在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的我和我的琴作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我和我的琴作文1
上初中了,我的学习压力变得越来越重,随着作业量增加,我的神经变得越来越紧张。只有在放下繁忙的功课,坐在那架伴随了我六年的钢琴前,听着如水般流动的音乐伴着我的指尖流出,我的心,才得以真正的放松。
六年来,这架黑色的钢琴,不知给了我多少欢乐。每一次,翻开那画满“小蝌蚪”的钢琴书,原本闭塞的心一下舒畅了。悠扬的音阶,从低到高,又从高到低,让我的心放松了,忘却了一切让我烦恼的事;激昂的和音,像磁石一般,吸引我的心,使我涣散的身心一下子凝聚;调皮的倚音,像小精灵般围绕在我的身边,让我一下子开心了好多……
是钢琴,多少次让我开心,让我放松。
那日,已是深夜,我在昏暗的`灯光下钻研着一道道令人费解的数学题,牛奶也起不了提神的作用,越做越感觉头脑一片混沌。放下那本厚厚的数学书,我无法安神,也许正是那数学题令我头昏脑胀。于是,我走到我的老朋友钢琴面前,手指轻放在黑白相间的琴键上,开始弹奏……
当《牧童的歌》这轻快活泼的旋律奏响,我的大脑一下子放松了,拉紧的弦也松弛了下来;又是一曲如水般华丽而又如水般轻柔的《小步舞曲》飘出,飘出钢琴,飘出窗外,和深蓝色的夜空糅合在一起,仿佛天空中晶亮的星星,就是我的这一颗颗音符高高悬挂在空中。
那晚,弹完琴躺在床上的我,做了一个曼妙的梦。我梦见,我坐在野外,钢琴就在面前,我的手仿佛特别有力量,每一个音符都弹得比平时清脆,而这些清脆的音符飘到钢琴上空,变成了一只只活泼的小黄鹂鸟,飞到所有人面前,为他们歌唱,给他们带去欢乐。
是这架钢琴的美妙声音,给了我放松,给了我欢乐,我会和它相伴永远……
我和我的琴作文2
能干的我会玩很多花样,弹琴、打乒乓、打羽毛球、溜冰。其中要数弹琴的年数最多,里面有我的喜怒哀乐、有我的酸甜苦辣。
小时候听别人弹着电子琴,奏出美妙的'乐曲。心想,如果我也能弹奏出如此美妙的音乐那该多好啊!上幼儿园的时候,妈妈给我买了一架电子琴,自以为是的我以为只要模仿一下就能练成。可惜,我大错特错,美妙的琴声在我手下变成了烦人的噪音。我问妈妈:“演员为什么随便弹一下就能这么好听,而我却弹得如此难听?”妈妈说:“哪有这么简单的事啊!演员是一年年勤学苦练出来的,你没辛苦练过怎么能一步登天呢?”原来做事情都要奋发努力的呀。于是,我拿起一份曲谱看了起来,天哪?五线谱的上上下下都挤满了小蝌蚪,就像要捉弄我似。我好不容易才把它们认出来,你是哆,他是咪,但它们三个一群,五个一伙,马上变成了十六分音符、三十二分音符,把我弄得眼花缭乱、晕头转向。我纸上谈兵会了一点,但我的手指却不听话了,一慢就快不起来,一快就变成了噪声,重轻不分,费用尽力气还是毫无音乐感,更不用说“大珠小珠落玉盘”。但老师不断地鼓励我,让我打节拍、练指法、听原曲,慢慢地,我的手拱起来了,手指头越来越灵活了,越来越听话了。终于有一天,我站在了灯火辉煌的舞台上,演奏起美妙的乐曲,那两首曲至今我还记得,那是欢快的《喜洋洋》和《西班牙斗牛》。我在台上演奏得如痴如醉,台下的观众掌声热烈而持久,我多么自豪啊。
“种瓜得瓜,种豆得豆”后来,我又考了五级六级。现在我很少有时间弹琴了,但我只要有空还是会弹一弹琴,我要坚持下去,把琴练得更好。
我和我的琴作文3
你只有简单的黑白两种颜色,但你会说全世界都听得懂的最美的语言。当然这离不开我的功劳,虽然你人高马大,我只是个小不点儿。但我和你,谁也离不开谁。如果没有我的指挥,你就只是一个哑巴;如果我离开了你—我的钢琴,我的小手不管多使劲、多灵巧,它也成不了调。
从幼儿园起,我和你就成了好朋友。你带给我很多的快乐,我喜欢你,但有时候,我又讨厌你,尤其是我特别想玩的时候。
因为你,我认识了五线谱。我每天在你那黑白键上练啊练。我从那最初只会在你身上发出的都“哆”,慢慢地,我会在你身上弹奏出了《小夜曲》、《圆舞曲》、《梦幻曲》、《狂想曲》……在我认真练习时,用我的手指正确触击你的每一个准确位子时,你好象享受按摩一样很舒服,你的声音也特别动听。我不耐烦时,你好象也特别难受,用那不协调的乱七八糟的'声音来对付我,迎来爸爸妈妈生气地走到我旁边来管着我。于是,我乖了,你也听话了,我们的合作越来越愉快,奏出越来越美妙的身音。
早上,我去上学了,你像一条《孤独的小河》静静地等着我回来。晚上,我放学回家做完作业,我又可以坐在你面前,用手击触你,你就醒了,于是,我们又一起《在海滩上嬉戏》,家里又喧闹起来了。
我的钢琴,我和你一直做好朋友吧!
我和我的琴作文4
小提琴是我非常喜爱的一种乐器,我对它有着非凡的兴趣,也有了一点可喜的成就,这一切离不开我的小提琴倪老师,现在我就来讲一讲我和倪老师发生的一件感情真挚的事。
那天一早就开始下雨,我并没有厌烦这样的糟糕天气,反而早早地出发了,连雷公公敲起重重的鼓,我也认为是为我加油,因为我要第一次登台演奏小提琴——这是我第一次证明自己和老师的时候。
倪老师早几天就通知演出前要再排练,我到的时候倪老师已经到了,他坐在椅子上和我打招呼,没有像以前起身。他示意我把琴拿出,帮我调音。我把要演奏的曲子练了一遍,他指出几个要注意改进的地方,我一遍一遍的拉奏,他的耳朵很灵敏,总是找出我拉的不太准的个别音,耐心指出按指的正确位置,直到我按对为止。
演出快要到了,我又紧张又开心,紧张地是如果拉错音会很丢脸,开心地是终于有一个平台来展示老师日日夜夜的辛苦了,这会让老师开心的.!
“下面是小提琴独奏——第五协奏曲……”,我伴随着掌声快步上台,台下的倪老师看着我,我霎时有了自信,开始铿锵有力地演奏,一个个音符从琴中“跳”出来,我顺利地完成了演出,掌声比上台更热烈了。我跑到倪老师那,倪老师都出汗了,好像他比我还紧张,看到我倪老师高兴极了:“这次你非常努力,表现很好,下次要再加油,争取更好!”他缓缓地起身,手扶着腰,旁边的老师说倪老师前两天才从医院出来,为了演出顺利放弃休养的时间给孩子们指导。
我有些感动了,我想我用那天顺利的演出,感恩了老师的付出,我和老师都得到了彼此的鼓励,这也许就是美好的师生情。
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