在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的上课铃响以后作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上课铃响以后作文1
上课铃响了，原本哄闹的教室安静了下来，同学们都回到了自己的座位安静等候老师到来。但安静的.气氛就像兔子的尾巴——长不了。虽然比下课好一些，但说话声仍能听见。不同人也在做不同事。
一个同学正在做作业，抓紧时间做，不放过一分一秒。我当然也在做作业，多做一点，回家就可以少做一些，有多的空余时间复习、预习功课了。但我同时也向四周观察着。
一些同学正在很“起劲”地说话，一会儿和这边的同学讲讲，一会儿又和那边的同学讲讲，嘻嘻哈哈，似乎很“专注”的讲话。
窗外人影走来，大家以为老师来了，连忙降低声调，慢慢安静。可看到一个同学走过时，原来“虚惊一场”。声音又陆续出现了。
“上课了还在说话，一点素质也没有，要安静等待老师。这哪像一个网络班啊!”老师在不知不觉中竟已出现在门口。教室里又十分安静了。“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”“请坐!”这些过后，老师开始了课程。
课堂上，也有一些同学小声地和周围的人说话。
下课铃响后，又是一阵喧闹，直到下一节课上课铃响，才重复着之前的样子。
上课铃响后，同学们“千姿百态”，“各式各样”，却也体现出每个人的某些特点和性格。
上课铃响以后作文2
今天下午，第一节课的铃声响了以后，我们还在教室里吵吵闹闹，过了很长一段时间才安静下来。当老师来到门口时，我发现我的学习用具还没放好，便想去整理一下，一不小心，把铅笔盒给晃到了地上，“噐”的一声，本来已经安静下来的.教室，又被我这一声给搅乱了，老师就久久地等在门口，一直等到真的没有任何杂音了他才走进来。我心想，老师是不是因为我才等得那么久的？
老师来到位置上之后问我：“你知道我为什么要在门口等那么久吗？”我心里又在想，妈呀！这一下不是问到头上了吗？我的心在急速行驶，因为我是班上的纪律委员呀，上课铃声响了我还没管好班上的纪律，让老师等了那么久。我这回真像灰雀这篇课文里的小男孩，说起话来，吐出半句又吞了进去，心里直犯嘀咕，不能不说呀，要不我可要被罚站了，但我又不敢说，说了又怕老师批评我，哎，真是左右为难啊！
但最终我还是吞吞吐吐说了一点。我说完了，老师又问了其他同学，我现在才知道，老师不是批评我，但我还是为我的这个表现表示羞愧。作为班上的纪律委员，我可是带好头而不是带坏头的。我真想对大家说，请我们一定要尊敬老师，望大家不要像我那样哦！
上课铃响以后作文3
一天早上，刚打过上课铃，可过了5分钟，还没有看到老师的身影。顿时，教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，有的在询问同桌老师为什么没有来，有的在和同桌玩“胶带大战”，有的在和别人谈论昨天玩过的.电脑游戏，更有甚者开始了“口水大战”，花样真是数不胜数。这时，班委开始说话了：“上课铃已经打了，赶快别说话了。”但还是不管用。
突然，老师出现在大家面前，各种声音立刻消失了。她生气地说道：“今天，我是故意来迟了几分钟，想看一看我不在时你们的表现怎么样，没想到班里叽叽喳喳、混乱不堪，哪像个优秀班级的样子，刚才说话、扰乱秩序的人，给我站起来。”
过了半响，也没有一个人敢站出来。“告诉你们，上课铃一响，我一直站在门外，谁在说什么我都听得一清二楚，你们不敢站出来，说明你们自己也不希望做名不守纪律的学生，既然这样，在这里我就不点名了，但下不为例”。
就这样，一场风波过去了。从此以后，只要上课铃一响，不管有没有老师在场，我们班保证鸦雀无声。
上课铃响以后作文4
上课铃声响了，同学们依依不舍的走进教室，谁都想再玩一会儿。我坐了下来，等待老师进门。咦？这都上课五分钟了，老师哪去了？
突然，“探子"来报:老师去开会，等会儿才……话音刚落，班里就炸开了锅，唾沫星子乱飞，吵闹声淹没了“探子”的声音。班长火速冲向讲台：“大家安静.。”
同学们瞅了一眼，又乱了起来。干什么的都有：写作业的，聊天的、写同学录的……但是都不会太大声，因为这是上课时间，不能吵到别的班的'同学上课。我便与前面的同学某某某玩了起来。首先，我们玩猜拳，完了以后，我们来了个唇枪舌战。到了非常关键的时候我来了个出其不意，我先假装认输，问了问他想去哪一个中学，他说：“是五中”。哈哈正合我意，我说：“去五中你将会成为一个不三不四的人。”
“ 为什么？”
“因为你要去五中，意思也就是你不去三中也不去四中，省以后不就是不三不四了吗？”
“原来如此，我输了，输的心服口服。”
“我们去捉弄一下别人。”
“好啊，好啊。”
她也说是五中。我们便高声大笑。
又过了一会：“王老师回来了。”“探子”看见了老师。于是同学们立刻回到了自己的座位上。老师问：“又在反了吧？” 我们都说没有。叫了一个同学也说没有，便让我们过关了。
上课铃响以后作文5
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响以后，操场上正在疯玩的同学一窝蜂地奔向教室，只有几个调皮鬼一边玩一边看着老师办公室的门口说道：“老师还没出来，现在不玩的人都笨死了，”这时，老师突然抱着一大沓作业走向教室，几个调皮鬼不得不依依不舍地离开了操场，以百米冲刺的速度向教室后门冲去——热闹非凡的操场终于冷清了下来。
调皮鬼探头探脑的'猫进教室。这时，“哨兵”突然大叫一声：“老师来了！”正玩得热火朝天的同学立刻安静了下来，规规矩矩地坐正。可是等了一会儿不见老师的到来，立刻满脸疑惑地看向“哨兵”，“哨兵”才哈哈大笑地说：“骗你们的，你们还真信了。”同学们这才缓过神来，又开始玩起了拍手游戏。这时，我心里纳闷了，刚才还看见老师往教室这边走来，可怎么会不见老师的踪影来呢？我悄悄的朝窗外望去，哦！原来老师真沉着脸观察着教室里的一举一动，发现情况不妙，我连忙坐正认真看书。
这就是上课铃响后，老师没进教室之前，学生的千姿百态。
上课铃响以后作文6
“叮铃铃，叮铃铃”，今天，铃声响了以后，有的同学在讲话，有的同学在一本一本的收本子，有的同学回来回去，甚至还有的同学站了起来，大声说话。我呢！在等待老师来上课，这时的教室是一片混乱，闹哄哄，乱糟糟的，好像教室里有几十只大声讲话的'小鸟，讲个不停。
这一切都给站在窗外的老师看到了，同学们看到老师就马上坐好了，教室里鸦雀无声，安静极了，连一根针掉在地上的声音也能听见。老师板着脸，两手摆在身后，一言不发，一副生气的样子。然后，老师在黑板上写了家庭作业《铃声响了以后》这篇作文。我想：我要在上课之前不说话，等待老师来上课，好好学习，天天向上。我应该课前把书准备好，上课了，坐端正，等待老师来上课。
时间是不等我们的，像流水流得一样快，一转眼，一节课很快过去了……
上课铃响以后作文7
“丁零零”上课铃响后，同学们在教室里坐着，见老师没来，就开始大闹起来了!
“老师还没来!”只见一个同学吧书高高地抛上天空。霎时，教室里就像菜市场。班长见了，走上讲台，敲了一下桌子，同学们怔了一下，又叫了起来。“哈哈！”一个爱做小动作的同学说，“班长不如老师！”
班长无奈地望着其他班干部，好像在说：“有办法吗？”可他们都摇摇头。班长只好“下岗”了。
呀，听，他们有的.在谈游戏，“你的《地下城与勇士》几级了？可以带我吗？”一个同学对旁边的人说。那个同学说：“60级！可以带你呀！”，有的在玩游戏，“能量”、“剪刀石头布”……真是能玩的都玩。突然，有一个同学大叫：“老师来了……”班里的吵闹声立刻停了，站在桌上的同学也立刻下来了，好像没有发生过吵闹一样。
我真不希望同学们这样……
上课铃响以后作文8
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响后，我们见老师没来，便放下认真，系上了玩耍的丝带。
看哪！此时的教室如同花丛，我们则像爱玩的小蜜蜂吵吵嚷嚷，窃窃私语。这时的我们存在着侥幸心理，便玩了起来。一些成绩较好的同学霎时变成了老师的眼中钉，而优等生则是小声谈论，但仍保持平时的坐姿。至于差生嘛，就更不用说了，他们脸皮厚，心想：说明书又不是不会写，老师最多批评几句，叫我们写说明书。嗯，再把几个优等生拉出来，让老师的'注意力转移一下，就ok了！打好了如意算盘，他们便玩了起来。老师没来时，他们绝不会“恶罢干休”！老师偷看时若是看到这幅情景，必定火冒三丈，怒气冲天吧！
这时，老师突然出现在教室门口，那种神情比我的预测还严重：眼睛瞪我们，将课本抓得紧紧的……过了一会儿，不开心的模样“上阵打仗”了，老师厉声呵斥道：“这算什么课堂？昨天的训练全忘了？那好，让你们讲个够，等你们讲够了，这堂课就不用上了！”老师的长篇大论让那些同学惧怕了：优等生比平时显得更认真了；中等生则变成了优等生，希望不被别人举报；潜能生呢？不知悔改的他们还沉浸在玩耍中呢！这时，我们才发现玩耍丝带上还有一个相应的惩罚呢！哈哈，幸亏我没讲话！
下次，他们应该不敢玩了吧？要知道，谁想被惩罚呢？
上课铃响以后作文9
“叮铃铃”伴随着那动听的上课铃声，刘老师迈着的脚步走进了教室。她满面笑容地对我们说：“这一节课，我们来学习第3单元的千克、克、吨。”
接着，刘老师又小心翼翼地从旁边拿出了一台银灰色的天平和一台绿色的台秤。然后刘老师又顺手拿起了第一排陈雨衣桌上的.一袋盐，边说边把盐放到台秤上，手指着台秤上的指针让我们仔细地观察指针的先后变化。这时，刘老师又迅速抓起一袋盐放在台秤上，指导我们继续观察台秤的变化。在刘老师的引导下我们明白了没有放盐的台秤指针是指向零，但是放了一袋盐的台秤指针指向500克，放了两袋盐的指针指向1000克。
最后，刘老师拿出一分钱硬币和曲别针再天平称重量，使我们明白了怎样使用天平。
时间过得可真快，转眼下课了，我觉得这真是一堂有趣的数学课。
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