满江红作文

2023-09-26 好文

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的满江红作文,希望能够帮助到大家。

满江红作文1

  “满山红叶似彩霞。”这句话说的一点也没错,讲的就是巫山小三峡那奇景,那满山的红叶。从下面往上看,就像一幅连绵不断的画卷。在我的心中盘虬卧龙的缠绕着我的心。

  红叶也是巫山最重视的其中之一,巫山还有一年一度的红叶节呢!每次红叶节都会迎来四面八方的游客。都来看一下巫山的精彩节目。

  我也是非常喜欢开红叶节的。第一,因为这代表了巫山人,只有巫山才会有红叶节。第二,又可以放假了。学校也热烈庆祝,可以玩半天,还有很多大明星要来,我又可以大开眼界了。我的同学也有这样的感觉。

  那美丽的红叶,像手一样,又像一面扇子。秋风一吹,它们就在空中翩翩起舞就像天女下凡感觉很不一般。有一种在天上飞的感觉。

  红叶不仅好看,也有很大的意义。

  比如有一个传说。从前巫山有一个神女从山上走下黄河,就组成了现在的“神女大道”。神女走到了小三峡,看到这里光秃秃的,就吹了一口仙气,就有了漫山遍野的红叶。后来神女睡着了,化成一座山峰,就组成了现在的“神女峰”。传说总归传说,难免有些夸张。

  不过小三峡的红叶还是很好看的,一年四季总有人来观看。而且去了的人都是流连忘返。

  春天,小三峡的红叶长出了新的嫩芽。在春天的'怀抱了里静悄悄的长大。新抽出来的芽还有点嫩黄嫩黄的。让人看了就心神气爽。秋天还没来,遍山红叶已经绿得逼着你的眼。那种绿是说不出来的,是画家绘画出来的。冬天,红叶又害羞的藏在了地下,躲起来,德国呆着下一个春秋再苏醒。

  红叶到了正盛的时候,那看起来可爽了。整个长江都是红通通的。整个山都是像一个害羞的小姑娘,红了脸。那个景象,用“满江红”来形容这个场景,那个叫天衣无缝。用这个词太生动形象了。

  不论是生机勃勃的春天,酷暑的夏天,寒冷的冬天。它都不会出现,要等到秋高气爽的秋天,它才会伸伸懒腰,起来了。也许是秋天的天气好吧。红叶也会挑选好的天气出来。

  好一个“满江红”!

满江红作文2

  千年弹指一挥间,栖霞岭上,是否还回荡着你心碎的长叹?

  ——题记

  凄凉的长夜,大雪纷飞,你身披囚衣,头戴枷锁,一瘸一拐的来到了这风波亭。曾记否,那三十弦的塞外声?如今,一切都已付诸东流,你可曾流下一滴悔恨的.泪?

  岁月的齿轮再次回转到一千年前。伴随着阵阵响雷,你降临在了汤荫。虽幼时家贫,但你却不甘于被岁月的史书淹没。年幼的你,便日夜苦读,沙盘为纸,折枝为笔,你七岁拜周桐为师,不分春秋,习文练武,为尽忠报国做着准备。

  怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。

  金人铁蹄南下,如入无人之境,铁浮屠、拐子马更是来势汹汹。边疆告急!汴京告急!大宋王朝告急!面对这破碎的山河,你毅然决然的挺起寒枪,走上了投军之路。

  临走前夕,你望着两鬓花白的母亲,心中一股愧意涌上心头。你“噗”的一声跪在地上,抬起头,咬着牙,一字一句的说:

  “母亲,自古忠孝难两全。如今,金人铁蹄犯我中原,残杀无辜百姓。泱泱中原,竟无我宋人安睡之所。儿自幼学习武艺,为的就是保家卫国。在此,只能叩谢母亲了。”

  岳母听后,也被你的一片赤诚之心所感动,她拿起手中的针,一针一针的在你背上刺下了你一生奋斗的目标——尽忠报国。

  从此以后,在金人的耳里,便多了一个令他们闻风丧胆的岳飞,你大破金军的铁浮屠、拐子马,然后郾城大捷,合兵直指朱仙镇。

  但是当你准备“直捣黄龙,与诸君痛饮”时。朝廷却连下十二道金牌召你回宫,你无可奈何,只能说一句:“撤军······”

  靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。再从头,收拾旧山河,朝天阙。

  悲可悲,叹又叹,千古豪杰一朝丧。

满江红作文3

  我想,岳飞的《满江红》为我带来的,不仅仅是份奖状

  ——题记

  “……

  壮志饥餐胡虏肉,

  笑谈渴饮匈奴血。

  待从头收拾旧山河,

  朝!天!阙!”

  我记得我用力喊完最后一句时评委老师微微凝起的双眉,一副严肃的面容,让我有点手足失措,然后,他们爆发了一阵雷鸣般的掌声。

  我的好友告诉我,我在台上喊得他鸡皮疙瘩都起来了,但是,就是这种刺人的感觉才能证明我的《满江红》给他带来一定的心灵冲击。

  这是我第二次朗诵《满江红》。第一次朗诵,我甚至被我的辅导老师说“太娘了,没有一点气势。”我回家越想越生气,自个觉得,《满江红》不也就那么回事吗?表达了岳飞的精忠报国的爱国精神和对贼人的不甘心罢了。我激昂的声音怎么就没有点气势呢?

  隔了一阵子,我沉下心又拿出岳飞的《满江红》一遍又一遍的读着。

  仿佛品到岳飞的苦楚,他作为一名勇敢的战士,就死于贼人的“莫须有”,他在南昭寺用泪写下了“天日昭昭”

  仿佛品到岳飞的不甘心。十年功废于一旦,懦弱的宋朝停止抗金,岳飞一日内收到“十二金牌”召回。

  仿佛品到岳飞真正的精忠报国,他壮志难酬,悲痛激昂的心情。

  一读再一遍,每个字每一句话都让我被真正的震慑到,仿佛铝一般的黑烟笼在心上,挥之不去。读,让我震撼,我甚至不自禁翻出扔在旮旯的毛笔,用力在纸上写下第一笔。墨迹被晕开,我仍不顾字丑,执着着想写完最后一字。当我手颤颤写下“臣子恨何时更”,眼前似乎出现岳飞泪对乡亲,出示十二金牌,绝尘而去的身影,却饱含对人民的`不舍、不甘心。

  我执着想体味真正的《满江红》,几十遍的朗读,书写,让我真正品味岳飞那种“朝天阙”的悲切。

  一字一字,似是岳飞的血肉和泪留下的,岳飞不仅留下了千古传诵的《满江红》,其精神志向更是垂青史而久不衰竭,或许这才是真正的品。所以,我能在两年后的朗诵比赛上,用沉淀了两年的气势再现浩气如虹的《满江红》,即使相比岳飞,我还差一大截。

  浅读岳飞不如意,意会心中言不明。

  苦诵墨摹两截品,品得岳飞报国心。

满江红作文4

  岳飞是以一个盖世英雄的身份进入我脑海的,并深深的刻在了我心里。当时,我钦佩他的少有壮志,赞叹他的军事才能,羡慕他的盖世武艺,敬畏他的爱国之心。他背上的那四个用针尖刺出的.“精忠报国”更是显露了他一生的最终目标和人生信仰。

  当我读到他的《满江红》后,感慨万千。

  怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。

  抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

  三十功名尘与土,

  八千里路云和月。

  莫等闲白了少年头,空悲切。

  靖康耻,犹未雪;

  臣子恨,何时灭!

  驾长车踏破贺兰山缺。

  壮志饥餐胡虏肉,

  笑谈渴饮匈奴血。

  待从头 收拾旧山河,朝天阙。

  此词乃千古传诵只作。词如其人,壮怀激烈。上片继“怒发冲冠”“仰天长啸”之激昂后,展示前程,回视半生,下片直抒胸恨——雪耻消恨,气吞胡虏,重整乾坤,朝阙报捷。何等的大气磅礴,何等的声震河岳。这是何等的气概,何等的志向呀!

  岳飞从小习武读书,年壮后,从军至宗泽帐前。后力主北伐,屡见战功,官至枢密使,手握重兵。其“岳家军”让金军首领金兀术也不得不感叹“撼山易,撼岳家军难”。可就在岳飞准备直捣黄龙时,奸贼秦绘连下十三道金牌,将岳飞调回京城,又陷害其入狱。最后以“莫需有”的罪名将岳飞杀害于风波亭。

  英雄气短有何妨!“三十功名尘与土,八千里路云和月”,如此的大气磅礴!

  壮志未酬又何妨!“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,如此的壮志凌云!

  读词如读人,读人又在激励自己。“待从头 收拾旧山河,朝天阙”!

满江红作文5

  当下课铃声响起时,原本一直严肃着的气氛立刻变得活跃起来。此时,同学们已从严肃认真的状态转为了疯狂。六三班内此时的情况类似于几千年前的春秋战国——朝廷昏庸无道,诸侯割据。

  很难见到有人在自己的地盘安心学习,都各自结盟,各干各的事。虽然大家本来都是各不相干的,但其中也不乏有几个头脑发热的人,向他人挑衅,最终挑起战争。战场上杀得昏天黑地,全然不顾伤及旁人。怒吼、惨叫、拼杀、悲泣,充斥着各种声音。不到一会儿,谁又和谁决裂了,谁又和谁结盟了。太乱了!

  就是这样,在下课时老师匆匆离去,严肃了一节课的同学再也按捺不住内心的澎湃,疯狂地嬉戏玩耍。且因为老师不在,同学们更加变本加厉地出格起来。

  在班级内部,通常都会有一个中心话题,这个话题通常会拉拉扯扯一上午,一般就是什么谁说了什么雷人言论,谁又做出什么雷人动作,总之这些小问题总要讨论那么一小会儿。但随着时间的推移,这些小的不能小的`问题就被人们所遗忘了。

  总之,老师不在的时候,出格之事、危险动作层出不穷。如果某人的调控能力强,可以上课好好学,下课好好玩。

  正所谓“疾如风,徐如林。侵略如火,不动如山。”这是孙子兵法里面的,但这与学习生涯也挂点钩。令人有些悲愤的是,由于敬爱的老师们对学生的课下生活几乎一无所知,所以即使某人在课下是多么的不雅、可恶!与课上是多么表里不一,老师仍让认为他们都是大大的君子。老师需要多去了解学生的课下生活。

  下课时太疯狂,老师需要出面干涉了。用这首改编过的爱国英雄岳飞所写的满江红来表达我的一点期盼:

  “怒发冲冠,无出气,潇潇雨歇。

  抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

  下课狂玩似尘土,好好学习云和月。

  莫愁闲,白了少年头,空悲切!

  “分裂耻,犹未雪,学生恨,何时灭?

  驾幻影20xx,划破贺兰山缺。

  壮志一腔犹可好,笑谈平日出格事。

  待从头,收拾旧山河,朝天阙!”

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