现如今，校规,处理相关内容使用的频率越来越高，那么拟定校规,处理真的很难吗？下面是小编精心整理的学生违纪处理办法，欢迎阅读与收藏。
学生违纪处理办法 1
为了保持良好的校风、教风、学风，维护正常的教育教学和生活秩序，促使学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、并结合我校的实际，制定本办法。
一、学生违纪处理办法
第一条：学生违反校纪，视情节轻重，给予下列有关的处分：警告、严重警告、记过、留校察看，对屡教不改，严重影响学校正常教学秩序的学生，由家长领回进行教育，看护反醒。违纪后能主动诚实地承认错误者，从轻处理或缩短处分考察期。同时有两种以上的违纪情况或两次以上违纪者加重处分。
第二条：处分学生遵循“教育为主，惩罚为辅”，依法、公正、保护学生合法权益、非歧视、严格控制受处分人数的原则。
第三条：学生在校期间犯错误，学校首先给予批评教育。有下列不良行为之一的，给予警告或严重警告处分：
（一）一学期旷课累计三天（18节）者；
（二）考试中有严重作弊行为的。
（三）在校酗酒或校内外吸烟的。
（四）故意损坏公物或他人物品，造成较大损失的；
（五）进入营业性歌舞厅、游戏厅、网吧等场所进行娱乐活动的，违反《全国青少年网络文明公约》的；
（六）不诚实，欺骗学校、家长导致不良后果的；
（七）多次违反课堂纪律，屡教不改的；
（八）骑车带人的，并同时取消本学期骑自行车的资格；
第四条：有下列不良行为之一的学生，可给予记过或留校察看处分：
（一）同时有本规定第三条款中两项或以上行为的；
（二）一学期的旷课累计一周（30节）者；
（三）不服从教师管理，有辱骂殴打教师行为，扰乱教育教学秩序，情节严重的；
（四）携带管制刀具及易燃易爆等危险品进校园，对他人人身安全造成威胁的；
（五）纠集校外人员扰乱学校秩序，滋事打架，或毁坏、偷窃公物或他人财物的；
（六）因同学之间的矛盾发生磨擦而打架、参与团伙或聚众斗殴、赌博的；
（七）吸烟、观看、收听色情、淫秽音像制品、读物，屡教不改的；
（八）拦截他人强行索要财物，偷窃他人财物，或有敲诈行为的；
第五条：有下列严重不良行为之一的义务教育阶段学生，可给予由家长陪读进行教育，在校陪读1—2周：
（一）留校察看处分期间，仍有严重违纪行为的；
（二）一学期的旷课累计超一周（30节）者；
（三）不服从教师管理，殴打或唆使他人殴打学校教职工的；
（四）打架斗殴、行凶、赌博、吸毒，造成严重后果的；
（五）传播淫秽读物或音像制品，造成恶劣影响的；
（六）偷窃他人财物数额巨大，造成恶劣影响的；
（七）对违反本办法第五条情形之一的学生，在给予处分后，可依据《预防未成年人犯罪法》第三十五条、第三十七条、第三十八条的'规定，送有关部门进行矫治或管教。
第六条：凡本办法没有列举的违纪行为，视其情节的轻重参照本办法相近条款给予适当的处分。凡触犯国家法律的，送交公安或司法机关处理。
二、学生违纪处理程序
第八条：处分的报批程序：
（一）对学生违纪处分，先由班主任进行调查，弄清事实，提出初步处理意见，在2—3天内将违纪学生的检查、旁证材料、调查报告报年级主任。必要时，年级主任、德育处参与调查。
（二）德育处接到上述材料后，进一步调查核实并根据本办法的条款提出处理意见，上报学校经行政会议审批。
（三）处分公布之前，先请家长来校讲明学生违纪情况，再由年级主任、班主任会同家长与违纪学生谈话，将处分结果通知其本人并进行教育。处分公布时出布告。
〔四〕受处分：警告或严重警告处分时限为一学期，记过或留校察看处分时限为一学期，到期满如果仍有重犯或表现不好，可延长处分时间。如果延长处分时间到期，仍不能撤消处分，则加重处理。
第九条：撤销处分的程序：
（一）先由本人写出思想表现总结，提出撤销处分申请；
（二）全班同学讨论通过，团支部、班委会、班主任研究同意，写出鉴定，由班主任签名，连同本人的思想表现总结一起交给年级组长；
（三）年级组长进行核查，报德育处审定；
学生违纪处理办法 2
一、违纪事件的处理程序
1、一般性违纪事件的处理程序
一般性违纪事件是指学生违反校规校纪，错误轻，危害小，够不上纪律处分的事件。
其处理程序：违纪事件发生后，由政教处或见证老师或班主任填写《学生违纪处理表》，交班主任处理，班主任将处理结果填写《学生违纪处理表》经学政教处签字后留政教处备案，若政教处认为处理不妥，可责成班主任重新处理。
2、严重违纪事件的处理程序
严重违纪事件是指学生严重违反校纪校规或违反学籍管理规定，应给予纪律处分的事件。此类事件按其涉及的范围可分为；非跨班级违纪事件、跨班级违纪事件、涉外事件三种。
（1）、非跨班级违纪事件的处理程序：班主任填写《学生违纪处理表》，政教处同意后，报校领导批准。
（2）、跨班级违纪事件的处理程序：此类事件一般由政教处牵头，有关班主任参加，组成调查处理小组。填写《学生违纪处理表》，政教处同意后，报校领导或校务会批准。
（3）、涉外事件的处理程序：在程序上分为外部交涉、内部处理（如属犯罪则交有关部门处理）两个阶段。外部交涉由学校和政教处牵头。外部交涉完毕后，再根据事件的性质和涉及的范围，依照有关程序内部处理。
3、考试作弊违纪事件的处理程序
教务处将监考老师的证明材料交政教处，由政教处按学籍管理有关规定起草初步处理办法，由主管校长签字后形成学校处理意见。政教处根据学校的处理意见履行学生纪律处分行文手续，填写《学生违纪处理表》，并予以通报。
二、学生处分行文程序
班主任责令当事人写出说明书，写清事件的起因和详细过程，对照江南高级中学学生管理的若干相关规章、制度对所犯错误进行深刻反省，深挖思想根源，并认真作出书面保证。此说明书附在《学生违纪处理表》后面。由班主任在《学生违纪处理表》上填写违纪学生的自然情况和错误事实以及处理意见（填写的内容要详细真实，字迹工整），然后由政教处根据情节和学籍管理的有关规定做出处理意见。（处分：包括警告、严重警告、记过处分、留校察看、劝退）。由政教处审核，报送学校领导批准；劝退处分要由校委会议讨论决定。所有处分必须通报其家长。
学生违纪处分意见确定后，要填写《学生违纪处理表》并予以通报，处分资料由政教处归档，妥善保管。
三、纪律处分的管理
1、建立书面汇报制度
受处分的学生每月至少写一次思想汇报，字数不少于1000字，主要汇报自己近期的思想认识、悔改表现以及今后怎么做。汇报写好后交给班主任，由班主任加评语后交到政教处。
2、做好违纪分析研究工作
分析研究从两方面着手
（1）、每学期由政教处将全校受处分的'学生进行统计，按照违纪事件的性质进行分类排队，并进行纵横向比较，从而得出本期与上期相比哪类违纪事件增多，哪类违纪事件减少，原因所在，从中找出规律性的东西，确定今后应从哪几个方面做工作，防止和减少违纪事件的发生。
（2）、对违纪学生的思想汇报及表现进行分析。学生受处分后，要调查他们的转化情况及其原因，以便今后加强和改进工作。以上两方面的分析研究工作，由政教处定期拿出材料，通报学校领导与各班主任。
3、撤销处分的程序
学生处分满6个月后，可由本人提出书面申请，经班主任、年段长核准，报政教处，政教处要根据受处分学生的思想汇报及表现，召集有关人员定期研究纪律处分的撤销问题。够条件的要及时撤销，不够条件的要提出不足和希望。
学生要求撤销处分，需填写《学生撤销处分申请表》，由班主任签署意见。政教处对具备撤销处分条件的可做出撤销处分决定或建议并报学校领导审批。《学生撤销处分申请表》和《撤销处分决定》整理好后存政教处归档备案，有关处分的原始材料从档案中抽出。不够条件撤销处分的，政教处签署意见后返回到班主任，并及时通知本人。
4、学生在毕业时仍未能撤销处分的，取消该生毕业资格，作结业处理。违纪处分决定和相关违纪材料一并汇入学生个人档案。
学生违纪处理办法 3
一、学生考试守则
1、学生必须按规定的时间参加考试、迟到15分钟以上者，取消考试资格。
2、学生不得在座位、课桌的任意位置及周边可视之处书写文字或作记号。
3、学生必须按教务处编排的考场、座位号对号入座参加考试。
4、学生不得携带书包、课本、学习资料、笔记、计算器、透明胶带等物参加考试。带入考场的`书物应集中在“放包处”。
5、学生不得携带通讯工具进入试场。
二、考试违纪处理办法
1、学生必须严格遵守考场纪律。在考试过程中，有下列情况之一但未构成作弊者视为考试违纪：(该科考试作零分处理)
(1)携带禁带物品入考场未按规定处理;
(2)不听从监考老师指挥或违反考试指令;
(3)扰乱考试秩序;
(4)擅自调换座位;
(5)将答题卷带出考场;
(6)在座位、课桌的任意位置及周边可视之处书写与考试内容相关的文字或记号;
(7)有其他违纪行为。
2、有下列情况之一者视为考试作弊：(该科考试作零分处理并给予警告处分，本学期品德考核为不合格)
(1)卷面底下或其它可视之处发现有规定的禁带物品;
(2)抄袭书本、笔记或事先准备的资料;
(3)左顾右盼或互相交流;
(4)传递纸条或抄袭他人试卷;
(5)为他人作弊提供方便;
(6)利用通讯工具进行作弊;
(7)改卷时发现有雷同卷的;
(8)有其它作弊行为。
学生违纪处理办法 4
一、为加强学校规范化管理，建立和维护学校正常的教学秩序，预防和减少违纪行为，确保学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》精神，结合学校实际，制定本暂行办法。
二、学校对违纪学生，必须本着慎重、严格的手续，坚持疏导为先，家校配合，把违纪学生处理作为教育的手段。对学生的处理，事实要清楚，依据要准确，处分要适当。要根据学生所犯错误的性质、情节，造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列处分：
1．通报批评
2．警告
3．记过
4．留校察看
5．勒令退学
6．开除学籍
学生在校期间所受的处分决定必须依规定记入学生学籍档案。受处分的学生，其德育考核评定为不合格。经教育不改或在受处分期间重新违纪的，加重处分，并给予不超过一周的督促反省时间。毕业时未解除处分者，不发给毕业证书。
三、违纪学生受处分后有明显进步的，可申请撤销处分。若在受处分期间，有立功表现的，可提前撤销处分。凡申请撤销处分者，均由受处分本人写出申请，由所在班级班主任及管班行政研究，提出书面建议报告，学校做出相应的书面决定，与原处分决定一并存入本人档案。
四、有下列情形之一者，从重或加重处分：
1．违纪后，认错态度不好者。
2．屡教不改或第二次违纪受处分者。
3．违纪群体中的组织者、策划者。
4．纠结他人使事态扩大者。
5．勾结校外人员勒索他人财物者。
6．威胁打击报复检举人和证人者。
7．作伪证，给事件调查增加困难者。
8．携带管制刀具等。
五、有下列情形之一者，可以从轻或减轻处分：
1．在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展者。
2．违纪后能主动承认错误，如实交待事实，检查认识深刻，有悔改表现者。
3．确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错，态度较好者。
违纪行为和处分
一、通报批评（有下列情况之一）
1．学期上课或夜修旷课累计达10节者（迟到、早退2节按旷课1节计，下同）。
2．在教学区、宿舍区大声喧哗或追逐打闹者。
3．私自进入功能室、宿舍、教师办公室者。
4．践踏草坪，乱折花草树木，随地乱扔果皮、废纸等杂物者。
5．不履行日常轮值工作、大扫除者。
6．不按要求整理宿舍内务，不按时熄灯，浪费水电者。
7．无故不参加升旗礼、课间操等集体活动者。
8．在“六赛”评比中多次违规被扣分者。
二、警告处分（有下列情况之一）
1．受过2次通报批评者。
2．学期上课或夜修旷课累计达20节者，升旗礼、课间操等无故缺勤累计达10次者。
3．无心向学，课堂上时有打瞌睡，不完成作业，经教育悔改不明显者。
4．早晨、课间或午休时间在非活动区进行打球等活动，经劝阻仍不停止者。
5．考试有舞弊行为，情节较轻者。
6．传看不健康的.书籍、影视，浏览不健康网页者。
7．与同学发生纠纷，私自找无关人员处理，未造成后果者。
8．男女同学超越正常的情谊，有交往过密迹象，经教育能正确认识者。
9．违纪不接受批评，造成一定影响者。
10．在学校重大活动中的一般违纪行为，或日常一般违纪行为屡教不改者。
三、记过处分（有下列情况之一）
1．受过警告处分，在撤销处分前又再违纪者。
2．学期上课或夜修旷课累计达30节者，升旗礼、课间操等无故缺勤累计达20次者。
3．顶撞老师及管理人员，造成较轻纠纷，后经教育认识态度较好者。
4．故意毁坏学校公物、设施、花草树木者。
5．有吸烟、喝酒、赌博、打架、偷窃等行为，情节较轻者。
6．携带爆竹、烟花、管制刀具、棍棒等违禁物品进入校园者。
7．私自招引校外人员进学校闹事，未造成后果者。
8．考试作弊或协助他人作弊者。
9．未办理离校手续，擅自离开学校，未造成后果者。
10．男女同学超越正常的情谊，交往过密，情节较轻，经教育能及时悔改者。
11．违反学校安全管理规定，给学校带来一定安全隐患，未引起严重后果者。
12．有其他违纪行为，但未造成严重后果者。
四、留校察看处分（有下列情况之一）
1．受记过处分，在撤销处分前又严重违纪者。
2．学期连续旷课一周或累计旷课40节者，升旗礼、课间操等无故缺勤累计达30次者。
3．连续缺课达全学期总课时三分之一而不办理休学手续者。
4．考试作弊或帮助别人作弊情节严重者。
5．顶撞老师及管理人员，造成比较严重的纠纷者。
6．偷盗、打架斗殴、寻衅报复、散布流言、搬弄是非等，造成较大后果者。
7．未办理正常离校手续，擅自离开学校，带来一定后果者。
8．男女同学超越正常的情谊，交往过密，情节较重，经教育认识态度较好者。
9．有其他违纪行为，造成较严重后果者。
五、勒令退学或开除学籍（有下列情况之一）
1．受留校察看处分，在撤销处分前又严重违纪者。
2．学期连续旷课二周或累计旷课50节者，升旗礼、课间操等无故缺勤累计达40次者。
3．连续缺课达全学期总课时的二分之一而不办理休学手续者。
4．顶撞老师及管理人员，造成严重的纠纷者。
5．组织或参与赌博、偷盗、聚众斗殴等，情节严重者。
6．因违法违纪被公安机关收审收容者。
7．未办理离校手续，擅自离开学校，带来严重后果者。
8．男女同学超越正常的情谊，交往过密，情节较重，造成较坏影响者。
9．违反学校安全管理规定，造成学校严重安全隐患者。
10．有其他违纪行为，造成严重后果者。
违纪执行程序
1．通报批评、警告、记过处分，需经政教处批准、校长同意，方可生效。
2．留校察看、勒令退学处分，需经行政会讨论、校长批准，并报区教育局备案。
3．开除学籍处分，需经行政会讨论，校长审核并报教育局批准。
对学生的各种处分均在学校正式公布并登记备案。班主任对受处分的学生应加强教育、考察。在受警告处分二个月后，受记过、留校察看处分半年后，可由本人申请撤销处分，班主任和管班行政研究提出意见并上报审批，对态度较好，确有悔改表现的，予以撤销处分并在校公布。受记过、留校察看处分而尚未撤销处分的学生不准毕业，不发给毕业证书。
本暂行办法解释权归政教处，未能详尽叙述的违纪、违法情况由学校行政会讨论决定。
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学生违纪处理办法通常由各学校根据国家教育行政主管部门的指导性文件及本校实际情况制定，旨在维护学校的教学秩序、生活秩序和公共秩序，促进学生遵纪守法，培养良好的道德品质与行为习惯。以下是学生违纪处理办法的'一些普遍原则和步骤：
1. 教育与惩罚相结合：学校在处理学生违纪时，一般坚持正面教育为主，纪律处分作为辅助手段。即首先通过教育引导学生认识错误，仅在必要时才施以纪律处分。
2. 分级处理：根据违纪行为的性质和严重程度，处分分为不同等级，常见的包括但不限于警告、记过、留校察看、停学、开除学籍等。轻微违纪可能只需口头警告或书面警告，而严重违纪如打架斗殴、赌博、严重扰乱秩序等，则可能面临更严厉的处分。
3. 程序正义：在做出纪律处分决定前，学校需确保给予学生申辩的机会，保障其合法权益。这意味着学生有权知道被指控的具体行为、依据的规则及可能面临的后果，并有机会为自己辩护。
4. 家长沟通：在某些情况下，学校会将学生违纪情况通报给家长，寻求家庭的配合与支持，共同教育学生。
5. 改正机会：给予违纪学生改正的机会，如留校察看期间表现良好可撤销处分，体现了教育的包容性和改过自新的可能性。
6. 记录与备案：违纪处理和相关证据应被正式记录，并存入学生个人档案，作为未来处理类似事件或评估学生品行的参考。
7. 特殊情况处理：对于涉及法律法规的严重违纪行为，学校还需依据国家法律和相关规定，可能需要与司法机关合作处理。
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一、违纪行为界定
1. 一般违纪
迟到、早退
不尊重老师、不接受教育
不认真听课、抄袭作业或长期不完成作业
带手机等电子设备进校园
在校园内追逐打闹、大声喧哗
乱扔杂物、破坏绿化
故意损坏公物
乱窜班级
体育课（课间）私自外出
举止不文明、说脏话等
2. 严重违纪
一般违纪行为重犯三次以上
不接受批评教育、顶撞老师
无故旷课3节以上
打架斗殴、寻衅滋事、索要财物
抽烟、喝酒、偷窃
携带管制刀具等凶器进校园
男女同学关系过于亲密、行为不检点
出入网吧、游戏厅，夜不归宿
未经批准私自离校
与校外不良少年勾结，结伙滋事
二、处理办法
1. 轻度违纪处理
口头警告
书面警告
忏悔学习
2. 中度违纪处理
谈话教育
公示通报
补偿行为（如损坏公物要求赔偿）
3. 重度违纪处理
暂时离校（通常不超过一个学期）
退学（对于屡教不改者）
三、特别规定
对于违反考试纪律、学术规范等行为，将根据具体情节给予相应处理。
对于高中阶段学生，严重违纪且影响严重者，可给予开除学籍的纪律处分。
四、处理程序
学校将依法规定，确保对学生违纪行为的处理公正、透明、合法合规。
在处理过程中，学校将与家长保持沟通，及时告知处理进展和结果。
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一、违纪行为界定
一般违纪：包括但不限于迟到、早退、不尊重老师、不认真听课、不完成作业、带手机等电子设备进校园、在教室或楼道追逐打闹、乱扔杂物、故意损坏公物等。
严重违纪：主要包括一般违纪行为重犯三次以上、不接受批评教育、顶撞老师、无故旷课3节以上、打架斗殴、抽烟、喝酒、偷窃他人财物、携带管制刀具等凶器进校园、男女同学关系过于亲密等。
二、违纪处理措施
轻度违纪：
口头警告：对于初次违纪且情节较轻的学生，给予口头警告，提醒其改正错误。
书面警告：对于违纪现象持续、影响较大的学生，给予书面警告，并要求学生书面承诺不再犯同样错误。
忏悔学习：对于某些特定违纪行为，要求学生进行一定时期的自省反思，并提出书面思考报告。
中度违纪：
谈话教育：学校与学生进行谈话教育，指出问题并要求其改正。
公示通报：对于违反学校规章制度且影响较大的学生，学校可以在校内公示通报其违纪事实，并要求其承担相应的个人教育惩戒措施。
补偿行为：对于损坏公物、影响学校声誉的行为，学校可以要求学生进行适当的.补救行为，并监督其完成。
重度违纪：
暂时离校：对于严重违纪行为的学生，学校将进行暂时离校处理，时间通常不超过一个学期。
退学：对于严重违纪行为影响严重、屡教不改的学生，学校可以做出退学处理决定。
三、处理程序
调查取证：学校将对违纪行为进行调查取证，确保处理决定的公正性和准确性。
告知家长：在处理学生违纪行为时，学校将及时告知家长，并与其沟通处理措施和意见。
记录备案：学校将对学生违纪行为及处理结果进行记录备案，以备日后查询和参考。
四、特殊情况处理
对于涉及违法犯罪行为的学生，学校将按照相关法律法规进行处理，并配合有关部门进行调查。
对于家长不予配合或发生纷争的情况，学校将根据实际情况采取相应的处理措施，如交由专门老师处理或与家长进行进一步沟通协商。
五、教育惩戒原则
公正公平：学校在处理学生违纪行为时，将坚持公正公平的原则，确保每个学生都受到公平对待。
教育为主：学校在处理学生违纪行为时，将注重教育为主的原则，通过教育引导学生改正错误并健康成长。
依法依规：学校在处理学生违纪行为时，将依法依规进行，确保处理决定的合法性和有效性。
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一、违纪行为的界定
学生违纪行为包括但不限于：
违反课堂纪律，如迟到、早退、不认真听课、抄袭作业等。
违反校园秩序，如打架斗殴、恶意损坏公物、乱扔垃圾等。
违反考试纪律，如作弊、抄袭等。
违反学术规范，如抄袭、剽窃、伪造数据等。
违反宿舍管理规定，如晚归、私插电器等。
违反社交准则，如欺凌、辱骂他人等。
其他违反学校规章制度的行为。
二、违纪处理措施
根据学生违纪行为的性质和严重程度，学校将采取相应的处理措施，包括但不限于：
口头警告：对于轻微违纪行为，学校将给予口头警告，提醒学生改正错误。
书面警告：对于持续违纪或影响较大的学生，学校将给予书面警告，并要求学生书面承诺不再犯同样错误。
谈话教育：对于中度违纪行为的学生，学校将进行谈话教育，并要求学生参加相关培训班、讲座等活动。
公示通报：对于违反学校规章制度且影响较大的`学生，学校将在校内公示通报其违纪事实，并要求其承担相应的个人教育惩戒措施。
补偿行为：对于损坏公物、影响学校声誉的行为，学校将要求学生进行适当的补救行为，并监督其完成。
暂时离校：对于严重违纪行为的学生，学校将进行暂时离校处理，时间通常不超过一个学期。
退学：对于严重违纪行为影响严重、屡教不改的学生，学校将做出退学处理决定。
三、处理流程
学生违纪处理流程应确保公正、透明和合法合规，包括以下几个步骤：
违纪事实的调查核实：学校将对学生违纪事实进行调查核实，确保处理依据的准确性和公正性。
处理决定的作出：根据违纪行为的性质和严重程度，学校将依据本处理办法作出相应的处理决定。
处理决定的告知：学校将及时将处理决定告知学生及其家长，并说明处理依据和理由。
处理决定的执行：学生应按照处理决定的要求进行改正和补救，学校将监督执行过程。
四、其他注意事项
学校在处理学生违纪行为时，应坚持教育与处分相结合的原则，注重引导学生树立正确的价值观和道德观。
学校应建立健全学生违纪处理机制，确保处理工作的规范化和制度化。
学校应加强对学生的日常管理和教育，提高学生自觉遵守规章制度的意识和能力。
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一、总则
为维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的.合法权益，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规，特制定本办法。
本办法适用于全体在校学生。
学校坚持教育为主、惩罚为辅的原则，对违纪学生进行批评教育，引导学生认识错误，改正错误。
二、违纪行为分类
轻微违纪行为：包括迟到、早退、课堂扰乱秩序、不尊重教师、不按时完成作业等。
较重违纪行为：包括旷课、考试作弊、破坏公物、打架斗殴、欺凌同学、吸烟、饮酒等。
严重违纪行为：包括偷窃、敲诈勒索、携带管制刀具等危险物品进入校园、参与非法组织或活动等。
三、处理办法
轻微违纪行为：
第一次：给予口头警告，并记入学生档案。
第二次：给予通报批评，并要求家长到校配合教育。
第三次及以上：视情节轻重，给予警告、严重警告等纪律处分。
较重违纪行为：
第一次：给予警告或严重警告处分，并记入学生档案。
第二次：给予记过或留校察看处分，并通知家长到校配合教育。
第三次及以上：视情节轻重，给予开除学籍等处分。
严重违纪行为：
一经发现，立即给予开除学籍处分，并报送有关部门处理。
对于涉及违法行为的，移交公安机关依法处理。
四、处理程序
学生违纪事实由学生所在班级或相关部门进行核实。
核实无误后，由班主任或相关部门负责人提出处理意见，并报请学校相关部门审批。
学校相关部门审批后，将处理结果通知学生及家长，并记入学生档案。
学生对处理结果有异议的，可以在接到处理通知后一定时间内向学校提出申诉。学校将组织相关部门进行复查，并作出最终处理决定。
五、附则
本办法自公布之日起执行。
本办法由学校负责解释和修订。
学校可以根据实际情况，制定具体的实施细则或补充规定。
本办法中未涉及的违纪行为和处理办法，可参照相关法律法规和学校其他规章制度执行。
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一、违纪行为的界定
学生违纪行为主要包括但不限于以下几个方面：
违反考试纪律，如作弊、抄袭等。
违反学术规范，如抄袭、剽窃、伪造数据等。
违反校园秩序，如打架斗殴、恶意损坏公物等。
违反宿舍管理规定，如晚归、私插电器等。
违反社交准则，如欺凌、辱骂他人等。
违反校外行为准则，如参与违法犯罪活动等。
二、违纪处理措施
根据违纪行为的性质和严重程度，处理措施分为轻、中、重三个等级：
轻度违纪行为处理措施：
口头警告：对违纪行为较轻的学生进行口头提醒和教育。
书面警告：对违纪现象持续性、影响较大的学生给予书面警告，并要求其书面承诺不再犯同样错误。
忏悔学习：对某些特定违纪行为，要求学生进行自省反思，并提交书面思考报告。
中度违纪行为处理措施：
谈话教育：对学生进行谈话教育，并要求其参加相关培训班、讲座等活动。
公示通报：对违反学校规章制度且影响较大的学生在校内公示通报，并要求其承担相应的个人教育惩戒措施。
补偿行为：对损坏公物、影响学校声誉的行为，要求学生进行适当的补救行为，并监督其完成。
重度违纪行为处理措施：
暂时离校：对严重违纪行为的学生进行暂时离校处理，时间通常不超过一个学期。
退学：对严重违纪行为影响严重、屡教不改的学生，学校可以做出退学处理决定。
三、处理流程
由班主任收集并记录学生违规违纪的'情况。
班主任先对违规违纪的学生进行思想教育，若学生认识到错误并真诚改正，则处理结束。
若教育无效，班主任将情况上报年级组组长，并建议给予相应的处分。
年级组长核实材料后上报教导处。
教导处将违规违纪学生的材料交由校班子成员会议研究，最终给予处理决定。
对违规违纪学生的处理决定张贴在校园宣传栏内，以起到教育本人、警示他人的效果。
四、其他规定
对于小学高年级、初中和高中阶段的学生，若违规违纪情节严重或影响恶劣，学校可以实施停课、停学、训诫、心理辅导等措施，并事先告知家长。
对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。
对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。
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