硬币的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的硬币的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

硬币的作文1

　　每当我抬起头，看到窗台上摆放着的那瓶装着三枚油腻腻的“幸福硬币”时，我总是会想起外公，想起那顿年夜饭，想起他和蔼而又亲切的微笑。

　　从小，每当春节来临的时候，我们全家都会到外公家吃年夜饭。外公包的饺子可好吃了，每次我都会迫不及待地尝到饺子。饺子的外形不仅好看，而且里面的馅可鲜美了。

　　5岁的那年，我们跟往常一样。和爸爸妈妈去吃年夜饭。外公神秘地从厨房来，对大家说：“今天我在饺子中放了一枚有神奇力量的‘幸福硬币’，谁吃到了它，全年都会有幸福的。”我有些迷惑问妈妈：“妈妈，什么是‘幸福硬币’？妈妈回答道：”这种硬币藏在饺子里，如果你吃到了的话，它会使你全年都得100分，全年都会有好运的。“真的”我顿时眼前想着全年的美事和好运。

　　“饺子来啦！”外公的叫喊打断了我的思绪。我赶快拿起筷子。大口而又细细地吃起来，生怕被别人吃到，又怕吞进肚子里。外公给我夹了一个，我正准备吃，突然小姨叫了一声：“啊，我吃到了。”我们的目光都转移到小姨，只有外公的目光有点疑惑。可是小姨吐出来一看，结果是肉丁。我这才安静下心，把外公夹给我的饺子放在嘴里。咦？一个硬圆的东西碰到了我的舌头，该不会是……我把它吐出来，一枚闪闪发光的硬币出现在我的眼前。“啊！是‘幸福硬币’”，我高兴的`叫起来喊道。我把它放在一个瓶子里，它便是我的第一枚“幸福硬币”。

　　之后的两年，上帝好像在照顾我一样，我又获得两枚“幸福硬币”。

　　现在，我把那瓶最珍贵的“幸福硬币”放在外公的病床上，把那瓶“幸福硬币”拿在我手上，细细地品味着它……

硬币的作文2

　　站在零食店门口，我不知如何是好，肚子在轻轻嘀咕，手习惯性地伸进口袋，摸出的却是准备缴费的百元大票。出门时，忘记把零钱放进兜兜了，这使我烦躁起来。

　　烦有什么用处？我习惯了兜里有硬币的感觉，硬币早上跟着我上学，放学后去零食店买点吃的，去买些玩具，花去若干，留下几个。口袋里没有放些硬币，我就安不下心来。

　　可是现在，我已经慌了，觉得哪儿都不舒服，在零食店前徘徊，皱着眉头，手不时地伸进口袋，但是空空如也。直到要去上课了，我嘴里还是在嘟囔：没带硬币，怎么办？

　　很多时候，我会随意的把硬币从口袋里掏出来摸一摸，放在桌上滚一滚，再塞回去；有时，会摸出来仔细数一数，像小小的“守财奴”。可现在硬币不在身边，手里的感觉是空空的了。

　　要是硬币在身边的话，我也许可以在休息时间里和别人玩弹硬币的游戏，有时玩得过火些，输的人还要把硬币给赢的'人；无聊时还可以让同学猜猜硬币是哪一年制的？手掌下压住的是正面还是反面？是5角还是1元？......

　　课间休息时，我不停地发着牢骚，同学有些受不了了，拿出自己心爱的玩具，说：“先借你玩玩，它也可以让你解解闷，实在受不了你，喜欢啥不好，痴迷啥不好，非得喜欢硬币，真是个异类啊！”

　　听着同学的嘲讽，我无奈地接过这个几乎对我没有什么吸引力的玩具。硬币不在身，烦恼很快升！我这个人实在是离不开硬币的。怪吧？！

硬币的作文3

　　在我一年级时，有个姐姐帮我找到了那一元钱，让我印象深刻。

　　刚开学时，妈妈怕我渴，特地把1元钱放入我的裤兜，让我买水喝。

　　正巧，那时候我的口袋有一个小破洞，不过钱出不去。可我课间与同学们嬉戏打闹时，那一块钱不知怎么的，从我的口袋里蹦了出来。玩累了，口渴了，本想照着妈妈说的话，去卖水的阿姨那买一瓶百岁山矿泉水，可当我的小手往那口袋里一摸，却是空无一“币”的时候，密密的汗珠渗下来，我开始慌了：钱……怎么不见了？我紧张地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭来扭去，我同学走过来，看我这样子，疑惑不解地问：“你怎么啦？”

　　“钱不见了啦！”我没好气地说。

　　要是钱丢了，妈妈一定会说我“没小学生的样”。我越想越害怕，身体不由自主地颤抖起来。

　　我想了想，觉得应该去找找，于是走到外面四处寻找，可丝毫不见钱的踪迹。这时，一个大概是四年级的大姐姐走了过来，握着一枚硬币，很温柔地说：“小妹妹，这钱是我的'吧？拿好了，下次可别再丢喽！”

　　我的心里那叫一个激动啊！接过钱，正想说声“谢谢”，可人却不见了。

　　我把钱放进书包，用水壶把别人的手倒了一点在我杯里，口渴的问题就解决了。我很想找到她，对她郑重地道谢。可她身上唯一一的标志是一个牌子，但并不是校牌，直到现在，我才知道，她是管理一年级的值日生。

　　后来，当我竞选上值日生，去管理年级低的小朋友时，我突然意识到了，那一元硬币的意义，不仅仅是拾金不昧，这其中蕴藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多么让人温暖。它如此深刻，如此让我铭刻在心。

硬币的作文4

　　我，是一枚银色硬币，薄薄的，硬硬的。正面硬着数字“1”，背面印着牡丹花纹，是专门用来交换货物的。小主人得到我可真不容易。

　　那天，我被小主人的妈妈放在一个小黑袋里，里面有许多我的'伙伴。后来，那个小黑袋被小主人的妹妹发现了，于是他们几个把我们瓜分了。其中，我和三个同伴被小主人拥有。小主人为什么会选择四个呢？我猜想跟她的幸运数有关。此后，我天天待在主人的包里。可粗心的主人洗衣服忘了检查，我被卷进洗衣机的缝里，我光滑的脸上有了伤痕。唉！想想我以前帅气的样子，真是好难过。

　　我变得更加羞害，主人也更加珍惜，我静悄悄地藏在主人的粉色小礼盒中。小主人一有时间，她就会将我擦拭一次，要么摇几下小礼盒，听着我和同伴碰撞的声音，检查我们是否还在。夏日，艳阳高照，天气十分闷热，我待在这儿却很凉快。可是有时也会有很惨的时候，我的小主人在遭受打击时，容易拿我当出气筒，一扔，我就被冷落在墙角或床角，我的脸蛋变成了小花猫，泪水在眼眶里打转儿，不想苏醒……

　　不注意时、小主人又把我放在兜里了，我陪着她去逛街，我的脑袋被绕晕了。在几条街的交叉处，小主人停了下来，有人喊着：“小姑娘，能给我八元钱吗？我身上只有两元，我的家离这儿很远，不够钱坐车呀？”原来是一位衣衫褴褛的老爷爷，他的家人太不孝顺了，上了年纪，耳朵又不好，看起来挺可怜的。小主人二话没说就把我和另外几个小伙伴给了老爷爷。小主人无私，友爱的精神让我感动，此后我在人群之间流动着……

硬币的作文5

　　今天上课的时候，张老师给我们带来了一个红色的hellokitty猫形状的铁盒子。她让我们猜猜里面装着什么，有的同学猜是金币，还有一个同学猜是五颜六色的'小石头，还有两个同学异口同声地说是磁铁……最后，张老师打开盒子，我们齐声说道：“原来是硬币！”

　　接着，张老师给每个同学发了三枚硬币，分别是一元、一角和五角，并让我们观察硬币。有一个同学说：“一元的硬币圆圆的，最上方有一行像彩虹一样排列的字，上面写着‘中国人民银行’；中间写着一个大大的数字“1”；最下方写着20xx四个数字，这是它的出生年份；反面的上方有半圆字母，最中间画着一朵灿烂的菊花。”张老师听了，满意地点了点头。

　　然后，张老师让我们听声音猜硬币的面值，一元的硬币摔到地上如雷贯耳，五角和一角摔到地上声若蚊蝇，两种声音形成鲜明的对比，所以我每次都能猜到答案。

　　你知道吗？硬币可以这样玩，两个硬币抢一个硬币，名字叫做“狮子抢球”；硬币还可以这样玩，你闭上眼睛把硬币抛出去，然后找在哪里，名字叫做“硬币玩捉迷藏”……让我最感兴趣的是“硬币玩蹦极”，就是把尺子放在铅笔上，一头放上硬币，另一头用手一拍，只听“嗖”的一声，硬币就飞了起来，飞得可高了呢！

　　没想到，小小的硬币却给我们带来这么多快乐！

硬币的作文6

　　星期六早上，姐姐提议玩竖硬币比赛，我们一家人拍手叫好。参赛人有：爷爷、爸爸、妈妈、姐姐和我，奶奶是裁判。游戏规则是：在规定的30秒内，看谁硬币竖得多，谁就是胜者。我们还规定玩家玩时，别人不能碰桌子，否则他就直接退出比赛。

　　比赛终于开始了！首先上场竖硬币的是姐姐。奶奶说：“比赛开始。”姐姐不到一秒就立好了一个硬币，很快又竖好了3个，我心里祈祷着：姐姐快输，姐姐快倒。可是姐姐一个也没倒，30秒竟然竖了10个硬币。生怕准备的硬币不够，我赶紧从储蓄罐里又拿了10。第二个上场的是我，我信心满满的上场了，我想一定能超过姐姐的。正在我美美地想时，比赛开始了。我手忙脚乱地立好1个“两个、三个……”姐姐数着。正当我要立第六个时，硬币就像调皮的小孩，总是跟我作对，一会儿向左倒，一会儿向右倒，怎么也站不稳。正当我好不容易立好第六个时，奶奶喊停了。

　　姜还是老的.辣。爷爷上场了，“预备开始！”爷爷用两只手立，很快就立好了，爷爷表情严肃，眼睛一眨不眨地盯着硬币。“到”爷爷停止了，他居然30秒内立了15个。“神速啊！”我不由自主地说道。这时爸爸也上场了。他先活动了一下手和腰就开始了。“一个、两个、三个······”和爷爷竖的方法完全不同。我盼着爸爸竖得比我少。30秒之后，爸爸竖了12个。

　　都比我多，我不服气，又让他们重来了一局。他们点点头答应了。这回我第一个开始比，这次我竖了10个。他们有比我竖得少，有些比我竖得多。最后排名是这样得：爸爸、爷爷并列第一，我、妈妈并列第二，姐姐最后一名。

　　比赛结束了，这次比赛真有趣。下次我还要玩。

硬币的作文7

　　仍记得去年除夕，我发红的眼眶。

　　去年包饺子时，总想着在新的一年里能够盼个好兆头，于是冥思苦想，突然灵光一闪，惊喜地喊道：“我们在饺子里包个硬币吧！”一家人都点头表示同意，我开心地拿起硬币，跑到厨房，一丝不苟的细细清洗起来。

　　随着一次次流畅的动作，许许多多个胖娃娃似的饺子圆滚滚的躺在案板上。妈妈喊我：“闺女，把饺子拿来。”我兴致勃勃地端起饺子，瞄到了带着硬币的饺子一眼，牢牢地记在心里。

　　妈妈舀出饺子，香味仿佛能飘十里，扑面而来的肉香使我沉醉其中。我敏锐地察觉到了其中的'饺子中就有硬币的存在，于是把第一盘饺子端到了奶奶面前。奶奶是老一辈的人了，我望着慈祥的脸庞，还有满面的皱纹，没有辛辛苦苦劳作的奶奶，就不会有现在的幸福家庭。奶奶也好像察觉到什么了似的，把盘子递给妈妈，说：“闺女，你先吃第一盘吧，天天工作，还要照顾孩子，累了吧。”妈妈把盘子移到爸爸面前，回答：“妈，我不累，到是孩子爸天天在外挣钱，这才是真辛苦啊。”爸爸叫我去调好蘸饺子的醋，我去了，迅速调好调料，回去接着看春晚。

　　张开嘴巴，盯着电视看着惹人发笑的小品，用力咬了下去，毫无防备得，牙龈咬得生疼，低头一看——竟是硬币！抬头看看四周，大家都笑着看着我，那么温柔。我酸了鼻子，泪如雨下。

硬币的作文8

　　晚上，我坐车去少年宫，在路上亲眼所见了一件感人的事。

　　不知为什么，今天车上的人特别多，我是被挤上来的，在我身边的是一位满头白发的老奶奶。当那位老奶奶打开钱包准备投币时，公交车突然一个急刹车，一个年轻的叔叔撞上了老奶奶。老奶奶没站稳，手一抖，钱包“啪”地掉在地上。这时，一枚硬币从车厢的缝里“咕”地一声掉了下去。老奶奶当时没发现。

　　车开出了一段路后，站在车头的老奶奶突然叫起来，告诉我们说：“那是我在宁波的淘宝市场上花大价钱淘来的古币，价钱可不好估计呀！”说着，她也顾不上一大把年纪了，一下子瘫坐在地上，愁眉苦脸的。她带着着急的语气，说：“更麻烦的是，我不是杭州人，明天晚上就要回到上海去了，这可怎么办呀？”车厢里一阵骚动。

　　正当老奶奶快要哭出来时，从人群中走出了一位中年妇女，操着一口杭州话，询问老奶奶发生了什么事，老奶奶带着哭腔又把事情的'原委重新详详细细地说了一遍。

　　那位中年妇女仔细地想了想，看了看表，又看了瘫坐在地上，愁眉苦脸的老奶奶，犹豫了一下，最终对老奶奶说，她愿意陪老奶奶去找那枚价钱不好估计地硬币。

　　老奶奶很吃惊，一下子从地上爬起来，不敢相信地问：“真的？”中年妇女点了点头。于是老奶奶就在中年妇女地搀扶下下了车，同她一起去寻找那枚硬币。

　　“杭州人真好，能住在杭州真好！”后面一位年轻阿姨感慨说。

硬币的作文9

　　今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫做“找硬币”。

　　游戏规则是：在老师藏硬币时，同学们要到外面去。同学们心急如焚，跃跃欲试，都想当一名侦查员。

　　游戏开始了，姚老师让我们先出去，自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了，老师让我们进来把五枚硬币都找出来，老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻，找的找，有的还在地上爬。

　　“我发财了。”刘静怡喊着，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找，还是找不到，眼看时间过了三分钟，胡远志得意的说：“我在江茂宁的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯盖里找到的，好像我自己错失了世界一样。

　　我东找找西找找，以为在王宏博的笔盒里，就一看，呀！竹篮打水一场空。“竟然在这，我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开，在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了，我心想。

　　时间一分一秒地过去了，我在每个角落里都找了一遍，都没有发现硬币在哪。突然，“啪”的一声，原来在李勋哲的'铅笔盒里找到了一枚硬币，他由于一抖一抖的，就掉下来了。

　　但是我们的第五枚硬币在哪呢？可我哪有心思细细想，只顾着乱找硬币。“时间到！”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上，听老师揭秘，最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊？”我们不可思议地叫了一声，这老师藏硬币也忒贼了吧。

　　通过这个游戏，我知道了，心急吃不了热豆腐，做什么事都要细心认真。

硬币的作文10

　　今天，上作文课的时候，老师让我们观察硬币。

　　老师先拿出一元的硬币让我们看。有的同学说一元的硬币上有朵牡丹花，有的同学说一元硬币旁边有许多小点，还有的同学说一元硬币后面有中华人民共和国的国徽。我想：一元硬币上的牡丹花应该是它想把自己打扮的更漂亮些才戴上的吧，小圆点应该是它的项链吧！

　　老师拿出一个五角的硬币。我觉得它像个小金币，因为它身上穿着金光闪闪的衣服。

　　老师又拿出一个硬币，它原来是一角的`呀！它是个九边形，全身灰灰的，真像个转盘。

　　然后老师让我们摸一摸这些硬币，大家摸着都觉得很粗糙。

　　＂我们来听一听硬币的声音吧！＂老师说。老师让我们静下来之后把小小的一角扔到了地上，声音很小，是不是它害羞了呢？老师把五角扔下之后，只听＂嘣＂的一声。这声音真轻快，好像一个小伙子飞快地跳下来。老师最后把一元扔下来，声音是最响的。

　　“我们来玩个游戏吧！我先说说游戏规则：我扔硬币的时候你们不能睁眼，要是谁睁眼了就退出比赛，还有你们要是把自己的硬币发出声音，也要退出比赛。”老师说。

　　老师先把一个硬币扔了下来，我觉得是一角，同学也纷纷说是一角。老师把硬币拿起来之后果然是一角。我真高兴。老师又扔了一个硬币，我觉得是五角。等老师要说答案时，我的心都要跳出来了。老师说出答案是五角时，我都高兴地合不拢嘴。最后老师又扔了一个硬币，我想是一元的吧？同学们有些说是一元，有些说是五角的。当老师说出答案是五角时，我情不自禁的说：“啊！我猜错了！”

　　我希望以后多一些这样的作文课，让我们在玩中增长知识，在快乐中学习！

硬币的作文11

　　硬币，再普通不过了，又圆又薄，一面印着花朵，一面印着国徽，时时刻刻都需要它。但当我读了《一枚硬币》这篇文章后，我对它有了新的认识。

　　事情发生在景点杜甫草堂里，一位外国游客不小心把一枚硬币掉在了地上，可是他却没有捡，准备离开，一名解放军看到了，请求外国人将硬币拾起来，但那位外国游客却满不在乎，说到：“这是我自己的钱，掉了我不捡又怎么了？”解放军严肃地说：“这是我们中国的人民币，掉在地上会被人踩踏，硬币上有象征我们祖国的国徽，是不能被踩踏的！”外国人听了这句话又感动又惭愧，立刻把地上的硬币捡起来，并向解放军道歉了。

　　解放军叔叔十分热爱自己的国家，硬币掉在地上事情虽小，但关系着祖国的尊严，不能让国家的象征被破坏；解放军叔叔还很聪慧，不仅教育了那位外国游客，还维护了国家的神圣尊严。说到祖国的尊严，我想起之前去北京在天安门游玩时的那一幕：我和哥哥在广场上快乐地嬉戏，突然我的.脚底似乎被什么东西黏住了，挪不开步伐，一看，是一块口香糖，好不容易把它弄掉丢进垃圾筒，没过多久，又粘上了一块，真是气死人呀，短短半小时，我竟然发现了30多块口香糖！

　　天安门是多么庄严神圣的地方，可那些人确实如此不爱护它，随意丢弃的口香糖和垃圾让它变得那么肮脏，比起那位解放军叔叔，那些随地吐口香糖随手丢垃圾的人们真是微不足道。解放军叔叔用他的行动证明了自己的爱国，也让我们看到了他那颗忠诚的心！我想我们都应该有这种思想意识，从身边的小事做起，做一个真正爱国的文明人！

硬币的作文12

　　今天张老师带来了一个精致而又小巧的盒子，她摇了摇盒子，让我们猜里面是什么？同学们听了听声音，纷纷猜测起来。有的人猜是黄豆，有的人猜是棋子，张老师都摇摇头，最后，我们班的女孩柴耀桢猜出来了，是硬币，张老师点点头。原来，我们今天写的是关于硬币的内容。

　　我拿到的是一枚壹分硬币，我用手摸了摸，发现它的四周凹凸不平，除了刻有花纹的地方，其它地方都是光滑的。硬币的正面刻着1982几个阿拉伯数字，我想这枚硬币大概是1982年诞生的吧，上面的两边还有两条稻穗，反面刻着“中华人民共和国”几个字，下面还有一个国徽，上面刻着四个小星，一个大星。

　　接着张老师又让我们听硬币发出的声音。同学们马上把耳朵像兔子一样坚了起来，眼睛瞪得大大的。只见老师把一枚壹元硬币放在手中，轻轻往上一抛，硬币从上往下落，掉在地上发出了“噹噹噹”的响声。老师用同样的方法抛了另外两枚硬币，第一枚发出了“叮叮叮”的声音，第二枚发出了“咯咯咯”的声音，它们的声音是多么清脆。

　　张老师说：“你们趴在课桌上，不允许偷看，我们来玩猜硬币的.游戏，根据声音来判断是哪枚硬币。”刚说完，就抛了一枚硬币，发出了“叮叮叮”的声音，我猜：这声音大概是伍分硬币吧。刚想完，只听又一阵“咯咯咯”的声音从我耳边传来，我想：声音很小，肯定是壹分硬币。过了一会儿，又一个”噹噹噹“的声音从我耳边传来，我想：是壹元硬币。最后，老师宣布了答案，是这样的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一听，心里欣喜若狂，因为我三次全猜对了。

　　这个游戏真有趣啊！

硬币的作文13

　　今天作文课上，我感觉很奇怪，因为老师突然给我们下课了，让我们出去玩，而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢？

　　我们一出去，老师就立刻把门锁上了，我们怎么开都开不了。我们在外面心想：老师这葫芦里到底卖的什么药啊？

　　过了一会儿，姚老师走了出来说：“今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏，教室里一共藏有五枚硬币，谁找到的最多，谁就是大富翁。”然后，老师就接着进去藏硬币了。于是，我们就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。

　　几分钟后，姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去，又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬，有的人像汽车一样满教室跑，还有的人像守门员一样守着自己的包……这时姚老师提醒道：“不在地上。”话音刚落，刘静怡说：“我找到啦！”原来她是在自己的棉袄口袋里找到的'，我们都恨不得把这枚硬币抢过来。

　　过了一会儿，胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时，刘子谦发疯了，在胡远志的笔袋里没找到，于是一看见他的笔袋就丢。这时，刘静怡又说：“我又找到了一枚硬币。”原来，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬币，大家更是向她投去了羡慕的目光。这时，老师接着提醒：“剩下的硬币在左边这一组。”而我就在这一组，于是他们蜂拥而至，吓得我拎着书包到处跑。没过多久，我就在我的书包里找到了第四枚硬币。

　　最后一枚硬币在哪？谁都找不到，老师请我上台，像魔术师一样从我大衣帽子里取出一枚硬币，同学们都惊叫着鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的时候戴上帽子就好了。

　　这个游戏真好玩儿！让我懂得干任何事一定要细心又耐心。

硬币的作文14

　　今天的作文课上，老师带我们玩了一个小游戏叫“猜硬币”。

　　首先，老师让我们观察硬币是由什么图案组成的。我仔细地观察了二分的硬币。二分硬币的形状是圆形的，由铝合金制成的。正面由阿拉伯数字2和大写的汉字贰分及麦穗组成，底下刻着1991年，表示这枚硬币是1991制作出厂的。反面是由“中华人民共和国”和国徽组成的。

　　接下来，老师把壹元、伍角、伍分、贰分、壹分分别扔到地上，让我们用耳朵来听每枚硬币掉到地上的声音。壹元的硬币由于体积大重量沉，落地的声音听起来非常的沉闷而有力。而伍分、贰分、壹分的硬币相对壹元来说体积小重量轻，落地时的声音听起来就比较清脆悦耳。

　　最后，猜硬币的游戏正式开始了。老师一声令下，大家立刻背向黑板，拿起纸和笔。我的'心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼儿似的，耳朵也像老鹰一样高高地竖了起来。只听“啪”的一声，一枚硬币掉到了地上。我毫不犹豫地在纸上写下了壹元。又有一枚硬币掉到了地上。哎呀！我没有听清楚到底是伍分还是贰分呢？猜不出来了，急得我头上都冒出了汗，我真想回头看一看呀。正当这时，老师又扔了一枚硬币。前面的还没有写出来，后面的又没听清楚。紧张的我不知所措，心想：随便猜两个写上吧。最后，我机灵的耳朵仿佛失去了知觉，一点反应都没有了。

　　幸运的是，五枚硬币我猜对了三枚。这个游戏真有趣。通过游戏让我知道了耳朵的用处真大啊！以后我一定要好好的保护它，让它为我好好的工作。

硬币的作文15

　　今天，我们上了一节别开生面的语文课。

　　走进教室，我发现讲桌上放着一个绿色塑料盆，一个玻璃杯。咦，老师这节课准备给我们做实验？同学们的背挺得直直地。

　　这时，顿老师迈着大步走进课堂，神秘地对我们说：“今天老师给同学们表演一个神奇的魔术。”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅。

　　顿老师弯下腰，把塑料盆的水往玻璃杯里倒，只听见水“哗哗哗”地流入杯里，水慢慢上升到了杯沿，但老师似乎没有停下来的意思，仍小心翼翼地继续向里面加水。我紧张得心都提到了嗓子眼。这时，一件不可思议的'事情发生了，水已经超过了杯沿，并鼓了起来，像盖着一顶红色的小园盖，亮闪闪，颤巍巍的，但是水居然一滴也没洒出来，真是神了！

　　老师笑着问我们：“你们说杯子里还能加东西吗？”同学们议论纷纷，有的说能加，有的说不能加，还有的沉默不语。“下面就是见证奇迹的时刻了。”老师神秘兮兮地看着我们，卖了个关子。她像变魔术似的拿出了一把硬币，说是要把它们放进水里。这怎么可能？老师准备放硬币了，我睁大眼睛，屏住呼吸，紧紧地盯着酒杯，唯恐错过哪个细小的环节。只见老师将硬币轻轻地插入水中，轻轻一放，只听见“哐当”一声，硬币像训练有素的潜水员，一个一个相继“跳”入水中，它们下滑时还转来转去的，姿态很优雅，但水却一滴也没洒出来，亮亮的水依旧紧紧地贴着杯沿。一枚，两枚，三枚……那晃悠悠将滴未滴的水就像晨曦里滚动的一枚晶莹的露珠，好神奇啊！老师放第十三枚硬币的时候，水面已经鼓起很高了，十三枚硬币安静地躺在水底。我和同学们瞪大了眼睛，张大嘴巴，如同一个个O字，啧啧称赞：“太神奇了！”

　　老师告诉我们：“这就是水的表面的张力，正是这股无形的力量紧紧地拉住水，使之超过杯沿而不溢出；但同时水的表面张力也是有极限的。”听了老师的解释，同学们恍然大悟。

　　大自然真是一位神奇的老师，处处都有学问。我们只有认真观察，细心思考，才能解开大自然更多的秘密。