在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的不愿说再见作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
不愿说再见作文1
敬爱的老师：燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；太阳落了，有再升的时候。可我们的时光怎么就一去不复返呢。回忆这六年的小学生活，有多少欢笑洋溢在我的脸上，有多少叮咛常在我耳边回响，有多少谆谆教诲让我刻骨铭心。我总是在想：如果可以，我要一直留在您的教室。
记得那是五年级分班的时候，我第一次遇到了您——老师，只记得当时您只是象征性地点名让我们到班级报道。那时在我眼里您是那样的普通，我当时甚至有点懊恼，心想为什么不是我向往“女神”。不知是您看透我的内心，还是您做足了功课。您的一篇开场白，让我对您刮目相看。您幽默诙谐的语言让我对您有了全新的认识，从此我也明白了以貌取人是多么的幼稚。您在课上的每一段话，都是那样的娓娓动听，引人入胜，我渐渐地喜欢上了语文课，并逐渐爱上了语文。
在之后的相处中，您发现了我一个非常大的缺点，那就是不爱阅读，缺乏素材积累。于是您就趁课余时间，找我谈心，告诉我阅读的`意义，那个下午我明白了：“书籍是人类进步的阶梯”；“书犹药也，善读之可以医愚”。从那之后我爱上了读书，也开始喜欢上了您。
类似这样的事情不止一次。记得当时，学校每次发报纸，我都会认真看完上面的作文，因为我想像他们一样将自己的名字印在上面，也让更多的人看到我写的文章。您就像我的知音一样，一下子就看穿了我的心思。您开始鼓励我投稿，那时我不只是有点害羞，还有点不自信，始终没有勇气把作文交给您。您了解情况后又找我聊天，让我明白：“自信，是迈向成功的第一步。”我终于鼓足勇气把作文交给了您。在您的帮助下，我的第一篇文章《令我最敬佩的人——哥哥》成功地登上了学校报纸。
在此，我想说：如果可以，我想继续听您讲课；如果可以，我想再次和您谈心；如果可以，我想一直留在有您的教室里，可是世界上没有如果……
现在，就让我们好好好好珍惜接下来相处的岁月，不说再见！
不愿说再见作文2
时间老人，请再个给我六年，让我重新了解大家的一切；请再给我六年，让我再数数高老师又多了几根白发；请再给我六年，让我尝尝食堂阿姨的手艺是不是还是原来的味道；请再给我六年，让我和星海的一切一切再朝夕相处六年！请再给我六年——
——题记
我不得不说，卷子真的很令人讨厌，六年的感情，就被这四张试卷轻而易举地“折散”，你怎得不令我们讨厌？你不得不说，我们面对毕业这个字眼，真的束手无策，无可奈何——你不得不说，面对和陈校长的赌约，即使心中不服，也不敢信心十足，难道，又是您赢了？难道，五六年后，29张童真的笑脸再也聚不到六（1）班的教室了吗？哎！，我真的不愿说再见——
老师说，其实一切都没变，变的，只有时间---和我们，看那宽阔的操场，我们曾在那里挥洒过汗水，洒下过欢乐；瞧那高大的`教学楼，我们在那里学到了好多好多；走在通往宿舍的路上，我们时常悄声说着鲜为人知的小秘密——可那一切，在42天后，都不再属于我们，一如历届学长学姐们一样。岁月，何等过人？
若说牵挂，大概，这里的一草一木，和所有的同学、老师，我都牵挂，可唯有那么一个“书虫”对我不离不弃，我俩“臭味相投”。
“虫”之本体为“蜈蚣”(梧桐)，因读过的书多了，进化为书虫，时常爱“奉”我两句的她，却也能在我伤心时掏出救命的解药——若是某天“虫”走了，我的“解药”怕难寻了。
看那“自恋王”杜明蔚，他又在自我陶醉；看那“羊肉串”杨轶然，又在维持纪律；看那灵活的胖子秦代起，又在同“王超贱“一起上蹿下跳——
这就是全校闻名的六（1）班，一个不完美但令人怀念的美好地方。这里，有29个活泼开朗的孩子，有29张灿烂的笑脸。宽敞明亮的教室内，记载了我们六年的点点滴滴，如歌词里唱到“曾经的小小少年，到如今，风度翩翩，还是那双桃花眼，初心仍，未改变——”
让我们牢记吧！那段最关好、最纯真、最快乐的时光；让我牢记吧！淳淳教导我们的老师；让我牢记吧！陪伴我们成长的星海！
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