飞翔1
冬天来了，纷飞的雪花一片一片地落在校园的枫树上，我站在高三的天空下，犹豫的眼神徘徊在空中，自己的心情是何等的自豪呀！喜欢默默地说：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”纵然是千难万险的打劫！我的心回依然宽广的。
一个人，拥有自信是最重要的，我也时常这样的替自个儿打气，是的，我心飞翔！我心永恒！这是我的刘翔大哥说的！人生也应该如此吧。我最今他特的`别烦，我发现高三的那份紧张早已促是我更加坚强起来了！成熟的心丝是我踏入社会的筹码。梦想在前方看我的步履开始加速，不远处，是我的幻影，我的未来，我的不变的梦想。
伊始，不变的是一颗无限火热的心；曾经，飞翔的是一片绿色的叶子；现在与不久的将来，永恒的是追逐的勇敢……我的头有些痛，熟悉的面孔，同样的三点一线，一样的做不完的习题……所有的新新“人类”才是生活给予我们的希望！补习生沉闷，应届生痴傻，老师们心急火燎，时间却在之间无形穿梭着……有人颓废，也有人一颗热心。
月考总是那么的牵动人心，是的，今日披星戴月，明日飞黄腾达！对自己再残酷一点，会好起来的！父母把我们当做一块宝，可如果自个儿，也把自己当做宝的话？等待我们的将是死无葬身之地！一百二十天，不是一份可以淡化的情形，它是一份言不由衷的等候！教室后板头的黑板上是一艘扬帆的大船，迎着太阳的光辉，一群白色的海鸥在它周围徘徊着，何其美好的杰作呀！
唯愿我的梦想如他同这“一帆风顺”的风景！再说一次，我的未来不是梦！我心飞翔！我心永恒……
哦！我的梦想，我的大学我来也……等等我啊……
飞翔2
翻开晓玲叮当的《比糖果甜蜜》，仿佛在我面前的，是她在电脑前敲击着键盘，一个字一个字地在我心中留下不可抹去的痕迹……
第一页，永远是那么的引人注目：献给所有成长中的孩子，以及那些自认为长大的孩子。一句话，人生的哲理涌现我脑海：是啊，有多少人已长大？或许，人们常挂在嘴边的`“长大了”，只是其中的百分之一。往往有人犯错，往往有人无知。肢体的生长，也往往比不上心灵的成长。
走进叮当的世界，就像进入奇异的童话故事里，魔法袋让你无法挣脱，无法苏醒。仅此目录，就让我奇思异想：开在瓶子里的微笑花，这朵花，为什么会微笑？小鸟得救的意义，那会是什么意义呢？做个唤醒花神的人，他为什么要有这样奇妙的理想呢？
带着一连串的问题，使我忍不住掀开了第三页，寻找答案。好奇的心，促使我加快“脚步”浏览。一直以来讨厌阅读的自己，也会不知不觉被它所吸引，不知不觉被它所陶醉在其中。还有有趣的插图，对于我这个热爱美术的中学生来说，更是无法丢甩。
书籍，对于以前的我来说，是消极，是陌生，是无趣。而现在，是一种享受，一种品尝，更是一种体验。
它是一道菜，记录着的，是酸，甜，是苦，是辣。它是人生，带着有益的理论，传授我们生存的方法。
它让我明白，不喜欢别人的人，难以赢得别人的喜欢；对一个犯了过错的朋友微笑，微笑便如珍珠般散发柔和玉润的光芒。
书带给我的，不仅仅是知识，当自己遇到挫折、困难。他给我短短的安慰和支持。
散发光彩，散发剧情，散发知识的隧道。没错，说的正是令人痴迷的书本，是人们口中常出现的知识的运河，所以，它代表的，是我们每个人的生活记录，我们每个人的生活缺席，是它告诫我们警惕，提示我们如何为人。进入幻境，进入心底，教会我们飞翔。
飞翔3
心愿是生命体的心灵深处最美妙的东西，往往被人们所留恋、所发觉，所向往；心愿是天蓝、是水清、是绿山、是白云、是大地、是幸福、是富裕。
心愿，是罪恶，是丑陋，是贫困；工程师希望所有的房子被吹毁；建筑师希望所有的房子倒塌；清洁公司的希望世界被垃圾所吞没；心愿有着它的两面性。
——题记
我带放飞的心情来到一块草地上，躺在草上，望着白云朵朵的天空，你看，小鸟唧唧喳喳的唱着春天的喜悦；白云变幻无常的显示自己的本领；空气迷茫着花香的气息；一切事物都是那么的幸福，那么的美好，那么的轻松；那么的。
突然，耳旁悄悄的听到窃窃私语的声音“喂！小墙，你今天又换了心愿啦？你昨天还说你想当一片白云，在天空中自由自在的飘荡，怎么你今天又。”“什么嘛？难道你没听人说我们是‘墙头草，两边倒’嘛！”“我。我可不这么认为，我只向往着一个愿望，那就是滋润大地，为人类增添多一片绿意，给空气增加多一点氧气；这是我唯一的.心愿，我虽是墙头草可是我不会改变我的心愿！”
“你能肯定吗？我想你明天也会和我一样，改变你那所谓唯一的心愿，呵！”“不会的！”两棵草僵持了很久，很久。
突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，天空下起了大雨，那棵小墙，因为不知道该靠往哪边，经不住雨的冲刷，折断了，而另一棵墙头草紧紧的抓住墙壁，为完成心愿，紧紧的抓着不放，经历了很长时间，老天感动了，乌云识相的避开了，小墙巍巍的到在了地上，而另一棵却坚强的直立着，好高、好高。
我明白了，心愿不会因为困难而放弃，老天爷只回帮助向往唯一一个愿望的人。
心愿伴着你飞翔！
飞翔4
鸟儿有一双美丽里的翅膀，可以飞向远方没有任何的束缚。自由自在，多美！可我们呢？终究不会自由，终究还是有太多的无奈’。无奈中成长，逼迫的.长大。愿时间停止不动，愿我们都还只是个孩子。愿我有一双翅膀，飞向远方，摆脱一切，乐享其乐！
追求
人生即转瞬即逝，上一秒还在，下仪秒就可能已不在了。时间飞快，我们的被迫长大，相信心中都会有各自的追求。也许现在的我们不感叹时光，但时光日复一日，年复一年。终究会有时光错过。我们应该追求完美，趁时光还在，我们未老，趁青春在此我们依旧优秀！追求完美，追求自由，银信中有飞翔的理由，做不到很优秀，但只要努力就会好！
执着
执着人生未必不是一件坏事，做事伤心，做事执着。或许执著本就是一件好事。如果我们不曾有过执着，那做什么事都将是一事无成。如果做事都没有上进心，那我们的希望就渺小了。执着追求，执着一生。相信会有不同的收获的！
飞翔
天空是鸟儿们的世界，我们的世界将何去何从。我们的人生起航点在哪里？飞翔吧，让世界更加美丽。因为有梦，因为有目标。执着追求，放飞自我！让青春作伴，挥洒正年少的我们！梦想之路，希望的出发点！让心归零，往事零空，把我进团，把我今朝！
有梦就去追，有梦就去奋斗。不要让人生留下任何的遗憾。青春之路，活的潇潇莎莎，就不会有遗憾，就不会惋惜。我心飞翔，放飞梦想，执着追求，把握今天，把握现在！
我心飞翔，让心归零。倾听大气然的奥秘，让自己不再孤独。为梦奋斗，为梦努力，相信，我们会有所成就！我们会有所收获！
让心归零，展现自己，展现未来！
飞翔5
心灵的高度决定了日后成就的高度，只有当心灵豁达，站在云层之上时才会看到碧蓝的天空。只有当心灵飞翔的时候才会拥有成功。
看古今中外的名人，哪一个不是心中有天空，飞在天空之上的人？春秋战国的孔子一句：登泰山而小天下，便可见其心胸之大，心灵高度之高，再看近代的周恩来：为中华之崛起而读书，又唱出多少人生豪迈。周总理少时便心怀天下日后成就怎能不高。
“站在巨人肩膀上”的牛顿为何会在科学领域有如此高的成就，正是因为他眼界之宽广，站得高，看得远。他心灵的高度决定了他成就的大小。
“问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。”苏轼的心灵高度不可谓是不高。苏轼年少时便才华横溢，为朝中官员所重，可是因随后的的变革运动中观点不同，屡遭贬低，越迁越远。可是苏轼并不因为仕途的失意而气馁，所以才有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“门前流水尚能西。”“大江东去浪淘尽千古风流人物……”的千古名赋。才有了东坡肉等千古名吃。正因为苏轼的心胸豁达，心灵站在了云层之上才有了他这等乐观、积极的性格，才成就了他日后的高度，成为了文学大家！
心胸狭窄之中便总有成不了大事的人，三国时的周瑜便是一个鲜明的`例子。周瑜也本是位才华横溢之人，但是他心胸狭窄，妒忌诸葛亮的谋略才华，于是便催生了后来的孔明三气周公瑾，赔了夫人又折兵的笑话。才有了临死时“既生瑜何生亮”的感叹。
所以一个人的心灵只有站得高一些才可以取得成功。心灵高度决定了人们日后成就的高度，就像杜甫那样“会当凌绝顶，一览众山小。”只有这样才会有日后的巨大成功。只有我心飞翔才可以乘风破浪取得成功。
我心飞翔，直指成功！
飞翔6
新的起点，代表着新的一切，有可能是新的挑战、新的理想、新的思想。
我从来没有想过自己的明天是美好的还是悲伤的，总是有规律的做着我该做的事。更没想过自己的'理想。每一天都是那样平凡。
对于我来说让我最快乐的事就是挑战自己，超越自己，认可自己。以前那些让我伤心过、烦恼过的任何事我都可以扔掉他们，因为，我将以新的面孔迎接新的起点带给我的命运。只有忘本才能成长。
因为是新的学校与班级。所以班上的大部分同学对我都不够了解，包括老师。我有点庆幸。因为我可以做另一个我，另一个比以前更优秀的我，更自信的我。
我其实胆子很小，上课也不常举手，在以前的历史册里，找不到我向老师问题的那一页。这也是我弱点，如果对手从这一方面来攻击我，我肯定“必死无疑”。终于，新的起点带给了我新的希望，这个班的学生都有自己独特的优点。现在，如果让一个活泼开朗、大方的人来引领我前进，我一定会欣然接受。这种人不难找。终于一个比我想象中优异的学生带我第一次走进了我恐惧的教师办公室。那是数学与语文老师的办公室。我身上没带任何东西，只是这个同学带了一本书准备向数学老师问题。我随着这一群同学在老师办公桌旁转。终于，一个同学问了一个我也不会的难题，顿时让我有了兴趣。我当时因身旁人太多所以不感到羞涩。专心听了老师讲解。就是这时，我才体会到老实的别有用心，连一个智商低的同学都听懂了。我瞬间心中心花怒放，没想到进办公室也不是很难，虽然在讲题时老师偶尔看我一眼时，还是有些许慌张。但我迈出了新起点的第一步——张开了翅膀。勇敢的飞翔。以后，我便有时间就去老师办公室转，每次回教室都很开心，这第一步踏得确实有点轻松。
张开自己的双翅，相信自己能触摸到天空。相信自己可以飞翔！
飞翔7
从幼儿园刚刚开始学认字，到今天可以看几十万字厚厚的书。这几年我大约读了几百万字的书吧。
读书伴我成长，从漫画书、故事书到科普书，从《庄子》、《道德经》、《论语》到中国古典名著、世界名著，我读了比较多，这些大多是老师提起过的、推荐过的。大多是妈妈从书店买的，有从图书馆借的，也有向同学借的。真正看得快的是向同学借的。这大概就是“书非借不能读也”的道理吧。
通过读书，我明白了很多道理，陶冶了情操。读《道德经》我读懂了老子主张的以柔克刚；读《论语》我明白了孔子“仁”的学说，知道了“三人行，必有我师”、“见贤思齐”、“岁寒松柏”等现在常用的成语以及做人的道理。
读古典名著、世界名著。一个个有血有肉的历史人物使我心潮澎湃，激发了我对历史课学习的兴趣。
读《南极与北极》等科普书，让我对地理、生物产生了极大的兴趣。
读《数学家的故事》让我了解了数学家们的贡献，使我的`思维更加活跃，探秘神秘的数学王国。
通过大量的阅读，随着阅读量的增加，我读书的兴趣更浓厚。在我的带动下，爸爸妈妈也似乎找到了上学时候读书的感觉。为了更好地交流，一本书在我们三个人手中传阅。在我们家有着浓厚的读书氛围，可以让我们随时读书，走进知识的海洋。
开卷有益，读书伴我成长，读书使我快乐，读书启迪心灵，读书让我心态平和。
我愿在书的海洋里做一条自由自在的小鱼，尽情地吸允书的营养；我愿在书的天空中作一只快乐的小鸟，插上读书的翅膀，在书的苍穹中展翅翱翔!。
飞翔8
黄昏，捡拾一秋天枫叶，做一叶鹤，迎风放飞，带去我心灵的嘱托，带去我昼夜的思念，带去我之所思，所想。
飞吧，飞向遥远，飞向天涯海角，飞向你之所在。幻化一个我，倾诉一个爱，永远与你朝相伴，永远与你暮相偎；与你情相牵，与你手相携。终生与你相伴旅，不离不弃。一生做你的影子，总能够与你缠缠绵绵，总能够与你纠纠结结。但愿，你就是我，我就是你，有一天，愿我们两个幻化为完整的一个，你中有我，我中有你，自此不再分开；自此，不在相离；自此，永远相戴；自此，永远相爱。一直到永远，一直到海枯石烂！
远方的'你，也许早已经把我忘掉，也许早已经有了心的喜翼，早已经有了新的知己，早已经有了新的伴侣。也许，也许……
假如，这一切设想都是真的；假如，这多也许已经成为事实。那么就请你为我做最后的一件事，仅仅是一件事。请你为我选一个地方，把我埋葬，把我深深地埋葬；为我选一水系，将我置身水内，让我随波逐流，让我随水而飘荡，漂去一个没有人认识的地方，让我搁浅，让我触礁，让我沉沉，让我自生自灭；为我选一风吹起的地方，我愿意随风而飘，随风而荡，随风而泊，随风而逝，随风而走到一个陌生的地方，让我兀自哀怜，让我兀自叹惋，让我如风一样走散，让我如风一样终无！
爱着，就要奋飞；爱着，就要激情；爱着，就要激荡；爱着，就要明明白白；爱着，就要亲亲爱爱；爱着，就要永不分开！
选择了飞翔，我就要敢于去奔赴前程，敢于去翱翔蓝天，敢于顶风雨，敢于冒风雪，敢于扑霜露，敢于步崎岖，敢于入泥潭……
不知道能否如愿，不知道爱否依然，不知道心湖里的那帆、那船依然为我飞扬，依然为我波荡，依然为我载乘！
夕阳如辉，夜幕降临，我依然展翅振羽，我依然向着远方，向着心灵悸动的方向飞翔、飞翔！
飞翔9
盼望已久的六一儿童节快到了，我们十分兴奋，但是，四川的小朋友却因为地震沉浸在失去家园、学校、家人、朋友的悲痛中。如何让灾区的小朋友过上一个快乐祥和的儿童节，我校准备举行一次爱心义卖活动，所得善款全部通过杭州市红十字会捐给灾区儿童。同学们踊跃地提早准备好环保袋，幸运星，小文具，首饰等，我也捐献了一百串红豆项链。
六一那天，校长宣读了倡议书后，我们迫不及待地来到了义卖地点——西湖时代广场。
义卖活动开始了，我们小队刚开始一件也没有卖出去，听说别的小队的爱心基金已突破百元时，我像热锅上的蚂蚁—急得团团转，该出手时就出手，我就去十字路口卖手工制品。这时从对面的马路旁走来一位阿姨，我对她说：“阿姨，为四川儿童献一份爱心吧，这朵丝袜花就送给您了！”。可是那位阿姨摇了摇头，就走了，我有点失望，可是我告诉自己不要弃馁。
过了一会，从人行道后面又来了一位骑车的阿姨，我鼓起勇气对她说:“阿姨，为灾区儿童献一份爱心吧，让他们也过个快乐的`儿童节！”。阿姨听了我的讲述，说:“小朋友，你们做得对，我虽然已经收养了两个孩子了，但是我还是要献上我的一份爱心！”说着就从口袋里掏出十元钱放入捐款箱，我谢过阿姨。
我因受到阿姨的鼓舞，不断地收获着喜悦，接着又卖了一盒幸运星，两串首饰，一串红豆项链，战果不错。我们总共募集了两千多元善心款。
让爱飞翔，希望这些凝结着我们爱心的款项，飞越千山万水，让灾区的儿童过上一个快乐的儿童节。
飞翔10
理想是灯，为我们照亮前行的道路；理想是火，点燃我们成功的希望；理想是帆，为我们的前途保驾护航；理想是铃，打响我们身边的警钟。
理想便是成功的催化剂，督促我们前进让我们越走越远，永不偏航。勾践在吴国努力，回到越国后却卧薪尝胆，只为了能打败吴国。而正是因为他为了自己的理想努力着，他才能在几年后一举打败吴国；嬴政为了统一天下，留下了闻名于世界的“远交近攻”政策，为现代的军事计划增色，也为自己的人生披上了光辉；毛主席日夜努力，只为了能创造美好新中国，为百姓造福，使他们安居乐业。毛主席之所以被人称赞，也是因为他为了自己的理想而奋斗。
每个人都应该拥有理想。怀揣着理想，纵使上天并不眷顾你，你也在茫茫黑夜当中点亮了一盏照耀一生的明灯。海伦·凯勒身为聋哑人，却坚持着支持聋哑人志愿工作，却坚持着顽强乐观的生活，著成了享誉世界的作品《假如给我三天光明》；贝多芬双耳失聪，却毅然决然成为一名作曲家，创作了慷慨激昂的《命运交响曲》。世界上有许多这样的人，他们被命运所折磨，却仍然顽强地与命运做着不屈的`斗争。纵然满身伤痕，但理想，支撑着他们努力前行。
身为一名学生，我们是祖国的未来，我们是民族的希望。我们都应有追求，我们都应有理想。想想那些身先士卒的革命烈士们，想想那些不惧危险的医护工作者们，想想那些为人民造福的国家领导人们，哪一个不是为了自己的理想而努力，哪一个不是为了祖国花儿健康地成长？
理想就像纸飞机，放飞纸飞机，就放飞了希望。作为新时代少年，我们也应放飞理想，让希望的火花遍布世界的每一个角落。
星星之火，可以燎原。当你放飞了理想，你便已经踏上征程。美好的未来就在前方，让我们放飞理想，打造更美好的美丽新中国，让中国屹立于世界之巅。
飞翔11
向后飞翔，是为了向前方更快地挺进。
——题记
后方的凝望
如果你累了，请你回首，回头凝望历史，它能消除你的疲惫，让你快乐，让你充实。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你是否看到了这样一种傲岸与不羁？“数风流人物，还看今朝”，你是否读懂了这样一种自信与大气？“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，你是否领悟到这样一种忠贞与坚毅？“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，你是否体味到这样一种伤感与孤寂？……
历史是辉煌的，这里有词人的豪情，将领的忠贞，领袖的风范……这里蕴含着经典，这里流动着光彩。这里是我们前行的驿站，这里是我们凝望的平台。
“记住历史，是为了更好地掌握现在。”那么，请记住历史上的经典吧，它们会让你在某个寂静的夜晚体会到“雨打芭蕉”的快乐。
有时，后方的凝望是一种美丽，是一种记住过去再展望未的哲思。
后方的.思索
如果你失败了，那么，请你回首，回头看看你走过的路吧！向后的思索会让你找到跌倒的地方，然后拍拍尘土，再次爬起。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，你是否思索过自己成功后的行为？是骄傲还是谦虚？“嫉妒是人类心灵上的毒疮”，你是否思索过自己的为人处世？是与人为善还是嫉妒他人？“三人行，则必有我师焉”，你是否思索过自己的求学历程？是虚心请教还是妄自尊大？……
现在是检验过去的试金石，因为过去的种种失误，也就“造就”了今日的失败。只有不断地反省过去，不断地为自己的心灵清扫，你才能获得成功，你才会活得快乐，过得充实。
在你高唱“当翅膀退化成双手，我想用手去拍打天空，即便死去，也要像云朵一样飞翔”之时，请你停停飞翔的羽翼吧，回头望望走过的路，你才能真正追寻到自己的梦想。
记住，向后飞翔是为了向前方更快地挺进。
飞翔12
不知为什么，命运总是和我开这样的玩笑啊！总是让我不停地做选择！每每这个时候，自己都显得特别的“无助”。而只有自己跟自己对话了，在寻求解决的办法。我知道原因的，但，似乎在这里说那么多都显得好“苍白”。所以，我选择“沉默”。你需要面对的是躲不掉的，积极寻求办法啊！
为什么自己这样的不安分呢？不是不安分，而是“不甘心”，不愿这样一辈子下去，现在都这样一幅“半死不活”的样子，那老的时候咋办呢？不要指望任何人，不要寄希望于自己的“下一代”，你自己都不优秀，还能指望谁呢？从不相信“命运”，你也不要对我说什么“注定……”之类的话，我惟独相信的是自己的努力，所有的一切一切都只是“空谈”，惟独自己的双手和大脑。或许，我不应该迷茫于“选择”，人就是在这样一次一次的选择中而成熟和强大起来的啊！每一次的`选择，大家都不知道结果如何，也就是这样的“不确定性”，才让自己充满勇气和决心啊！！告诉自己：坚强起来，生命中很多东西该来时都要来的，而每天你能真切的看到自己的努力足够了！！
飞翔13
走在四月的春光中，我却感受不到一丝温暖。
“马上就要中考了，你才知道紧张，早干什么去了？”妈妈的话依然回响在耳畔。
似乎我所有的努力都得不到回报，所有的付出在作业本上的红叉叉前都显得苍白。无奈与彷徨让我感到冰冷刺骨。
前面聚集的一大群人吸引了我的注意，于是我抹了抹眼角，挤出一个微笑，走上前去。
一只蝶蛹正在人群正中央的树枝上，进行着她的蜕变。看起来这是破茧的最后关头，蝴翼的末端已经从蝶蛹的下方挤了出来，似乎还在因痛苦而微微颤动，五分钟，十分钟，她似乎并没有成功的`从蛹中出来，但是她仍旧在不停地挣扎着，想要挣脱蛹的束缚。
时间还在流逝着。
越来越多的人失望的转身离去，站在我旁边的一位老人摇了摇头说；”怕是不成了。”我还在目不转睛的盯着，心中怀着一种说不清楚的期待。
蝴蝶的挣扎已经十分微弱，隔很长时间才稍稍动一下。突然，蝶蛹一次猛烈的颤动，一下子映亮了我的双眼，扫落了我眼睛里的阴霾。蝴蝶舒展开了它的翅膀！橘红与黛黑的花纹优雅的交错着，因为刚从茧里出来，似乎还带着一种湿漉漉的光泽，正一下一下骄傲的抖动着。
一会儿，它静静地趴在树枝上，刚才的挣扎让她筋疲力尽，她可能需要休息，以积聚飞向蓝天的力量。
欢喜在瞬间荡漾开来。我不由的笑出了声。这正是我一直在等待的。
仰起头，灿烂的阳光洒在身上，温暖了我略显冷寂的心。
让我们一起去飞吧！在那永无止境的空茫里，尝试痛苦的深深煎熬，然后破茧而出，体味拼搏过后的美满和幸福。
我终于知道，经历磨难之后，我会飞翔得更美，更高。
飞翔14
曾看过一则故事：一只鹰从小就失去了父母，被一个农民收养。每天它都在鸡群生活，直到长大，鹰都以为自己这是一只鸡。
当农民想要放生它时，它却怎么也飞不起来。后来，农民狠下心，把它带到悬崖边，用力一扔，鹰迅速往下落。为了活命，鹰使出全身的力气，拼命拍打翅膀，它飞了起来。它终于相信自己是一只雄鹰了。
初三的快节奏生活让包括我在内的许多同学感到身心疲惫，每天的过关检测几乎要使我们窒息。甚至有部分学生觉得自己成绩差,中考没多大希望就干脆“破罐子破摔”。
老师为了给我们加油鼓劲儿，常常给我们讲他曾经教过的学生中也有“黑马”，其中有一个学生初二升初三时，物理成绩十几分，历史成绩个位数，数学成绩也是不及格，但是她有一种坚忍不拔的性格那就是“不放弃”。每天早到晚走，勤奋学习，遇到不懂的就问老师，问同学。经过一段时间的努力，在“一检”考试时完成了逆袭，让老师都感到惊奇。老师常说“人的'潜能是无穷无尽的，只要肯努力，差生同样也能逆袭。”
我们班的阿典就是我身边最真实的例子，他上初二时刚开始成绩也不是很优秀，但后来他确立了自己的赶超目标，每天上课认真听讲，课间抓紧点滴时间读背英语单词或历史，政治。
在校园的大树下，在教室的走廊上，在楼梯下的角落里都能看到阿典读书学习的身影。“一分耕耘一分收获”，在期末测试成绩公布时，他的各科成绩都在班级前列，一跃成了班里的优等生，真是“功夫不负有心人”啊！上了初三，他还是一如既往地努力学习，每次测验成绩都在班里排前几名，这成绩让我们都很羡慕。羡慕的同时也让我懂得了“成功属于那些努力拼搏的人。”
妈妈也曾说过“人有时候不逼自己一把，就不知道自己有多优秀。”就好像生活在鸡群中的鹰一样，不狠下心来就不会知道自己是一只鹰，也不会知道自己可以飞翔。
加油吧，少年!因为成功只垂青于那些努力拼搏和有准备的人。
飞翔15
我从小就认为鸟没有双翼就一定不能飞翔。直到阅读了《无翼的飞翔》这本书，我才改变了想法。原来一个人即使遭遇悲惨，只要有顽强的意志也能展翅飞翔。
这本书叙述了尹小星叔叔在成长道路上遇到的困难及他远大的志向。尹小星叔叔并不像我们那样四肢健全，他是个残疾人。他小时侯不幸患上小儿麻痹症，致使双脚残废，终生依靠轮椅。读到这些描述，我真替他惋惜！尹小星叔叔这样一个怀有博大志向的人竟然失去了人与生俱来的双腿。而更不幸的是，他爸爸觉得儿子的病反正治不了了，竟然把他独自扔在车站里，任由他自生自灭！读到这些让人难以置信的文字，我的脑海情不自禁地浮现出尹小星叔叔哭泣的样子。我悲愤地流泪了：这种行为，有可能是一个父亲做的吗？俗话说“虎毒不食儿”，你真是个冷血动物！虽然脑海中的悲惨局面总让我不得安宁，但我终究还是忍着悲切的.情绪看了下去。后来幸亏尹小星叔叔的妈妈及时向他奶奶哭诉，这才把他抱了回来，不然一个无辜的小生命就此消失无踪了！越读到后面，就越让我惊叹。尹小星叔叔虽然有着悲惨流离的童年，可他并没有灰心丧气，反而百折不挠地向生活挑战。他坚强地依靠双手成功地翻越了海拔5213米的唐古拉山和世界第二大流动性沙漠——塔克拉玛干大沙漠。
啊，尹小星叔叔，我真为你自豪！一个健全人也不太可能做到的事，您一个双腿残疾的人却做到了！您说过：“只要心灵有翅膀，就一定能翱翔！”我一定会把这句话铭记于心，让它无时无刻地鞭策自己前进。
阅读了这本书，我不仅体会到了尹小星叔叔坚忍不拔的意志力，还懂得了一个道理：在生活中，不管遇到什么挫折，只要我们有勇气去面对并克服，就一定能实现无翼的飞翔，在蔚蓝的晴空翱翔！
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