在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的旧文的作文，欢迎阅读与收藏。
旧文的作文1
“六一”，妈妈给我买了许多新文具，我把它们带到学校，同学们都很羡慕。课间我把以前的旧笔都扔掉了，第二天，我发现我的旧笔都在文具里我感到很奇怪。
正当我在想是谁把这些笔又放回来时有一只白云铅笔跳出来说：“我们可是你以前用过的铅笔，而且我们还都没有被用完。”这时我以前那些旧铅笔都跳出来说：“对呀，对呀，我们还有被用完呢。”我看到他们这样说我，我也和它们吵了起来说：“你们已经被用过了，我想使心得了，我就不使你们。”说完拿起它们，就往垃圾桶里一扔。放学回家后我又惊奇的发现他们气呼呼的站在文具盒里，我看到便说：“你们烦不烦呀，为什么老要赶着我。”他们也说：“你现在不使我们，为什么当初还要买我们呢？”他们把我气得无话可说，于是，抓起他们往床一扔便写作业去了，正当我要拿新铅笔写字时发现它们也不让我使，它们说：“如果我也被你使完了，你也会把我们扔掉换新铅笔的。“这时妈妈闻声走了过来看到我和铅笔正在吵架便和铅笔站到一边一起来说我，我也觉得浪费铅笔好像有点不对了。我从此也向他们说的一样节约铅笔了。
这个事情告诉我们要节约资源，也教会了我要节粮节水节点，但是我能做到让所有人都节约粮食不浪费吗？不，我不能，但是我可以从小事做起，从我做起，但是我可以让所有人都节约用水吗？不，我不能，但我可以节约我用的水，因为我知道如果再不节约用水，那么最后一滴水便是我们的'眼泪。但是我能让所有人都节约用电吗？不，我不能，但是我可以节约我用的电，因为我知道，如果再不节
约用电，你妈世界将是一片黑暗。所以我们不能不在节约了，因为再不节约，后悔的将是你自己。
旧文的作文2
整理邮箱时偶然发现几篇文章，看这几篇文章发表的日期，似乎比结识初中同学的时间还要约略早些。点进细细观之，原来是初读《三国演义》时的一些评论。
说是评论，不过是一个对任何事物全然不知的小孩的胡侃罢了。不懂评价，不知辩证，也不明白什么叫历史的必然。只是将一切结论的来源都掘自书中，用演义里的事件来论证说明。一个小孩，便乐此不疲地写完了这数字的文章。
诸葛亮为何不能帮助刘备统一天下？因为他不得天时。就是天不愿意帮他。何以见得不得天时？当诸葛亮困住司马懿时，一把火足以清除掉统一之路上的最大的障碍。一场大雨却如期而至，浇灭了这火，湿透了孔明的.心。人业天帮，这样看来，诸葛亮是必然不能完成刘备委以的统一天下的重任的。
草草看完一遍后，不禁淡淡一笑。脑海里似乎浮现出曾经与朋友畅谈的往事。但不知怎的，却不愿再看到这文。便匆匆关了页面。
心下却总不知缘由的惦念着。夜幕盖过楼顶，躺在床上反复不能眠。一些事情略过脑海，一种不能名状的感情涌上心来。
“昨夜书中得故纸，今朝随意写新诗。长捐箧底终无恙，比如怀中便足奇。黯淡谁能知汝恨，粘涂亦自笑余痴。书成付与炉中火，了却人间是与非。”王国维先生于书中翻到一页旧纸，也许这纸不染任何字迹，也许他曾在这纸上信手涂鸦。但当这旧纸被翻出时，便衍生出了多少感情来。我想他的“新诗”是相对于纸上的“旧文”而言的，并非相对于这“故纸”而说。阅毕那纸上斑驳的字迹，又看完那纸上未干的磨痕。他一把拿将起这纸，缓缓走至炉旁，交付炉火。这纸烧在炉中，也烧在了他的心头。恐怕尽成灰烬之时，只遗有哀婉了吧。
呵呵，新于旧，总喜欢分辨孰优孰劣。当旧时的那套理论被用新思维推测时，多么的荒诞无稽。但用新的思维取替旧的思考，不过是从此多一份无聊与寂寞罢了。
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