无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的双人跳作文，希望对大家有所帮助。
双人跳作文 1
文体二加一又开始了，而这次只有跳绳比赛，分别是双人跳和单人跳。
这次双人跳我和夏依慧合作，一起跳。“合作愉快！”我高兴地伸出手和夏依慧的手握住摇了摇。开始跳了。开始是我甩，我将绳放在脚后，手直直的腾空放着，夏依慧走到离我大约5厘米的'地方，我缓慢地一甩，夏依慧跳了过去，而却跳卡在了我自己的鞋中间，真是惭愧啊！
这次，我先做了个准备活动，先抖了抖手，甩了甩脚做了个深呼吸。“开始！”我对夏依慧说。
“哦。”夏依慧点了点头，便走了过来。
“开始！”我润了润嗓门说。
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二，啊！没了。”我失望地说。
“这次你甩啊！”我对夏依慧说，便把绳递给了她。
“哦。”夏依慧说了自己的口头禅，而且每一次的嘴巴都是“o”形的。
夏依慧拿起绳子慢慢的甩着。我在那边拿着红领巾边数：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五……五十三，没了。”
“耶！过关了，优！”我和夏依慧异口同声。
“接下来你甩啊！”我说。
“不好哪，你甩，你甩！”夏依慧说。
“好吧。”说完，我便拿起绳子，和夏依慧一起跳了。
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五……五十五，没了。”我说。
“你甩啊！”夏依慧说。
“哦。”我说。
我们到郑老师那考试，终于有了个优，而且还超出了49个。
双人跳作文 2
星期五下午第二节课，学校举行了跳绳踢毽比赛。
我和同学们来到操场，只见运动员们有的跳绳，有的踢毽，看他们紧张的样子，我不禁想到：“加油啊，同学们！”他们把现在就当成了比赛，我真被他们的集体荣誉感感动了。
我们进入了比赛场地，过了一会儿，终于到我们班了，我可激动了。只见有些人抬头，吸气又吐气，好像想让自己放松下来；有些人试试绳子长短，为比赛作准备；有些人咬着嘴唇，暗暗为自己鼓劲。看到了这样的场景，我真为我们班同学捏了一把汗。哨声一响，他们双臂靠着身子，用力地轮着绳子，脚“嗵嗵”地跳着，绳子也“啪啪”地拍打着地面。双跳很累，但他们不能浪费一分一秒，头上豆大的'汗珠“滴滴答答”地落到了地面上，可是他们仍然坚持着。
“啪”绳子拌到了脚，绳子也掉地上了，我急了，心想：“快！快！快！把绳子拾起来，继续跳，抓紧一分一秒。”他们又累又渴，我看他们这个样子，恨不得找一杯水给他们。他们脸上红得像个苹果，但还是猛力地甩着绳子。我想“大家加油！一定要度过这个漫长的两分钟。”我看得连眼睛都不眨了。
我们班双跳最厉害的就是濮大可了，我想：他一定能给我们班争得荣誉。
双人跳作文 3
今天，我们学校举行了一年一度的“体育节”。这次的体育节的主要活动是跳绳，看见我的题目没?我参加的就是双人跳绳比赛。想知道比赛结果就往下看。
我的搭档是钱忠亮，他在体育这方面可是绝对的一级棒。在比赛之前，我和他先练习双人跳，但是，跳的不咋的，还没跳几个就掉下来。终于到我们比赛了，帮我们计数的是李海蓉，她计的`可严了。我和钱忠亮死命的跳，但是和之前的比起来还是差太多了。有几个五年级的男生也来给我们数，这下我们更紧张了，远远不如以前，我们才跳了几个就掉下来，太不争气了，仅仅跳了一分钟，我们就掉了十几次。一分钟到了，我们问李海蓉跳了多少个，她说我们跳了57个。哎，才跳了57个，我们想让李海蓉给我们多加三个，再加三个就是60个了，但是她就是不，跳了多少个就是多少个，不多不少。从这里就可以看出李海蓉是多么的忠于职守，相信她也一定能把“副班长”这个职位当好。
今天的比赛真糟糕，但如果换成是乒乓球比赛的话我一定可以拿全校第一或第二，在乒乓球这一方面我很信心，但是跳绳……
双人跳作文 4
在一片草地上，许多父亲带着孩子来参加双人跳绳比赛。
为了避免草地对跳绳的影响，每一对父子的'脚下都铺了一块垫子。孩子拿着绳子，父亲和他面对面站着。其中一个孩子对自己父亲说：当我喊‘1’的时候我会把绳子甩起来，你就马上起跳！
过了一会，每一对父子身边都来了一个裁判，他们是来数参赛父子的跳绳数量的。每一对父子都很紧张，希望自己得第一名，又害怕自己得了倒数第一名。
口哨吹响了！比赛开始！
场地上，好多组父子dou因为事先没有商量好，动作一个快一个慢，导致两人无法协调，根本连一个都跳不成功，他们既着急又紧张。
可是，那对赛前就商量过的父子就很顺利了。默契使他们的比赛成绩遥遥领先。
最后，冠军自然就非那对父子莫属了！他们对其他父子说：你们要团结合作，如果两个人不磨合，只按照自己的想法去做，那肯定是不行的。
听了那对父子的话，其他人都若有所思，恍然大悟。
双人跳作文 5
平时我们参加了很多课外活动，有跳皮筋，呼啦圈，丢沙包和跳绳。在这么多活动中，我最喜欢跳绳了。 这几天的大课间活动，老师就带领着我们一起玩双人跳绳。
我们来到操场，手里拿着跳绳。游戏的`规则是，两人用一根跳绳，手拉着手，看谁跳得最多谁就赢了。然后我们就找到自己的同桌开始练习了。我看到有的同学没有手拉手跳，所以他们跳了一个就停下来跳不下去了。还有的同学肩并着肩，跳得很好。我看见大家都跳得这么热火朝天的，我也跃跃欲试，摩拳擦掌了。我心里想：他们跳得这么好，我可不能输给他们呀！我和我的同桌开始了，起初我们跳得很差，老师看见了，说：“你们跳不起来是因为离得太远，试试看靠近些，能不能跳得好？”解决了这个难题，我们一下子能跳好几个了，我们俩都可开心了！
正当我们玩得兴高采烈的时候，上课铃声响了，我们只好拍着队伍，依依不舍地回了教室。回去的路上，我对我的同桌说：“我们下次一定要跳得更好更多！”
双人跳作文 6
今天，倪老师请被同学们称为“黄金拍挡”的梁沁韵和曹文龄表演双人跳绳。
表演开始了，她俩肩搭着肩，双脚同时起跳，同时着地，像双胞胎似的配合默契，绳子有力地甩着，同学们大声地数着，当她们跳到30个时，脸开始红了，当同学们数到60个时，她俩高兴地笑着对视一下。一分钟到了，随着倪老师的.一声哨子响，教师里顿时沸腾了原来她们一共跳了７５个！同学们把她们团团围住，像迎接凯旋的英雄......
我默默地望着，心里憧憬着有一天我也会像她们一样。“临渊羡鱼，不如退而织网。”
我拿起手中的绳子练了起来。我相信，只要努力，我也能做到，只要坚持，我也能做好！
双人跳作文 7
周四的晚托班，李老师带我们到篮球场上，进行了简单的活动后，要求我们来“双人跳”。
“双人跳”是什么？就是两个人面对面，一个人甩绳，然后两个人一起跳，看哪两个人跳得多，他们就厉害。
介绍完规则后，我们就开始找队友了。我选择了尹响。因为，双人跳是一项团队运动，光一个人跳得好是没用的，队友间得有默契。我认为尹响不管是性格，还是身高，都和我差不多，所以选了他。
开始双人跳了！尹响拿着绳子，先一甩，我们再一跳。哎呀！尹响跳得慢了，绳子碰到了他的腿！我们并没有因此而泄气，毕竟“万事开头难”嘛！
2个，3个，5个，……，历经一个个挫折，克服了一个个困难，我和尹响终于能成功跳到20个了！不仅如此，我们还培养出了不同寻常的默契和跳法，虽然速度慢，但是每次跳的数量却不少。我充满了自信。
但是，我发现了一组强大的对手：梁天寅与蒋子城！他们俩真可谓“心灵相通”！他们二人的速度很快，一分钟能跳100个，仿佛他们合二为一，一个人在跳绳似的！我担忧了一会，又打起精神来：我和尹响的默契已修炼得炉火纯青，绝不会输给他们！
开始比赛了！我和尹响过五关斩六将，在决赛时碰上了梁天寅他们。
第一场，我和尹响保持匀速，跳得十分稳定，最后竟跳了78个！梁天寅他们的绳子出现了问题，被我们拔得头筹。我们十分激动，又蹦又跳的.，还相互拥抱了一下！
第二场和第三场，梁天寅他们以惊人的成绩反超了我们，使胜利的天平倾覆向了他们。我们输得心服口服，没有一点儿怨言。
通过这次双人跳，我懂得了一个道理：团体运动中，一个人强是没用的。只有与队友相互配合，才会取得好成绩。
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