师把东西拿了出来，竟然是铃铛啊！
终于轮到我了，我也很紧张，手和脚都不知该放在哪里了。等我开始摸的时候，发现那东西也是凉凉的`，形状是椭圆形，摸起来也很粗糙。我们都没猜出来，最后，老师把东西拿了出来，原来是姜片，有的同学还尝了一下呢！
这个游戏可真好玩呀！
恐怖箱的秘密作文9
今天糖宝老师带来了一个很大的盒子，老师一拿出那个盒子，我的心里就开始想：难道今天要玩恐怖箱吗？果然老师说今天要玩摸箱子的游戏。
游戏开始了，只见单绪清笑眯眯地走到台上，他害怕得不敢把手伸进里面。最后在老师的指导下，他才勇敢地把手伸进盒子里面。他告诉我们，他摸的东西是冷的，还有一点点干。看他的样子，好像很恶心。我想：难道是摸到奇怪的东西了？最后老师把东西拿出来，我才知道，原来他摸的东西是姜片。
终于轮到我了，我怀着激动的心情走到台上。我望着那个大箱子，情不自禁地咽了一下口水，有些担心。最后，老师让我把手伸进去，我“啊”地叫了一声。发现我摸的东西是冷的`，它的大小像中指一样长，形状是不规则的。我想：是创口贴吧？然后老师公布了答案，其实是豆皮。
原来，恐怖箱没那么可怕。
恐怖箱的秘密作文10
今天我一进教室，第一眼就看见有一个贴了个骷髅头的箱子。大白老师说：“今天我们来玩一个恐怖箱的游戏！”我赶紧坐到了座位上。
一个同学先上去摸箱子里的东西，这位同学说：“像豆角一样细。”我和其他同学满脑子都在想里面的东西是什么？最后，老师说：“是一根绿豆芽。”第二次就到我摸了，我摸了后发现这个东西跟平常妈妈给我做鸡加的姜一样。其他同学听到我的.描述也说是姜，我也觉得是姜。
大白老师说的答案果然是姜。我又看到其他同学摸了箱子之后说是蘑菇，果然是蘑菇！最后一位同学摸箱子的时候，她心里非常害怕，上去的时候慢悠悠的。她说里面的东西摸起来毛茸茸的，像小猫的毛一样。我听了也挺害怕的，里面的东西该不会咬人吧？后来我们知道里面是个毛毛球。
恐怖箱的游戏实在有意思了。
恐怖箱的秘密作文11
今天，文文老师带着一个恐怖箱走了进来，脸上带着“邪恶”的笑容。箱子上还有海贼王的图案，我已经迫不及地想要摸里面的东西。
接着，文文老师把游戏规则告诉了我们，摸到的东西不能说出来，说出来就要取消游戏资格，让台下同学猜出这个物品。
第一个上场的是小宁同学，他慢悠悠地走过去，还带着一丝丝紧张。当老师让他说出形状和触感的时候，小宁同学说：“摸起来软软的，有毛的，中间有点硬，圆圆的'，还有一个圆圆的铁环。”听完，我的心里一片茫然，左思右想，始终拿不定答案。最后，老师公布了答案是毛茸茸的白色钥匙挂链。
终于轮到我了，我迫不及待地上台摸了一次，这次的物品是弯弯的，一头尖另一头有点圆，上面还有一些泥土。我想这到底是什么东西啊？就在我疑惑不解的时候，文文老师公布出了答案，是一个地瓜。
今天的游戏真是太好玩了，既恐怖又刺激。我太高兴了！
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