在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的老师我想对您说作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师我想对您说作文 1
老师，你是人梯，又是春蚕。如慈母，又如园丁。我向往老师的阳光，照耀每个小朋友的心田。——题记
那是两年前的事了。我从小就有一个梦想当中国的足球王，像姚明一样为国争光。虽然足球是中国人最弱的一项，可是，我认为中国迟早会取得胜利。因此，我报了足球兴趣班，决心从小苦练功夫。
有一次，要上足球兴趣课了，我迫不及待地冲出教室，下楼梯时，经不住怀中圆圆的球的诱惑，高喊着：“昆仑三脚”，就飞起一脚，把球踢了出去。球像流星一样射向窗户，“嘭”窗玻璃碎了，我傻了眼。那一刻，我的肠子都悔青了。我低着头，站在老师面前，连连认错。可是不行，放晚学时，老师把我踢破玻璃的`事告诉了爷爷。回到家，妈妈责骂，奶奶唠叨，爸爸把严厉的眼光投向我，我更害怕爷爷的“五指神功”会让我满地找牙。我真想钻进地洞，永远不再出来，可我没有地鼠的本事。
从此以后，老师的眼光看我总像一把刀。我心绪不宁，很害怕。上课不敢发言。于是我又有一个罪名：上课不专心。当经常听到老师表扬别的同学时，我好羡慕啊！我暗下决心，努力学习，做好作业，积极参加班级活动。可老师总是看不见我。将近期末，老师宣布星级名单，没有我的份。老师又说：“如果大考语文考100分，可以补评星级。”我拼命努力，终于，语文、数学考了双百。但老师却忘了补评。我好失望呀！那个暑假，我过得很不开心，整天心事重重。看天空，总觉得灰蒙蒙。听小鸟唱歌，总觉得刺耳。
一转眼，我四年级了。新学期一开学，我看到的是一位陌生的老师，我很紧张。但这个新老师很美丽，总是笑眯眯，很温和，我就像见到了妈妈。她讲课很动听，语言像电影里的播音员，我怎么也听不够。上课了，她经常让我发言，我已连续两周被评上“课堂之星”。每周的作文我都写得很认真，老师给我七颗星。我好感动啊！
我很想说：我爱您，吴老师。
谢谢您你消除了我心中的恐惧。
谢谢您重新激发了我的自信。
谢谢您点燃了我的希望之火。
老师我想对您说作文 2
窗外下着淅淅沥沥的春雨，让人猜不透要下到什么时候才停？当听到朗朗书声时，让我不禁想起了您——亲爱的马老师，想起了和你在一起的点点滴滴。
报名那天，我背着书包，闷闷不乐的跟妈妈来报名，当走到教室门口，就再也不肯挪动脚步了，那时候，我觉得教室是一个巨大的蜘蛛网，只要我一进去就会被老师们吃了。我紧紧地拉住妈妈的手，无论妈妈怎么骂，怎么打，我都不肯进教室，知道您过来，温柔地把我牵进教室，才让我感到老师并没有我想得那么可怕。
老师是您一笔一划地教我，才让我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厌其烦地教我，才让我认清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”：您逐字逐句地教我，从此，我的生命中开始有了李白和杜甫……您略显疲惫的眼神，日渐沙哑的嗓音，无不书写着对学生浓浓的爱。
您不仅给予了我知识，还教会了我做人的`道理。
有一天，同桌拿来了一盒崭新的水彩笔，我十分羡慕，下课时，我趁同桌不在座位上时，我偷偷地把他的水彩笔拿来玩，一不小心把水彩笔弄坏了，我赶紧把水彩笔放回了他的桌子里。上课时，同桌发现自己的水彩笔坏了，跟您说了，当您问我是不是我搞坏的，我矢口否认，当您说做人要诚实时，我向您承认了，并向同桌道歉，他也原谅了我，您也不批评我。您用您的宽容教育我，人的胸襟要像天空那么广阔；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那样自由；您用您的理想教育我，人的追求要像火焰那样热烈。
我在这想向您提三点意见：
1、您有时候分析课文，有些地方分析的不够清楚，要是分析清楚的话，我们学起来会更加简单；
2、您有些时候作业实在布置的太多了，让我们无法劳逸结合；
3、您上课时，有些时候实在太凶了，让我们都不敢回答您问的问题。
我在这谢谢马老师，您不仅给予了我知识，还教会了我做人的道理。
老师我想对您说作文 3
随风潜入夜润物细无声说的就是我们的老师，从一年级到四年级，我认识了许多老师，其中让我印象最深的就是我们现在的刘老师。
老师，我想对您说：您上课的时候好像背后也长了双眼睛，总能发现我们的一举一动。您不仅关心我们的知识学习，更关注我们的心理成长。
有一次，您走上讲台刚转过身就有同学在底下窃窃私语，您听见后转过身来，用严厉的目光望着我们放下粉笔说：把今天学的古诗抄十遍。我们立马鸦雀无声。下午，有个别同学忘记了早上的教训，又在底下说话，您二话不说，又给我们加了五遍。我把古诗抄完，把今天要背的古诗竟奇迹般地背过了。您表面上让我们受罚了，但实际上，我们收获很大。我们多抄了一遍古诗就加深了记忆，这样考试就不会因为默写时出错而扣分了。事实上同学们也都明白了老师的良苦用心，既要遵守课堂纪律，又要注意集体荣誉。耳边响起您经常告诫我们的`话：我们是一个大家庭，每一个同学都是集体的一份子，一荣俱荣、一损俱损，所以每一位同学都应该为集体增光添彩。
老师，我想对您说：上课的时候您虽然非常严厉，但下课时就像我们的朋友一样，经常面带笑容，更像我们的妈妈一样温柔可亲。而且还陪我们玩耍，让我们感到没有一点压力。
今天下课，您过来陪我们玩跳绳，您的脸上满是笑容，鼓励我们大课间好好玩，给我们数跳绳的次数，甚至和我们一起跳了起来，让我感觉和课堂上换了一个人似的。那时候，同学们都环绕在您的周围跳绳踢毽子，您既是我们课间游戏的首领，更是我们亲密无间的朋友！
老师，我想对您说：虽然你很严厉，骂过我们，罚过我们，可是我们一点不怨你，因为我们知道您这样是对我们好，我们也感受到了您对我们浓浓的爱，并且在您身上看到了什么是认真，什么是坚持，我们学到了很多很多
老师，我想对您：我一定不辜负您对我的希望一定会努力认真地学习，顽强地克服困难，用优异的成绩来回报您对我付出的心血。千言万语汇成一句话，我想对您说：谢谢您，亲爱的老师，您辛苦了！
老师我想对您说作文 4
在我成长的道路上，遇到了许多好老师，他们都对我的成长付出了很多心血，我特别感激每一位遇到的老师。但是现在我最庆幸能遇见了人生中的良师张老师。在我眼里，您是一位学识渊博、热爱写作；对学生循循善诱又负责严厉，对工作一丝不苟又寓教于乐的好老师。
您不仅学识渊博，还有老师良好的品质——无私奉献。作文对于我们来说就是一个令人头疼的大难题，可是自从您成了我们的班主任，分享您的作品给我们翻阅，让我们感觉行文如流水，通过对简单事情的描述抒发自己最真实感受、想法，优美的词句更是为文章锦上添花，似乎您就是为文学创作而生，于是您就成了我们心目中的大作家。为了提高我们的写作能力，您不仅在班级内经常组织阅读课及课外小练笔，还在学校创办了文学社，组织很多热爱文学、写作的同学，带我们阅读丰富的文学名著，带我们去操场、花园等地去实地观察、采集素材，为我们创造了更多机会，让我们多观察勤练笔，使我们的文笔更优美。终于，在您的带领下，我们的作文写起来顺畅了许多，不用提起作文就抓耳挠腮了。
您对我们就像自己的孩子一样关心爱护，教我们端正学习态度，踏踏实实做事，规规矩矩做人，认认真真学习，痛痛快快玩耍。生活学习中对我们和蔼可亲，但是要求却相当严格，如果我们做了错事您也会很严厉地批评，让我们认识到错误的严重性并力争改正。张老师，我想对你说：您如和风细雨一般浸入我们的心灵，抚摸滋润我们的'灵魂；又如闪电暴雨一样撞击我们的心灵，为我们指引正确的方向。
您寓教于乐的工作方法正是体现了您一丝不苟的工作态度，为了克服我们紧张的心理，让我们多展示自己，您要求每个同学课前轮流上台演讲，可以给大家讲故事，也可以背诵经典的诗文。我们从开始的有些腼腆、害羞，紧张，以至背诵时结结巴巴，到现在能目光坚定，自信大方地背出诗文时，洪亮的掌声就是我们对自己的肯定。您的这种方法不仅丰富我们的诗词积累量，拓宽了阅读视野，还使同学之间拥有很强的交际能力，让我们更自信更勇敢。
老师，我想对您说：我要将感激之心献给您。不会忘记，我遭遇尴尬时您那善意的眼神；不会忘记，遇到困难时你鼓励的笑脸；不会忘记，取得成绩时你无言的喜悦。都说天空因飞鸟而绚烂，海洋因波涛而雄浑，春天因鲜花而多姿，冬天因白雪而晶莹，而我们的生活，因为“老师”而美丽。教师节来临，我们从心底为您献上最深情的祝福：“老师，节日快乐！”
老师我想对您说作文 5
时光飞逝，我们又迎来了一年一度难忘的日子，那就是“教师节”。
我该给我的班主任刘老师送什么礼物呢？献花，贺卡，不，我还是说说我的心里话吧。这三年多以来，作为6班的班主任，刘老师，您辛苦了！感谢您对我们的教育和培养。记得我第一天坐在教室的座位上，心里是多么紧张，但一看到您那慈祥的笑脸，我那七上八下的心也慢慢平静下来了。可一听到您指定我当语文组长和负责教室日光灯的开关任务时，我又开始担心。我问自己能完成任务吗？在您的指导和同学们的`帮助下，一学期结束时，我得到了您的表扬，拿到了您给我的奖品。我心里是多么高兴啊！我也嘱咐自己，必须还得努力。三年半以来，我遵照您的教导，努力学习，团结同学，关心集体，认真负责地做好每一件事。当班级建队时，在同学们平时眼里的我，现在成了一名中队委——劳动委员。我的成长和您的循循善诱是分不开的。谢谢您！
刘老师您不仅在学习上关心我们，还在生活上很关心我们。当您看到我们做错事的时候，您不管事情的大小，总是心平气和地告诉我们为什么错了，又告诉我们应该怎么做。就拿我们课间休息喜欢坐在走廊的瓷砖上，您就说瓷砖是冷的，坐在上面受凉了要感冒，而且上面总有垃圾，会把裤子弄脏来说服我们。我们听了以后就再也没人坐在瓷砖上了。这些微不足道的小事都是您一点一滴的教会我们，让我们觉得在这样的集体中学习，生活是多么幸福！
有人说，老师像园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师像蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者!刘老师，您不仅传播了知识，还教会了我们去多的知识，让我们感到快乐，刘老师，您辛苦了！
老师我想对您说作文 6
绚丽的烟火送走实在的欢庆，震天的锣鼓迎来新年的钟声。旧年的颓唐被新春的巽风一扫而光，取代往日种种似水的是新年新象、瑞雪一场。
老师，在这新年伊始之际，在这凝寒未消之时，我想对您说：
您，是冬日里的那一轮暖阳，在万里冰封的大地，在风雪交融的黎明。您点燃了自己，融化冰雪，化为营养，滋润着我们这些幼苗。您将智慧的洒向大地，万物启蒙，百类通灵，使我们更加茁壮。
凤凰涅槃，浴火重生，红烛泣泪，光耀人间，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是个人，而是明日的辉煌。
罹寒消退，万物复苏，春风似剪，大地新妆。老师，在这百废俱兴，欣欣向荣的日子里，我想对您说：
您是春日里的煦风一缕。“二月春风似剪刀”，您为我们修剪枝叶，使我们更加繁茂。春风化雨，润物无声，如油般的`滋养，是您的给予。使我们更加健强！
山川包容，大爱无疆，江河哺乳，义在四方。您的爱，随着文字传遍五洲四海；您的奉献，和着江河，哺育四野八荒。
盛夏之韶，艳阳高照，汗如雨下，如蒸如灶。老师，在这骄阳似火，炎浪灼地的日子里，我想对您说：
你是盛夏里的一眼清泉。在被炎阳炙烤了一整天的午后，花儿生长了脖子，口干欲裂；鸟儿收紧了翅膀，不愿飞翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一丝汗水的时候，您踩着“叮咚”的旋律，伴着知识与智慧的天籁，来到了我们的面前，捧上最甜美的甘露，抚平大地皲裂的皮肤；让我们枝叶舒展，生机更足。
轻轻地，您又走了，正如您轻轻地来。你踩着叮咚的清凉，只留下月色一荷塘。
金秋登堂，大地辉煌，麦浪起伏，红果荡漾。老师，在这春华秋实的日子里，我想对您说：
您是秋天的信使。起伏的麦浪，是您飞舞的裙摆，金黄的大地，是您节日的艳妆。您凌身而舞，晴空一鹤排云起，麦辉富足满三秦。您成就了花儿，她脱去了华丽的外衣，换成了内涵的饱满。您成就了我们，拨开了眼前的阴霾，让我们看清未来。
老师，我想对您说：您不是四季，却拥有四季的美丽；您不是江河，却给予我们江河的恩泽。您是最可爱的人！
祝愿新的一年里，老师们身体康健，万事如意！
老师我想对您说作文 7
百花园中花似锦，花红要靠育花人。滴滴汗水花上浇，喜看今朝花满园。每读这首诗，我就会想起老师，您—这位特殊的育花人。就在这短短的一年中，您为我们操了多少心，费了多少神，让我们这些不谙世事的懵懂少年学会了许多人生道理。
在这难忘的一年中，我们有喜有忧，有笑有泪。而在茫茫天际中，有一颗闪闪发光的星星，就是这颗星星记载了我小学阶段的经典与永恒。
在一次测验中因我的作文不认真审题而导致分数一落千丈，从一向都是90多分的成绩落到那惨不忍睹的60分，我真是欲哭无泪。自小我都没有受过这样的打击，老师、同学们又该是怎样看待我呢？我心神不宁，我无精打采。而唐老师，您对我作文走题却只字未提，只是抚摸着我的头，语重心长地说：婉君，好孩子，不要伤心，人生并不可能永远一帆风顺，总会遇到一点困难，挫折，等你长大了还会遇到比这大十倍、百倍、千倍的困难，那你该怎么办？逃避、还是伤心欲绝的地哭，这些都是没用的，只有积极面对，一切困难才会迎刃而解。如果你连连积极面对的`勇气都没有，想解决问题是万万不能的，这次失败了不代表以后也是啊，只要尽力就OK了。可谓船到桥头自然直，车到山前必有路。您的话，无疑给我在无形中注入了一股力量，给了我一种生活的信念。
我还记得于丹曾说过：我们常常见到一些声色俱厉，经常指责他的学生，不该如何如何。那是这个老师没有到境界，真正好的老师会像孔夫子一样，平和地跟学生商量着把这种天地人三才共荣共生的关系讲透您就是达到这种境界的老师，总是用和缓的，循循善诱的语气来教学生。而老师，您的话也被我引为座右铭来让我勇敢地面对生活。
还有二十几天，我就要离开您了，唐老师。但我永远忘不了您上课时那抑扬顿挫的语调，课后您那和蔼可亲的笑脸，办公室里您那孜孜不倦的身影，课外活动时您那喜不自禁的神情。毕业在即，我只能对唐老师—您，衷心的地说上三个字：谢谢您。虽然这三个字很普通，但我的心却是无比的感动与真诚，我相信对于唐老师—您来说，也是无比的欣慰、高兴吧？
老师我想对您说作文 8
再度过这最后一个学期，我就要离开母校了，我在这里学习了六个春秋，遇到过很多好老师，其中我最忘不了的就是您：吕老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是您呕心沥血，教书育人的真实写照。吕老师，是您教导了我们这么多年，在此，我真心的说一声：“谢谢您的教导，老师您辛苦了。”
是啊，时光如水，稍纵即逝，今年的盛夏，我们便将离开您。吕老师，我很敬爱您，在我的眼里，您不仅是良师，更是益友。您对我们的付出真的很多，以（致）至您头上的黑发被镀上了一层银光，眼角多了丝丝的鱼尾纹，您为了让我们拥有远大（抱负）前程，实现远大理想，您奉献了青春,也牺牲了很多……
吕老师，我记得在上学期，学校组织去蓟县旅游，一向严肃的您也变得和蔼起来，和我们一起爬山，一起看风景，共同度过了一个愉快的周末。
当然您也有批评我的时候，但我根本没有记恨过，我知道您是对我好，它和鼓励对我来说都有很大的益处。我就像一艘小船，这艘小船不能因左边的批评而吹翻，也不能因右边的鼓励而刮倒。只有两股齐做，才能勇往直前，直至成功，到达幸福的彼岸。
吕老师，现在正是寒假期间，我的'眼前还会常常浮现出您给我们讲课时投入的神情您脸上带有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我们没有一个同学会走神，因为您的风采吸引了我们，调动了我们，我们不由自主地喜欢上了和您一起拼读生字，一起研读课文。我的脑海常常想起您对我们指导生活时的慈祥话语。是啊，您的言语行动如抒情诗般的陶冶着每个同学的情操。吕老师，我更忘不了您对我的谆谆教导，是您告诉我们人格的高尚，人性的善良，是您教育我们怎样做人。
吕老师，我想对您说无数句心里话，但只能写成这最浓的几行：老师，您是我的启明星，照亮我前方的路；您是太阳，温暖我的身体；您是甘露，滋润我的心田；您是清泉，洗净我的灵魂！
老师我想对您说作文 9
老师，是茫茫大海中的一座灯塔；老师，是漫漫成长之路上的指南针；老师，是我们记忆中永远璀璨的一颗明珠。
王老师，虽然现在您只教了我们三个月，但我已从您身上学习到了最宝贵的人生态度，要经常微笑，待人话语要亲切。
无论我何时见到您，您都会向我微笑，您对其他任何人也都一样。我不知您每天要对人微笑多少次，但每当您对我微笑时，我的心中就漾起一丝温暖，把什么烦心事都通通忘到脑后，专心听您讲语文课，学习效率也大大提高了。
您的微笑还有缓解尴尬的神奇作用。例如，上课时某位同学起来回答问题，正巧老班进了教师叫一名同学出去，因为老班“侦察”到他没认真听讲，老班出门处理那位学生所犯的.错误了，而那位回答问题的同学就如铁棍一般杵在那，一言不发，一脸严肃，既不回答问题又不坐下。此时您冲他一笑，他就也一笑，继续回答问题了。所以，您那普普通通的一笑，看似微不足道、平淡无奇，可在关键时刻却能发挥很大作用。
我自然也要学习您的这种习惯了，虽然我不一定见人就笑脸相迎，但有时我也学会给人一个亲切的微笑了！
再者就是您亲切的话语了，您说话时从不严肃——除了您批评同学的时候。您对我们说话时总是声情并茂，话语亲切而又热情，再配上您的招牌微笑，班上没有哪一位同学是不喜欢您的——即使是那些差生。
这自然也就使您语文课的课堂气氛更活跃了，我们的学习兴趣自然也提高了。
您的这个习惯就更值得我学习了。平时我对班里同学说话，通常是严肃而古板，所以通常没人愿意与我聊天，他们平时都离我有一段距离，也许是因为我太自负，贬低了他们吧。可当我学习您的新方法，亲切委婉地和他们交流后，我的朋友就越来越多了，大家都愿意与我一起玩，这可真是太神奇了！由此，我明白了，这其实是互相尊重的结果。只有你放下架子，真诚地建立友谊，才会有更多的朋友。
王老师，我一定会保持并发扬您的习惯。听老师一句话，学生受用一辈子！
老师我想对您说作文 10
老师！您是教会我怎么做人、怎样做事的人。在我心中，您是对我最好的一个老师。我非常佩服您！您的这个职位很伟大，教书育人。您总说您只是我们生命中的一个过客，虽说过客，但您却在我的生命中画下了浓墨重彩的一笔，这彻底改变了我做事的态度。
老师，是您教会我很多东西，其中对我感触最深的是您让我爱上阅读。有段时间，我非常喜欢看纪录片，根本就不想看书，每一次我做完作业差不多刚好是纪录片的播放时间，我不知道到底是要先看书还是看纪录片，我躺在床上举着书没心思看，脑海里浮现出纪录片里的野生动物，直到妈妈走过了，看到我，叫了我一声，我才从幻想中惊醒。虽然妈妈也一直说我要多看课外书，不要老想着纪录片，可是一想到看课外书我就头皮发麻。我就向您请教，您告诉了我一个方法，你说：“喜欢看纪录片就看呗，不要勉强自己去看课外书，这样反而会事得其反，不如先把纪录片看完了再看书，等我慢慢觉得纪录片已经不吸引我胃口了，再慢慢适应看课外书。”我用着您告诉我的方法，后来真的喜欢上了课外书，甚至欲罢不能。老师您的这个方法真的很有效。
我感觉比以前大不相同。以前，考试的课外阅读我根本不行，好多题都是瞎懵的。现在，自从看了课外书，写课外阅读真是小菜一碟。能让我有这样大的改变少不了您的教育和栽培！
还有一次是写字课，您走到我旁边，看了看我写的字，无奈的摇摇头说：“你写的字还是不好看，我来教你写吧。”说完，您握住我的手，轻轻的一笔一笔的教我写，嘴里还说着：“你写字时要注意给字‘减减肥’不能写太胖不然不好看哦！”您带着我写完了，看了看字，比我的好看多了，我试着老师您教我的写，果然，我的.字变得更好了一些，我看了看您，您微微的笑了。后来，我天天按照您告诉我的方法写，一天比一天好，连我的妈妈也开始夸我的字写的比以前好看多了。我心想：就算以后我和您分开了，只要看看我写的字，就能想到老师您教我写字的画面。
谢谢您，老师！是您改变了我，是您让我离我喜欢的样子又进了一步。遇见您就是我人生的起点，我永远不会忘记您！在我的小学里有过这么一个优秀的老师！
老师我想对您说作文 11
新学期开始了，又一个教师节来临了，我正好和老师谈谈心理话。
老师，您还记得开学的第一天吗？就在那一天，我记住了您。在我的脑海里，您是一个值得我敬佩、尊重的老师。您对工作认真负责，一丝不苟的态度令我敬畏。起先我不敢确定，遇到您是我的幸运还是不幸。通过几次谈话，经过一个多月的了解，我渐渐地喜欢上您，我喜欢上您的语文课，您在讲台上不厌其烦地给我们指出文章的重点内容，向我们介绍文章的写作背景，帮我们分析文章的写作方法……讲得头头是道，那滔滔如洪水似的语言让我心醉。老师，您就像无边的海洋中一盏明亮的航标灯，为我照亮了归途的航线，您让我回到了知识的海洋，把我从歧路引向光明。
老师，我要谢谢您，谢谢您对我的.关心。在我读书的过程中，遇到过很多老师，但他们当中，只有两个给我留下了深刻的印象。我很感激他们。他们让我学会了坚强，让我学会了独立生活。而您让我学会了面对。是的，只有学会面对一切，坚强的意志才不会动摇。您教会我许多做人的道理，从您的身上，我得到了很多的启发。老师，您就像那桑树一样，我们就是那一片片桑叶。您把吸收到的养分传递给了我们，让我们茁壮地成长，枝繁叶茂，郁郁葱葱，您无私奉献，却不图任何报偿。是您把我们的青春活力展现出来，自己却慢慢地衰老。老师啊，您是多么的高尚！您给予我们希望，您那似海的真情我们无以回报。
老师，我要谢谢您，谢谢您给了我自信，让我满怀信心为自己的梦想而努力。我的梦想读小学三年级就有了，也许是那几个语文老师播下的种子吧。做一名语文教师，就是我从小到大的梦想。我爱语文，在您的身上，我更能感受中华文化的博大与精深，中华语言的神奇与魅力。我深深地知道，我离做一名语文老师还有相当大的一段距离，但我一直在努力。谢谢您老师，是您让我找回了自信。老师，您挽救的不只是我的躯体，您挽救了我的灵魂，挽救了我封闭已久的心扉，让我重新燃起了生活的希望。
老师，我由衷地向您祝福。
老师我想对您说作文 12
学习生涯中，我增长了很多知识，也萌生了很多想法。这些想法，深深地沉在心底，正不如借此机会来说一说，我想对老师——您说说话。老师，您为我们付出了不知多少，我心里明白，但为了使班级更具凝聚力，我想跟您说一说：您对学生的态度不公平。
那次，我们做早操的时候，太阳暖洋洋的，照在人的身上，真想好好睡上一觉。我打了一个哈欠，一边做操一边想：这次做操一定又得三分吧，我们总得满分呢！
不久，停操了，老师您急切地问值日生：“这次几分？”“两分”，值日生沮丧地回答：“﹙2，14﹚和﹙2，19﹚的同学没有跳，被扣分了。”
“才两分？谁没跳？”老师，您的眉头皱成了“川”字，脸色呈青铜色，强忍着怒火，叫道：“（2，14）呢，是谁？快给我把他叫上来！”值日生连忙看名单——是星宇！唉，这个调皮鬼可又要倒霉了，我心里这样子想。果不其然，星宇被老师您骂了个狗血淋头，您听听：“你没跳起来，让班级丢了分，给班级丢脸。我怎么教出你这样的学生？……站好来，怎么站也没个样儿！……看你就不像个好学生！”星宇红着脸，看他真想找个地缝钻进去，灰溜溜地站在您的面前，一声也不敢哼。
“值日生，﹙2，19﹚是谁？把他也给我叫上来！”值日生一看名单，可把他吓得不轻——是紫涵！她可是校长的宝贝女儿啊！这可把他给吓坏了，值日生战战索索，结结巴巴地说：“老——老师，是紫——紫涵。”我看到老师愣了一下，松开了皱紧的'眉头，犀利的目光收敛了许多，放低声音地问：“紫涵，你怎么被扣分了呢？”
“我怎么知道！”紫涵仗着自己的身份，毫不客气地回应。
老师一听，马上安慰说：“那就一定是登记员记错了，我把你的名字划掉吧。”转身就朝登记员责问了一声：“你怎么记的呢？”又小声地补了一句：“她可是校长的女儿，怎么会没好好做操？”登记员一听，马上划了名字。我对老师您当时的态度转变之快的情形惊呆了，明明是紫涵做错了，怎么老师您就不敢去教训她，反而说登记员记错了？现在，我马上明白了，其实也就因为那四个字——“校长女儿”。
老师，您的一言一行，都是我们学习的榜样。您要认真对待每一件事，不能因为学生的父母有关系，就对事情的处理方法不一样，这样对学生不公平，我们可都是您的学生啊！老师，您教育我们社会主义核心价值观中的平等与公正，您自己怎么没有做到这一点呢？我们真诚地希望，老师您能改正错误，做一个为人师表的好榜样，这就是我想对您说的话。
老师我想对您说作文 13
您用尽一切教育我，我却，只能留下想念！——题记
当我拿到这篇作文命题的时候，思绪万千，不知为何，脑海中浮现出的第一张面孔就是您——汪老师。因为我有太多的话想对您说，我，忘不了您！
忘不了，您是我学习的动力！我上小学第一节数学课，看到您那慈祥和蔼的面孔，却因为没有找到作业的地方，被你严肃地批评，我很伤心，只能趴在书桌上默默地哭。从此对你不免有些畏惧。渐渐地，当您将我渴求的知识不厌其烦教导的时候，我便不知不觉喜欢上了你。
忘不了，您对我的谆谆教诲！每当我考到满分，有些得意时，您或许会在试卷写上“勿骄，否则退”；在我得意忘形时，您或许用一种毫不顾情面的方法，点名批评，让我感觉就像晴天霹雳一般，在同学面前丑态百出。我清楚地知道，您还是希望我继续努力，出人头地。因为你的用心良苦，我的`学习稳步前进，我的内心充满感激，却又无法表达，那就全心全意将您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心导师！当我迷失方向，不知何去何从时，你总能看出我心中的想法。每隔不久，你就会以某种方式与我聊几句。也许，是跟我讲讲最近的学习成绩和综合表现，让我时刻打起精神；也许，是给我几颗糖，显得特别亲切，每一颗糖，也都格外香甜，有的我一直保留到现在，还是舍不得吃。
忘不了，您给我上的最后一堂课！那是一个没有阳光的午后，你气喘吁吁、不停咳嗽，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一层又一层的粉笔灰包绕，但你还是硬撑着把课讲完，随后强行接受住院治疗。后来，我才知道您已经患有多年哮喘病，却不知道应该多注意您，多关心您，也会早些发现您身体上的疾病。再后来，我请在特区大医院工作的叔叔捎来几盒特效进口药物，听说您使用效果较好时，我的内心是多么欣喜。我也清楚地知道，这种疾病是无法彻底治愈的。每到寒冬的傍晚，当我在大街上听到有人咳嗽，便会不自觉地回头，我担心您的病是不是又犯了。虽然您没有继续陪我走下去，但您对我的每一份期待和关注都已化作最绵长的思念，深埋心底。
师徒之情，不再是课堂师生之间那么简单，更加确切地说，您也是我的母亲。在无边的迷雾中伸出双手，将阳光送给我，给我温暖。我感谢您！没有更多的表达，也无法用语言来表达我内心的感受，我只会用心用力去学习，不辜负您的期望。我只想说：“您辛苦了，我不会忘记您的！祝您身体健康！”
老师我想对您说作文 14
说真话要有两个人，一个说，一个听。
——题记
都说音乐是最美丽的语言，是可以让我们在其中找到丢失的那份放松。我希望音乐老师您也能和我们有一样的同感：在优美的旋律中被感染。我们很喜欢音乐，同时也喜欢音乐课，只是不是很喜欢老师在音乐课上带动不起来的那种音乐所能感染的快乐感觉和气氛。每次只要有同学提到音乐课，同学们就会有不满和抱怨，说音乐课怎么怎么的。还有人说音乐课也很无聊。没事就是上自习，虽然我们知道不能全怪老师，可是也希望老师以后多多了解我们对音乐的心声和兴趣。
您上个学期上课，被叫到前面跟您“交谈”的那些人里，我听到一些同学说他根本没错就被叫到前面去了。我不知道到底谁对谁错。但我想，老师不会无缘无故的叫同学上去的。只是想请您以后再叫同学上去的时候，想清楚他【她】到底犯了什么错。
还有音乐老师，您上音乐课时还说过什么歌手的，我不知道您是真的见过，还是只是说说而已。但只想请您以后不要说一些无根无据的话，好吗？
这个学期开学第一节课，您一开始上课就说一些我们认为是不起作用的话，我知道新学期的.开始，第一节课是该复述老师认为对同学们一些叮嘱，可是您没必要在这上浪费这么长时间吧。一说就说了一堂课的时间。我们整堂课，只听了半首【母亲】。
难道您看不到听您说的话，都趴在桌子上快睡着的人吗？难道您看不到同学们不耐烦的眼神和表情吗？难道您不认为自己说的话是自言其说吗？难道您想让我们在本该充满放松的音乐课都这么一直消沉下去吗？至少，我不想。
音乐老师，我想对您说：在我们能够理解您的同时，也请您理解我们。我们只想在音乐课上，能够释放平时学习带来的压力，让我们能够在音乐中放松我们的心情。谢谢。
老师我想对您说作文 15
六年的小学时光已匆匆过去，那些年给我们留下了难忘的回忆，在这六年一定有让你难忘的人，难忘的回忆，难忘的朋友，和对你好的闺蜜，难忘的老师吧！当然我也不例外啦！那就让我好好讲一讲吧！
我觉得，老师是燃烧自己，点亮我们；老师是指引我们，道路的路灯；老师是一位辛勤的园丁，细心的照顾我们。我们却有时，还在我们埋怨老师给我们留的作业多，埋怨老师给家长”打小报告”，说自己在学校里不听话；埋怨老师经常考试……但是我想问的是，老师做这些是为了什么，他们做这些事情的'目的是什么？难道是想让你们的家长经常批评你们吗？错，他们这样做是想让你们在考试完以后，不让你们挨打挨骂。同学们，我也是一个学生啊！我也很理解你们，希望以后我们大家都可以理解一下老师，他们也很不容易！
我也有一位很好的老师，她不仅年轻漂亮，而且很会教学。她的课堂大部分时间都很活跃，就连最讨厌语文的同学也会很认真的听课，不开小差。但有时候我们班那几个”捣蛋鬼”会和老师顶嘴，让老师生气的事情。然后老师在一生气，全班鸦雀无声。我的语文老师她的脸上总是挂着笑容，因为老师一笑就会有小酒窝，还很好看的呢！我记得有一次，老师在期末考试降临的时候，不小心扭伤了腰，我记得那时候连路都没法走，我们当时还不知道情况，只是看到老师不舒服。然后就有几个学生在老师提问题的时候，开始窃窃私语，然后老师就特别生气，因为老师身上也是非常痛的，她本来想请假，但是怕我们考不好，所以带病上课。我们知道以后就好好听老师讲课，就连那几个”捣蛋鬼”也很听话呢！最后我们的成绩还是差不多的。老师也很高兴呢！
老师我希望您每天可以在高兴点，马上就要毕业啦！我们也要分离了，但是您我永远不会忘记您的，会经常回来找你的，希望你不嫌麻烦啊！
老师，我永远都是您的学生！
老师我想对您说作文 16
林老师，自从你四年级以来“闯”入我们班时，从你给我们上了第一堂课后，我就发现了您的风趣和幽默，让我一下子联想到了：您上的每一堂课，一定都会富有风趣和幽默吧！一下子让我学习语文的兴趣提高了许多。原来语文成绩一直平凡的我，成绩一下子就提高了。还被评为了免试生和三好生，我一直想被评为语文免试生和三好生，这回，我的愿望终于实现了，这里面都有您的功劳。
记得您给我们上的.第一堂课，您让我们提不懂的问题，让我们大家一起来讨论，您给我们讲解问题时，是那样的如醉如痴，您要做示范读课文给我们听时，你又是那样的绘声绘色。以往上课一直不敢举手的我，一下子让我有了胆量，因为我懂得怎样理解课文了，上课的发言当然也就积极了。
我的作文成绩一直不大好。自从您第一次带我们到电脑室上作文课时，我欣喜万分，又听说以后作文就可以发在网上了，我的心情又高兴又激动。您上课时非常认真地讲我也非常认真地听；您绘声绘色地讲，我如醉如痴地听，听完了您的课以后，我就找到了写作的灵感，再也不为写作而苦恼了，虽然，我写的还不是那么好，还不大会运用好词好句，但是，参加了您的小记者班后，我已经漫漫地学会运用好词好句了。
记得上次写过一篇作文，题目是《学当录音机》，刚开始的时候，您是让我们先写在稿纸上，我就按照您的要求，把它写在稿纸上，发下来的`时候，我看到了作文纸上，有您那精心、仔细的评语，我就按照您的评语，认真、仔细的修改，并把它重新抄清一遍。我的这篇文章的字数大约有800字，还被您在网络上的“作文园地”中的光荣榜上，给予了表扬。
老师，我们是一棵小树，您就是那辛勤的园丁，每当人们熟睡的时候，只有您却还在那盏明亮的灯光下批改那一本本的作业，并在作业本上写下您对我们的一句句评语，批改完作业后，还要备课，制作课件。您是那么的认真、仔细，不放过任何一个小错误！
林老师，我想对你说：“您辛苦了，谢谢您！”
老师我想对您说作文 17
老师我知道你今天晚上的火车，说真的我有千百万个舍不得你，但我想想，水往低处流，人往高处走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，这些天我也不怎么开心他们都说我对你不公平，说什么我认识了新老师就忘记你。
其实我也有必要向你解释一下的，我也不知道自己为什么会和新来的张老师玩的好，那天我们在听新老师讲课的时候她写了一张纸条给我说：我以后不准你在说，不理你之类的话了，我不想因为这些小事而破坏我们之间的感情，我当时真的是控制不了自己我就爽快的答应了她。昨天不是要去你家吗？我叫她去，她说她不好去呀，后来不争起的我说了一句这样的出来，张老师不去我也就不去。说完之后我很后悔啊，难道我对你就真的不公平吗？现在我进也不好退也不好张老师知道不能宠坏了我。
这也是我的第一次失宠。在家里在学校我没有被哪个老师失宠过，现在我才知道失宠的感觉是怎么样的。在怎么样我也不会忘记你去和那个新老师好的，我想我是做不到的呀，现在同学也在误会我，而且误会的很深。我想我是怎样你的'你应该清楚是吗？我不敢说我是很好，但对你怎么样哦想你是应该知道的，我想那件事你应该原谅我好吗？我自己都不知道是不是真的对你不公平呀。
和你在一起的日子我很开心，我很快乐如果时间能到流的话，我想我会把握我们之间的没一分钟的。我现在每在学校一天我都在回忆我们以前那些快乐的日子，现在马上你就要走了真的是不敢想象呀，时间不能留你，我也是没有办法。
现在我只希望你出去之后在外面应该小心谨慎。那样我才会放心的。不要让我在这里为你担心好吗？
同时我也把你送我的这句话给你：最远的你是我最近的惦记。有时间你就给我联系，我会想你的，真的，我的好老师，想你的365天，我祝福你开心快乐！事事顺心！工作顺利！身体健康！拥有快乐的每一天呀！愿你的每一天都是花季！记得给我联系呀！
老师我想对您说作文 18
我是一个留级生。在我来到这个班级以前，我有些担心别人叫我“留级生”，我认为那样会很没面子。
可是到后来我才发现，这个班的学生很好相处，他们都把我当作多年的老同学一样看待，我很感动。
我一向胆小，尤其是当我看到老师时，就不知道说什么好。我刚来时，您正在上语文课。那时我还没有书，而别的同学读很津津有味。我原以为您会责怪我，却没想到您却朝着我微笑，像是在欢迎我的到来，这让我紧张的心情一下子放松了许多。从那时您便给我留下了一个深刻的印象。
在课堂上，看着您讲课讲的是如此的生动灵活，慷慨激昂，让本已昏昏欲睡的我顿时对学习充满了兴趣，我不禁和同学们一起思考您刚才提出的问题。是您让我对一直认为枯燥乏味的语文充满了兴趣。老师，谢谢您为我们所讲的每一堂课。
也许若干年之后，您会将我遗忘，但是作为学生的`我是永远不会忘记一个和蔼可亲，以微笑面对学生的老师。
当您第一次点我回答问题时，我的心不知为什么变得紧张起来，砰砰砰地跳个不停，尽管是我会做的一道题，却照样发生了错误。当我想起错误时，已经回答完了，我的脸红得像个苹果，手也变得冰凉，脸上火辣辣的。而您发现后并没有责怪我，还安慰我说：“在课堂上收获最大的人就是回答问题错误的人。”这让我很欣慰。老师，谢谢您对我的尊重与关怀。
是您让我充满了勇气，让我暗下决心：今后一定积极回答问题。是您的微笑让我明白了什么是学无止境。
人们常说老师是辛勤的园丁，浇溉着祖国的花朵，有人说老师是一支无私奉献的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，有人说老师是一块指路的标牌，指引人们走向正道，有人说老师是一棵树，一棵能结果实，让人受益终身的树。
是啊！您不正像他们一样，不都是在默默无闻地奉献着您的青春，您的爱吗？
啊！老师，您将会永远得到学生们的尊重与爱戴的！
祝您教师节快乐，工作顺利，桃李满天下。
老师我想对您说作文 19
吴老师您如阳光，照耀着我们；您如雨露；滋润着我们。您不是歌唱家，但却感染着我们，您不是雕塑家，但却塑造着我们的灵魂。您的话语充满着诗意，在我眼里那是一片片荡漾的涟漪。
您那“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂？有人说，师恩如山，有人说师恩如海，因为高山大海的巍峨与广阔，使人心声崇敬。您播下“真的种子”“善的信使”“美的旗帜”。——老师您甘为蜡炬，愿做春蚕。把自己的青春多奉献给我们这些求知的孩子。白色的粉笔末，一阵阵飘落，它染白了老师多少头发？讲台上的讲课，有凝聚着多少老师执着的追求？
日月如梭，白驹过隙。转眼，我已经六年级了，再有一年我们就要离开母校了，想起和老师们朝夕相处的日子，我们是那么的不舍，多么想一头用在您的怀里哭个没玩，道个没了。但是我们终究是要长大的，要到更远的地方看更大的世界。
您虽然瘦瘦的.脸颊，高高凸起颧骨，一双有神的眼睛闪着智慧的光芒，那双纤长的手常常创出一篇篇美文。您知识渊博，工作一丝不苟，平时对我们既严格要求，又十分关心，大家都很爱戴您。
吴老师，您还记得我五年级那次糟糕的考试吗？我想您一定不会忘记。我的语文只得86分，家里人都气得摇头。是您那温和可亲的劝说平息了我家人的怒火，您还语重心长地教育我，那耐心细致，循循善诱的话语，像涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于我又一次取得了98分，那时我多么激动呀！
您对我们的培养，我忘不了；您对我们班付出的点点滴滴，我们更是难忘。忘不了您和我们赛跑、踢毽子、时，精神抖擞的身影；忘不了您批改作业时，专注的神情；忘不了同学少了课本时，您焦急的神情；忘不了春游时，您灿烂的笑容……
在这儿，我想对世界上所有老师说一声：“老师您辛苦了，您或许并不知道您那潜藏的能力，早就把我们给感动了，在您的羽翼下我们是多么的幸福。”
鲜花感谢雨露，因为雨露供它成长，雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我，感谢您，我的老师，因为您教我知识道理。“教师节快乐！所有老师们！”
老师我想对您说作文 20
朱老师，我想对你说：谢谢您，谢谢您对我的栽培；谢谢您对我的关爱；谢谢您对我的循循善诱……但千言万语也汇成了一句话“谢谢您！”
记得那是报名的一天，我与妈妈手牵手，兴高采烈地走进校园，一切都仿佛变得那么美好，花儿向我们微笑，小草向我们招手，我与妈妈一同走进教室，我拿出作业，笑眯眯地递给老师，由于我前一天来教室打扫，所以朱老师认识我，叫道：“颜宸，你好啊！”“朱老师好”，我也连声答道。可霎那间我便突然觉得，我好像有几篇作文没写，我立刻毛骨悚然，因为，我听说朱老师是一个向来对学生要求非常严格的老师，我主要是有作业没写，岂不是自讨苦吃！想到这里，顿时我的笑容僵硬了。果然，不到五分钟，朱老师的笑容便不再出现，而是冷冷地把作业塞给我，失望而又生气的说：“颜宸，你有三篇作文缺了，给我回去补好，否则，明天别来上学，我被朱老师圣旨般的话语给吓傻了，立刻面红耳赤，不知该如何是好，妈妈也十分尴尬，急得直跺脚，就前来报名的同学也议论纷纷，我感到十分没有面子，恨不得找个地缝钻进去；又觉得对不起胸前的红领巾；对不起中国少年先锋队队员这个神圣的`称号，更对不起“三好学生”这个光荣称号，立刻跟老师说了声再见，冲出教室。这时，天空下起了细雨，天空灰蒙蒙一片，好像在嘲笑我，花儿也不再向我微笑，小草也耷拉着脑袋，仿佛整个世界都被黑暗包裹着。
一路上，我不停地谴责自己，为什么不在本子上几下暑假作业呢，这样就万无一失了呀！回到家，妈妈关上门，厉声指责我“颜宸呀！颜宸！朱老师那么看好你，你却让老师那么失望，还有远在北京的爸爸，你这样怎能让他放心呀！”我低着头，一直沉默不语，觉得我都这么大了，还那么让你们操心，真是太对不起你们了！半个小时后，妈妈去上班了，我在家里补作业，直到晚上九点多钟，我才把作业补完，补完后，我才长舒了一口气。
朱老师，谢谢您，您让我懂得了作为一名小学生，绝不可以拖拉作业，这样才能在以后的学习中打下良好的基础。朱老师谢谢您，您让我懂得了做人要宽宏大量，不能为一点小事而斤斤计较，这样才能博得别人的喜欢……
总之，千言万语都汇成了一句话“朱老师，谢谢您！”
老师我想对您说作文 21
老师，经过两年的师生相处，我有好多好多的话想对你说，可是真正下定决心鼓起勇气去说的时候，却又不知道该如何说起！因为随着年龄的增长，我也慢慢的知道了一些为人处事的方法，我也知道了，有一些话如果说的不好听的话，可能老师听了会生气，又或者是对我以后的学习有什么影响？这是我所不愿意看到的！
老师，从我第一天进入校门开始，你就告诉我们说，你会对我们班上的每一位学生都一视同仁，因为我们都是你的学生，无论成绩好坏，可事实上并不是如此！
我的成绩并不是班里最好的，当然也不是班里最次的，用爸妈的话说，我的成绩就像心电图，忽上忽下的，可是更多的时候我还是中等偏上！
所以爸爸妈妈虽然有的时候恨铁不成钢，但是他们没有放弃我，很多时候也希望我能够奋起直追，成为他们的骄傲！
可是在老师看来，眼中却只有好学生，比如上课提问问题，回答问题，有的时候好不容易遇上我坏的题，我把手举得高高的，可是老师依旧在提问的都是那几个好学生！
大家都说是不用成绩来评判一个学生的好坏，可是在老师的眼中，成绩也许更加重要吧！
还有就是座位问题，我的`个子并不是最高的，但是老师每次排座位的时候，总把我排在后边，有的时候我说我看不到黑板的时候，老师都不会搭理我！
我知道这所有的一切，只是因为我不是一个好学生，至少就是在老师的眼中，我不是好学生！可是天地良心，我也想成为一名好学生，至少成为老师眼中的好学生！
我多么希望老师可以按他说的那样一视同仁，无论是对待差生还是好学生，都能够做到真正的一视同仁！
老师我想对您说作文 22
在上四年级的时候，我有一个课堂上爱“动”的坏习惯，不做小动作，就觉得手“痒”，浑身难受，一度学习不专心，成绩不稳定，老师批评，父母着急，但我却不在乎，把老师、家长好心的劝告当成耳旁风，是张老师您的循循善诱，使我的学习有了进步。
一次上语文课，上课没多久，我的思想就抛锚了，不由自主地在课堂上玩了起来，老师讲的什么内容全然不知，期中考试，望着试卷抓耳挠腮，无从下手，急得我哇、哇哭了起来。这时，语文老师走了过来，俯身在我耳边，亲切地说：“小明，怎么啦，哪里不舒服”？我眼泪汪汪地说：这道考试题我会背，不会默写。老师说：把这道题隔过去，做其他题。
由于我课堂学习不专心，这次考试考“砸”了。期中考试结束后，张老师把我叫到办公室语重心长地对我说：小明，这次语文成绩没考好，不能说明你愚钝，我们课文中学过这句名言警句“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”课堂一分钟，细听60秒，课后温故而知新，学习成绩自然而然就提高了。
从此，我把老师的谆谆教诲内化于心，外化于形，手脑并用，克服缺点，努力向上，向好的同学看齐，为班级争荣誉。
一份耕耘一份收获。在四年级的`期末考试，我果然不负众望，没有辜负老师的谆谆教诲，考试成绩大幅度提高，被评为三好学生，受到老师的表扬。
老师，我想对您说，是您的循循善诱，谆谆教诲为我点燃希望的光芒，丰富我的灵魂，增添我的智慧，唤起我学习欲望和求知之乐。
老师，我想对您说，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，桃李不言，下自成蹊，我铭记于心。
老师我想对您说作文 23
土地最清楚春雨的无私，万物最理解老师您的恩情，我们做学生的最能体会到热情的鼓励、严厉的批评，都是对我们的关怀。我最难忘，也最感谢的便是我的英语老师朱老师。
星期三你突然给我们“发布”任务，星期五要上公开课，要录像的啊！听到这消息后，全班都沸腾了。心想：我们这学期可是第一次上公开课，再想想上一次的公开课，都不知道是什么时候了！
转眼间，星期五已到，你带我们到多功能教室，先试上一下，下午再正式录像。一旁的评委老师突然提出学生们最好都穿黑色的衣服，听到后穿着淡色衣服的我震惊了，中午又不回家吃饭，这可怎么办？你提出：“中午同学们到别的班和身高差不多的同学换一下，要黑色哦！”听到话后有些同学放下了紧张心情，说：“我人缘好关系好，不用担心。”而我呢，想：其他班的同学认识不多，肯定借不到。
见别的同学有把衣服反着穿的.，我把衣服拉开，看了看里面，哎！看着同学们一个个都借到了，我羡慕极了。中午你来了，见几个同学没黑衣服，便上前来问：“你怎么办呢？”我摇了摇头，想不到方法，你把我拉出教室一个一个班的帮我找，帮我对身高，找合适的，看着在走廊里走来走去，我的眼眶突然湿润了。终于，你拉着一个小女孩，来到我身边，与我换了衣服，你终于松了一口气。
下午上公开课穿着你帮借来的衣服，我听得格外认真。在这里，我想对你说一声：“谢谢你，朱老师。”
漫漫学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折人生路，每一步都有您真诚的叮咛和呵护，您用知识浇灌着颗颗含苞待放的心，您永远在我心中。
老师我想对您说作文 24
时间如白驹过隙，亲爱的王老师，你做我们的老师已经一个学期了。一想到你脑海里满满的都是关于与你的美好回忆。
每一次都是上课铃声一响，你就会走进教室，从来没有迟到过。甚至有的时候你比同学们都来的早。有时候你会关切的问候同学们一些生活上的情况，你会准备一些吃的给那些没有吃早餐的'同学。你对我们的好，我们都深深的记得。谢谢你这么用心的教我们。
您上课时的音容相貌，您的举手投足，您的每一节课的一点一滴，都时时印在我的心里；与您共同度过的日子里，是多么快乐呀，又是多么美好，您那亲切的关怀，爱护，我都会牢记于心。
人们都说：孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，有了园丁的精心培养，花朵才会开出美丽的花儿。这句话说得多么好啊！是您给了我知识，让我能在生活中灵活的运用，也给了我发奋学习的动力，让我奔向前程的希望。您不只是辛勤的园丁，也是开启我智慧之门的钥匙，是我生活中的引路人，也是我人生音乐的指挥者。
经历这麽多，我们的点点滴滴，却历历在目，就像发生不久，值得回忆，令人难忘。现在我说声谢谢，谢谢您陪我一起度过这一年的时光，也感谢您对我的培育之恩，知遇之情，在我的回忆里留下了美好的脚印。
在这里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能给您依依不舍。如果我们有缘，以后必定再相遇。我会把您给我的知识，当做我们的留念，而我却不能给您什麽。
只希望，长大后，找到一份称心如意的工作，再来报答您。您教过许许多多的学生，只希望您能记住我，我是那个曾在您的课堂上听讲的小女孩。
老师我想对您说作文 25
老师，在教师节到来之际，我祝你节日快乐。
老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。
老师，我喜爱听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的.活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。
老师，我尊敬你，爱戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。
老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，期望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，能够告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。”
你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。
老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。
老师我想对您说作文 26
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建学问的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最终一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，静默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回来之后，用最终一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最华蜜的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在自然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也静静，去也从容。敬爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了很多的希望，而守巢的却照旧是你！
敬爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋学问海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的'心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自己，给了我春的憧憬，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯净的幻想，一双寒风中坚毅的翅膀；你从学问的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！
老师我想对您说作文 27
老师是人类的工程师，是人类智慧的结晶，是人类灵魂的创造者……人的一生中有无数个老师，这些老师大都能使自己受益终身，潜移默化中得到灵魂和人性的升华。但是，不是所有高学历、智慧的人就是你的老师。真正的“老师”是要使自己能从中学到东西，学到做人的道理。学到怎样做人，怎样得到知识……，教给我们这些道理和方法的人，就都可以称为当之无愧的老师！
老师不分年龄和行业，可以是讲台上的执教者，也可以是路边的叔叔阿姨，对于我们大部分人来讲，启蒙老师多是自己的父亲或家人。
社会现实而言，我们常称之为老师而又得到社会普遍认可的老师，是三尺讲台的园丁了，我们的成长和性格形成都会受这个特殊而又十分稳定的关系影响。当我们做错了事情，在学校第一个怕老师知道，这个师生关系包含了教育的责任，就是这个关系影响导致我们有些真心话不想与老师分享。有的同学有善于把内心的话说出来或写出来给自己最信任的人分享，有的同学却会把心扉之门紧紧关闭，有信任的意义，更有个性的影响。
多数时候是信任的.意义。当我们在和老师交流时，我们会说表面一些的话，主要的原因就是教育责任对师生友好关系的影响。有时我自己觉得来到实验班，我变得有话可聊了，不再像以前那样内向了，可能是有些心结已经打开的缘故吧！现在的教学已经和以前不一样了，也不再像以前那样死板、乏味，这也可能标志着新时代的来临，老师们也忙着学习和“充电”，以新的姿态来迎接新时代的来临。
老师们忙着自己学习和研究的事儿，还担负着大家成绩提升的重担，虽然有的时候老师心情烦了，会发上一两句牢骚，但从来没有放松过对我的管理和教育。
无论从哪方面我还是想对老师说声：“谢谢！”
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