注意力作文

2023-08-09 好文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的注意力作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

注意力作文1

  早上看到了静静的新的一篇分享,这次她谈到了关于注意力的问题,我看了之后觉得很是认同。

  平时我们在做事的时候,尤其是现在手机基本充斥着我们的生活的状态中,要怎么样去专注去学习与做事。

  静静说她一般在用电脑办工的时候,就不会去登聊天软件,甚至还把手机开成了学霸的.模式,这样就不会去用它,同时在学习的过程中,尽量的手眼并用,一边看,一边记录些什么,以达到一个专注的目的。

  这些方法我当然也用过,只是每个人情况不同,有时候聊天信息还是要看的,因为很多时候大家的工作学习就是以这个来联络的。

  后来静静提到的关于追根溯源寻找内驱力,让自己更明白注意力才是我们最宝贵的财富的说法,也让我眼前一亮,还有她自己所思考出来的一个新的概念。关于我们花多少时间在做某件事的时候,我们要去想这件事给我们带来了什么样的成果,只有真正的有答案有收获,那你所花费的时间都是真正有效,否则其实就是在假装努力,算不上是真正的在利用好自己的注意力。

  用她的观点来反思我自己,就如同这些天的阅读,看似自己是花了不少的时间,但是并没有深度去思考去输出,其实很快就忘却在脑后,过些天重看的时候只觉得有些眼熟,有些甚至还觉得陌生,这应该就是没有真正地过脑去思考。

  所以,从她的分享中,我也更明白了注意力集中真正出来的成果,同时也要杜绝自我感动的假装努力。

注意力作文2

  今天,我走进了安静的教室,发现今天的教室和往常的.教室不一样了。你知道什么东西变了吗?我告诉你们吧,我们的凳子竟然搬到别的地方去了!我疑惑不解。

  老师微笑着说:“今天,我们来玩一个游戏,叫做别样的报数。”话音刚落,同学们个个兴奋不已,我想这简直就是:张飞吃豆芽——小菜一碟吗!我刚想完,老师说:“大家都出来排成两队。”我们排好了以后,老师简单地说了一下规则,然后老师说:“开始!”第一个最不幸的王者诞生了!他是王凯锐,我们都没有发现,是老师发现的。我非常惊讶地想:他怎么会是第一个被OUT呢?之后他失望地走了回去,坐在位置上傻傻地笑。之后“11,12”报了下去。

  又有一个不幸的王者诞生了!那就是李奥运!轮到他时,他却在悠闲的转圈,还不知道到自己了。之后老师说:“李奥运OUT!”李奥运一头雾水,不知道为什么自己被OUT了。老师说明了原因,他没精打采地走向位置。

  轮到我时,我应该拍手的,却傻傻地说:“105!”老师说:“OUT!”我才发现我错了,我垂头丧气地走了回去,心想:都怪我太骄傲了。

  到了最后,就剩两个人的PK了,那就是熊凯和刘琪维。好期待啊!他们一直不分上下,直到185,熊凯才艰难地赢了!

  虽然我才第一次玩,可我知道一定要百分之一百的集中注意力才能赢。这次输了,下次期待最大的进步!

注意力作文3

  早上听了一节关于注意力的课程,感觉真的是说到了自己的心坎上,同时也学着按照老师所说的点去分析一下自己关于注意力的思考。

  起先,老师提到的是我们最常关注的时间管理问题,毕竟这是现在越来越多人去做的事。我们平时生活中有太多太多会干扰我们的信息,不仅仅是手机中的讯息,一条条热点新闻,还有有时会有的惰性以及一些爱凑热闹的毛病等等,这些都是在我们做时间管理时会遇到的问题。

  当然也有一些人把时间管理做得非常到位,几乎可以说是把一天除了休息时间、工作学习时间之外的业余时间也都安排的妥妥当当,让你佩服至极。结果还是有人跳出来说了,感觉自己这样太累了,把自己逼的太紧了,同时似乎也没有达到想要的效果。就像是背英文单词,给自己设定一小时时间,起初可能还认真的,到后来可能就是在数时间,看到一小时时间到的时候如释重负。貌似自己真的按时间管理做好了一件事,但真正的效率却没有达成。又例如,规定自己在三小时内写一篇长文,最开始觉得时间还充裕,于是查资料什么的`就显得吊儿郎当地,顺便关注下网页上的其它的资料,等到发现时间不够用了,就快速地写完,结果却可能因为达不到预期,用来修改的时间更久。

  这一切,就是时间管理和注意力的问题了,在我们做好时间安排的时候,更要去关注我们的注意力,只有做到专注力,做到事情的质,而非表面上的量,那才是最有效果的。

注意力作文4

  生活中,我们每一在都在面临着大量的信息,这些信息内容我们不一定都能一一记住,能印象深刻的,也就是那些能吸引我们注意力的。

  学了心理学才知道,原来平时认为是很平常的一个行为,追根朔源,都能发现一个大的知识量,可以为我们解开其的奥秘。

  注意力也分开主动注意与被动注意。

  从字面上我们可以理解,主动注意是我们自发地去关注一样东西,然后受其的发展做出自己的反应。被动注意就是平时我们身边不经意的一些刺激,像一些声响,一些画面,就如广告之类的。

  说到广告,原来一个广告是否有创意,是否会吸引顾客,给他们留下深刻印象,这也属于被动注意的一方面,怪不得也有广告心理学出现。

  这也让我想到平时看书,尤其是看一些比较深奥的学术类的`书,当看到里面有图文相间,或者看到有一部分的举例,则真的更吸引我们的注意,那些不同于全篇幅的文字,偶尔一些插画或者范例,给我们阅读学习增加了乐趣,好像在那样的时刻,徘徊了一行行的文字之后,得以好好地歇息一会似的。

  说到底,学习就是要学以致用,看到了注意力地介绍再联想到平时的生活,就越发觉得有趣。

注意力作文5

  今天,我们完了一个游戏,名叫注意力大考察。

  玩游戏的时候,老师说:“先示范一下吧!”同学们做示范的时候,个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。

  开始游戏了,同学们都向后退,生怕被别人捉到。老师说:“开始,从前……竹子!”同学们把自己的右手食指贴到身上,左手去抓另一个同学的右手食指。“啊,抓到了。”随着一声叫喊,我们看到一个同学被淘汰了。接着,又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。

  接着,一个又一个,一个又一个地被淘汰,直到最后两人在PK。最后,那个高个子同学输了,矮个子的同学胜利,得了冠军。

  于是,老师说:“我和你来一场,支持我的'举手。”两三个人举起了手。老师说:“选个人当裁判,选了一个女生,这令人我很不满意。虽然,我不满意,但我注重的还是比赛。”

  比赛开始了,裁判员说:“从前有一个人,他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着,裁判员又说:“从前,在一个竹子!”老师又没抓住。这时,老师“呵呵”地笑了起来。老师说:“你是同学组的冠军,我是老师组的冠军。”

  从这个游戏中,我知道了任何时候都要集中注意力,否则,要被人家抓住的。

注意力作文6

  孩子上课走神,喜欢东张西望,做作业拖拖拉拉。这些都跟小孩子的注意力有关,特别是低年级的孩子,怎样提高孩子的注意力呢?第一步是找到孩子的兴趣点。

  1、提高兴趣:兴趣是最好的老师,孩子之所以注意力不集中,多半是所作之事不能引起他的'兴趣。此时我们应帮助孩子找到自己的兴趣,慢慢集中注意力,再一步步转到学习上来。适合轻度注意力不集中。

  2、舒适环境:孩子的注意力还受制于周围的环境,如果孩子在做一件事的时候,突然发生一些声响或者动作,可能会分散孩子的注意力。如果孩子患有多动症,则反映更加强烈,可见保持孩子有一个舒适的成长环境非常重要。

  3、尊重孩子:在孩子说话的时候尽量不要打断,让他把自己想要表达的事情表达清楚,这样不但培养了孩子的语言表达能力,同样培养他的注意力。当孩子遇到一些感兴趣的事情或者事物的时候不要打断他,让他自己独立去完成,可以避免他分心,从而提高做事的注意力。

  4、给予鼓励:人都是听觉动物,听到好听的话就会很高兴,孩子也是如此,当孩子专心的做完某件事的时候,我们可以给予一些鼓励,久而久之,他便会形成了一种惯性思维,只要专心把事情做好,就能得到鼓励,间接的培养了注意力。

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