在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的奇妙的空气作文，希望能够帮助到大家。
奇妙的空气作文1
我是大名鼎鼎的冷空气。已经11月了，听说南方还是阳光明媚，温暖宜人，我立马毛遂自荐，前去降温。
我朝目的地奔去，经过八达岭长城。那儿山岭高而险峻，树木郁郁葱葱。我眼珠子一转，使劲一吹，树叶纷纷落了下来。树爷爷皱着眉头说：“别吹了，我的叶子都快掉光了！”我调皮地摇摇头：“吹落树叶这么好玩，我是不会停下来的。”我这里吹吹，那里吹吹，黄色、红色、綠色的树叶都落下来了，铺在地上，像一张彩色的地毯。玩了一会儿，我开始觉得无聊了，又飞快地朝南方奔去。
跑着跑着，我往下一看，这里的花儿五颜六色，树上结满了水果，还有几只小兔子一蹦一跳地觅食呢！我跑过去和小兔子们玩起了游戏。我拉着一只小兔子的.手转圈，真好玩！过了一会儿，小兔子晕乎乎地说：“别转了，我好晕啊！”我哈哈大笑起来，顺手摘了几个水果便继续往南走。
不知不觉，我来到了一个大城市，城市里高楼林立。我停在高空东张西望，发现一户人家没有关窗户，便闯了进去。不好，有动静！我赶紧钻到一件大衣里藏了起来。一个小朋友正要上学，他把大衣取下来，往身上一套，我立马从大衣里飞了出来，“阿嚏——”冷得他不由得打了个喷嚏。我趁机飞出窗外，在城市上空尽情地飞啊飞。大街上，没换上厚衣服的人们裹紧了衣服，把身子缩成一团。人们感叹道：“冬天要来了。”
是呀，我就是冬天的使者，冬天就要来了，大家记得及时添衣服哦！
奇妙的空气作文2
水和许多物体都有热胀冷缩的性质，那空气是否有热胀冷缩的性质呢？
如果让瓶子里面装满空气，使瓶内的空气受热或受冷。观察瓶内空气的.体积变化，不就知道了空气是否会热胀冷缩了吗？可是，空气无色无味，看不见，摸不着，我们怎么知道它的体积有没有变化呢？
有什么办法呢？对了！气球不是吹气就会鼓起来吗？只要把气球套在瓶口上，放进热水中，看看气球是否会鼓起来，不就知道了空气会不会热胀冷缩了吗？
心动不如行动。我立马准备了一杯热水，一杯常温下的水，把气球套在瓶口上，一切准备工作就绪，实验就开始了。我先把瓶子放进热水里，看气球是否会鼓起来，咦？快看，奇迹出现了：气球慢慢的鼓起来了，接着，我又把瓶子放入常温下的水中，气球皮一下子像泄了气的皮球“缩”了回去。
这时，一向相信“空气没有热胀冷缩”的我也不得不被这实验打败了。但我实在想不明白，空气为什么会有热胀冷缩的性质呢？这时，我想到了上网搜寻资料，我终于茅塞顿开：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是不断的运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒与微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒之间的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
通过实验和找寻资料，我终于明白了空气热胀冷缩的秘密。
奇妙的空气作文3
“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。”一上课，老师就给我们出示了这个谜语，我们都脱口而出说：“是空气。”老师笑着说：“你们猜对了，现在我们就来玩一个游戏——抓空气。“
听说今天要玩“抓空气”的游戏，教室里像炸开了锅。许多同学都跃跃欲试。有的同学把双手合并，紧紧地握住了手，好像把空气抓在了手里，可是，当他慢慢地展开手时，空气就像一个顽皮的孩子跑了出去；有的同学深深地吸了一口气，把空气藏在了嘴里，时间一长，他的脸涨得通红，突然，松了一口气，空气立刻就跑得无影无踪了；还有的同学把手向上空一抓，网住了空气，但当他小心翼翼地摊开来时，空气又在他不知不觉的时候悄悄地溜走了。
就在同学们正为抓不住空气而冥思苦想时，老师冲着我们神秘地笑了笑，从包中拿出了两个尼龙袋。只见老师把其中一个尼龙袋抓在两旁，抖了抖，向空中一兜，尼龙袋立刻变得像鼓鼓的气球。为了预防漏气，老师紧紧地打了一个结，空气就不会跑出去了。
老师把装有空气的尼龙袋放在了电风扇下，只见它就轻盈地飘浮了起来。这时候，老师向我们抛出了一个问题“空气有没有重量呢？”
大家听了，有的说没有重量，有的却说有重量。老师让大家安静了下来，说：“我们就来做一个实验，看看空气到底有没有重量。”老师向一个同学借了一把尺，又把第二个尼龙袋装满了空气。把它们挂在尺子的两端，用手指支撑住尺子，使尺子保持住了平衡。老师让我戳破袋子，我用铅笔在袋子上一戳，又用手挤压袋子，把里面的`空气放了出来。这时候，奇迹出现了，只见尺子立刻失去了平衡，朝有空气的一边倾斜了。我们顿时恍然大悟，原来空气也是有重量的。看了这样的情景，同学们都惊讶地张开了眼睛，我想：如果不是今天亲眼所见，要不然，我怎么也不会相信空气是有重量的。
通过今天的活动，我明白了一个道理：只要肯动脑筋，什么事情都能解决。经过这个奇妙的小游戏，我更知道了空气的“模样”，也更了解了空气。
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