画杨桃作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的画杨桃作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

画杨桃作文1

　　语文书上有一篇文章叫《画杨桃》。讲的是，图画课上，老师摆了两个杨桃在讲台上，让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他，老师就解释，杨桃从不同角度看起来都是不同的，有时候，看到的是正常杨桃的形状；有时候，看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多做人到道理，做人要站在别人的`角度看问题，也要做个实事求是的人。

　　今天早上，李老师带了一个杨桃让我们看，看到的是哪一面，就画那一面。我在我座位上细心观察杨桃，我看到的很像一个五角星，我就动起笔来画了个五角星。后来我看到好多同学画的跟我不同，我觉得很有趣，我就跑去他们的座位那看看，杨桃确实不像五角星。其实这个道理也是一样的，在不同角度看问题，结果会有很大出入。我们不仅要做一个实事求是的人，还要学会站在别人的角度想问题，多点关爱和包容。

　　有一次，有个别班的同学不小心搞脏裤子，看到他焦急和尴尬的样子，我马上跑去班上拿了个垃圾袋给他，协助清理他的裤子。其实在现实生活里很多人都会遇到类似的麻烦，我们应该多关心、关爱别人，多站在别人的角度想过问题。

　　画杨桃真让我学会了很多道理！

画杨桃作文2

　　今天上午的第一节课，是语文课。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文，老师为了让我们更加深刻的理解课文，所以拿来了一个杨桃，叫我们画杨桃。并对我们说：“同学们，我们一起来画杨桃，因为

　　你们坐的位置不同，角度不同所看到杨桃也不一样，所以你看到的杨桃是什么样子的就画什么样子的杨桃。”

　　老师把杨桃横着放在讲台上，大家都纷纷拿出纸和笔开始画杨桃了，我坐在右边靠门的位置，所以我看到的杨桃是斜着的……

　　李老师下来视察，边走边评价，老师评价我画的杨桃生了腿，有的.同学画的杨桃想一个五角 星，非常漂亮，有的同学在头一个角度看杨桃所画的简直一摸一样……

　　下课了，大家都互相展示自己的画，有的同学称赞我的画，我也称赞了他们的画。我还看到了石佳玥的画，画得很漂亮，是一个横着的杨桃；我还看了余定森的画，画的还行。

　　我觉得我画的挺成功，有时候也很搞笑，让我懂得了要看一件东西，是什么样就画什么样，不要想当然，画走了样！

画杨桃作文3

　　今天上午的第一节课，是语文课。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文，老师为了让我们更加深刻的理解课文，所以拿来了一个杨桃，叫我们画杨桃。并对我们说：同学们，我们一起来画杨桃，因为你们坐的位置不同，角度不同所看到杨桃也不一样，所以你看到的杨桃是什么样子的就画什么样子的`杨桃。

　　老师把杨桃横着放在讲台上，大家都纷纷拿出纸和笔开始画杨桃了，我坐在右边靠门的位置，所以我看到的杨桃是斜着的，李老师下来视察，边走边评价，老师评价我画的杨桃生了腿，有的同学画的杨桃像一个五角星，非常漂亮，有的同学在同一个角度看杨桃所画的简直一摸一样。

　　下课了，大家都互相展示自己的画，有的同学称赞我的画，我也称赞了他们的画。我还看到了石佳玥的画，画得很漂亮，是一个横着的杨桃；我还看了余定森的画，画的还行。

　　我觉得我画的挺成功，有时候也很搞笑，让我懂得了要看一件东西，是什么样就画什么样，不要想当然，画走了样！

画杨桃作文4

　　今天上了一堂语文课，非常有趣。

　　我们最近学了一篇课文，讲了一个学生把杨桃画成五角星发生的好笑的事情。我没有想到，要下课的时候，老师像变魔术似的'从讲台里拿出一个青色的杨桃，让我们画这个杨桃。

　　我一开始看到的是一个五角星，总是画的歪歪扭扭，怎么画都不像。老师转了一下杨桃，我看到的像平时看到的杨桃一模一样，既有长的，也有五角星，我觉得最难画的是这个角度。突然听到老师说，有人把杨桃画成汉堡了，我觉得好笑。不知道为什么，我画出来一个“星形汉堡”，又画出来一个“四不像”。我看了一下很多同学都画成了汉堡，哈哈哈，真把我乐坏了。

　　我一直画，可是总是画出来星形汉堡，一个也不像，我把这些杨桃全部擦掉了，我看到我的同桌袁熙文画了一个很尖的五角星，根本不像杨桃，一个角度像五角星，不是尖的，而是弯的，老师也说过。

　　老师要我们画完整个杨桃，可是时间不够，所以老师让我们回家继续画。

　　为什么李老师要组织同学们画杨桃呢？原来她希望我们做一个实事求是的人。

画杨桃作文5

　　今天，我们学习了一篇课文《画杨桃》。学完后，张老师在讲台上放了一个普通的杯子，然后在把纸发给我们，说：“大家中午到教室，在自己的座位上画这个杯子。”

　　中午，我来到教室，拿出这张纸在座位上画起来。我认认真真地看，老老实实画，觉得自己画得很好。我的座位在中间，看到杯子，不像平时看到的，它的柄在中间，因此，我画的只不过是一个圆圆的桶，中间有两个弯弯的线，代表茶柄。我画好了画把把放在一边。张老师来了，他告诉我们：“要画真实的，不要想当然，画走了样。”然后又回到讲桌前仔细的在不同角度观察着这个杯子。半晌，然后对大家说：“今天我们要来评一评画，然后拿一个同学的'画，让一个同学评。让位同学来到另一位同学的座位上坐下来，仔细地观察着杯子和画。”过了一会儿，他说“她画的画虽然很好，但是她没画准，画是从正东边看的杯子，在这里应该杯子是斜的。所以她想那当然了，就没画准确，不要想那当然，画走了样。”

　　这位同学的意思，我听明白了，我们要实事求是。

画杨桃作文6

　　我们学了一篇课文，叫《画杨桃》，这篇课文让我懂得了一个道理，就是要做一个实事求是的人。

　　今天，老师也带来了好吃美味又酸甜可口的杨桃，看得我直嘴馋，但是，老师却说：“我们今天要画杨桃。”原来，不是让我们吃的，而是让我们画的呀，真让我沮丧！

　　我拿起笔，拿起纸，老师把杨桃放在一层一层叠起来的书上面；我看了看杨桃，杨桃是正对着我的，但是，又稍稍往右偏了一点点。开始画了，我听见李老师对一个同学说：“这是杨桃吗？好像是汉堡包呀！”那一位同学让我们全班大笑起来了，我转过头去看了看石家骏的，只见一个个热狗面对着我，我对他说：“你画的好像热狗呀！”石家骏轻声笑起，我又转回来，继续画我的杨桃，我在杨桃的左侧面画了一个歪歪扭扭弯弯曲曲的五角星，正面画得是又像汉堡又像杨桃的杨桃。我的`杨桃画完的时候是说像又不像，说不像又像，真奇怪哦！

　　李老师走近我们这里的时候，到王顺悦那里的时候，王顺悦问李老师：“李老师，我把杨桃画成五角星行不行啊？”李老师心情愉快地回答：（因为我看到李老师是笑嘻嘻的）“你这里看到的是五角星吗？不是呀！要实事求是地画哦。”我画好的时候，把纸拿起来比来比去，擦了又擦，画了又画，终于有一次让我比较满意，不过，还是跟原来的差不了多少。

　　这一次画画让我很开心，我学习到了做什么事都要实事求是，不要在虚假里度过每一天。

画杨桃作文7

　　我们们今天画杨桃。

　　我们老师带来了一个杨桃，把它放在桌上，让我们照着它的形状写生。我发现从我的角度来观察，杨桃的形状有点不大规则，与平时见到的样子有点不一样，我看见的'是一个长长的五角星，我心想:到底是画我自己看到的还是人们心中一直那么认为的形状呢？正当我左右为难时，忽然想起老师说过，画画就是要自己亲眼看到的如实反映出来。于是，我的心中有了答案。

　　我先画了个四不像，我就又画了一个，这回我觉得画得很好了。

　　这件事让我想到了一个故事，它讲述的是一位国王为了寻找王位继承人，故意将煮熟的种子发给自己国家的每个孩子，过了一段时间，大家都捧着长满美丽花朵的花盆出现在国王面前，只有一个孩子捧着没长出花的花盆，而他却被当选了国王。由此可见，诚实地面对真实的事物对一个人来说是多么重要!

　　我会把这份难得的课堂体验珍藏在心中，还要把这份求真的精神一直发扬下去，做个讲真话，做实事的好孩子。

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