路上的欢乐作文

2023-08-09 好文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的路上的欢乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

路上的欢乐作文1

　　“把手电筒熄掉。”不知是谁说了一句。

　　心里自然是不情愿的，毕竟骤雨初歇，白河的怒涛也未平息，何况是在这样坑洼的羊肠小道……灯灭，恐惧蔓延。

　　月被墨色的山挡住了一半，微弱地月光照亮大地，深一脚浅一脚的前行，难免闪个趔趄，积水被月照的俨然一片片镜子。没有风吹的感觉，耳边的碎发却飞扬起来，挽住旁边同学的手，仿佛最坚实的依靠。

　　吵闹的队伍忽的不知怎么沉寂了，宁静了，古老的白河一点一点入梦……野猪的长啸，黄脚鱼鸮滑过水面发出短暂的鸣叫，豆娘在丛中轻轻地唱，水声潺潺……这，大概是白河的本色了吧!

　　队伍停下了。隔岸不知哪个有心人，放出一盏孔明灯，山谷被照亮了一些，灯摇摇欲坠，却分明向上，向上……明灯飘离，唤醒了星!起初只是几颗星零零散散地出现在天空，没过多久星便满眼全是。深蓝色的天空中，柔的满眼全是辰光!恐惧与不安全感早已消散，挽住同行的伙伴，星光照亮了他们的面庞，那些平常吵闹不停的疯丫头淘小子，都忽的变了似的。无论是谁，都仰视着天空，虔诚地诉说着自己的愿……手却被握着，一时间无比地满足。黑暗之中，这便是最好的依靠。

　　恐惧与不安全感早已消散，我站到一块高高的石上，脚下是白河的'溪流，头顶便是星空!张开双臂，接受星辰的洗礼，仿佛自己早已被这星，这自然融化融合……恍惚间，泪水已满面，只觉世界是我，我是世界……

　　这，便是白河峡谷的本色。

　　返程路上，夜已深。“把灯打开吧。”队伍却没有一束突兀的灯光。

　　因为那光，来自月，来自星，来自白河，来自自然……何必用那些照明?深吸一口气，站在这里，仿佛一个朝圣者。

　　在名为自然的道路上，人类总是为了征服而去伪装，妄想控制一切却是徒劳。当卸下防备，关掉不必要的灯光，只心沉醉自然之美，内心除了感叹和敬畏的欢乐还有什么?

　　行路，朝圣，乐不可支。

路上的欢乐作文2

　　此刻，我坐在桌前，回忆曾经的点点滴滴过去的一切令人向往与怀念，特别是成长路上的那些欢乐。

　　诗歌作客

　　在成长的旅途中，诗歌占了我很多的快乐，从豪迈大方的“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月”;“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”。到委婉优美的”漠漠轻寒上小楼，虹晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽“;”叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举“。

　　在暮春时节，当山川尽染，春雨江南之时，我可以与朱淑真走过春夏交替，“把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨”。在风雨飘摇的南宋末年，与陆游回忆“当年万里觅封候，匹马梁州”。与岑参在北国冰川万里，观“北风卷风百草折，胡天八月即飞雪”的冰冷。

　　成长路上，有诗词作客，怎会不欢乐呢?

　　学习为伴

　　英语本上小小的“ABC”向我打开了新大门，让我学会用另一种语言与人交流，学会听见世界。

　　书中一个个复杂的方程式打开了通向几何代数皇冠的道路。一个个字母与数字诉说着世界上几百代人凝聚的一滴滴智慧结晶。

　　手中的书越来越厚。如果我是那只井底之蛙，一本本书不断扩大着井口的直径，世界在我的眼里越来越丰富。《神秘岛》中，我享受在太平洋上小岛的神奇。在《镜花缘》中，我与唐敖漫游几百个光怪陆离的国家。

　　与学习为伴，在成长的路上不断丰富自己，岂不快哉!

　　亲情为阶

　　踩着由亲情凝成的台阶，在攀登中成长。

　　放学回来的一杯温热的，散发浓醇乳香的牛奶，跑步归来一杯凉好的茶。冬天寒风中那一个热水袋，成为一个个台阶，铺出我们翻越层层险阻的`台阶。

　　亲情帮助我成长，它们凝聚为一股力量，推动前行，欢乐充溢于胸。

　　友情为助

　　“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。我在成长路上，怎会不需要一只援助的手，扶我从黑暗走向光明，为我在雨水中撑起一把伞呢?同学之间的友情砸开心中的孤独的黑暗，让温暖的光照耀到墙角那颗心灵。

　　友情为助，心灵不再孤单，怎么能不欢乐?

　　欢乐，充盈着生活。人生成长道路没有终点，我们的目标是星辰大海，我们人生的意义，在于享受路上的欢乐。

路上的欢乐作文3

　　新的学期，新的开始，三(3)班主任工作计划。作为初三学生的班主任老师，面对学生们的升学和前程，我感到肩上的担子很重。因为班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力，所以制定班主任工作计划是很重要的。我想在新的一年里一定要信心百倍的搞好班级工作计划,把我们的班建成一个团结、友爱、和谐、进步的优秀的先进班级。为此我认真思考，根据初三学生的心理特点和工作需要，我对自己的工作拟定了如下20xx年班主任工作计划。

　　第一、进一步了解学生，熟悉学生，让学生明确中考目标。班主任只有深入、全面地了解学生，才能真正认识学生，掌握学生的品质和特点，才能制定切实可行的班主任工作计划，提高班主任工作的针对性、预见性，顺利地建立优良的班集体。为此，首先，我认真地、仔细地阅读记载全班学生情况的书面材料，如学生情况登记表、学籍表、学生成绩表、家长联系表以及学生的自我介绍等，这样教育才会得心应手。

　　第二、学生自主管理，细化管理；班主任积极配合，常抓不懈。新的一学期由于时间较短，学生在初三上学期相对比较懒散，还不太适应初三下学期快节奏的学习和生活。所以我利用课堂及课余时间，多观察、了解，查找有关档案，初步组建几个班级管理的委员，耐心细致地教育，使之成为今后班级管理的骨干。

　　班级管理首先是要选好班干部，然后在班主任的控制下逐步放手让他们开展工作。班主任首先要明确班级有何有关事项，先把开学初要做的工作和这几个委员先讨论，先明确班级工作的任务，主要是卫生、出勤、养成教育、纪律这四大块内容。再将这些事项划分为若干条，由班干部分头负责，指导班干部把分管的工作细化，明确责任，分工到人，班级"人人有事做，事事有人做"，并且配上一套奖励罚懒的措施。力求使全班学生尽心尽力，也使班干部在工作时"有法可依"。

　　做到小事情找班干部，大事情找班主任，工作计划《三(3)班主任工作计划》。这样班主任基本上退出班级的具体日常事物，同时也能培养学生的管理能力，调动学生的积极性。学生由被管理者转为互相管理者。使学生自我意识和自我约束、自我服务能力得到加强。当然，这种管理一开始，特别是起始年段是较累的。开学一段时间，要全天候跟踪班级，放手让这几个委员在自己的跟踪下工作，工作之前要汇报、讨论，引导到较全面科学的工作上。特别是刚刚开始，班主任辛苦工作，养成了学生的习惯、能力，就会有条有理。

　　第三、利用一切可利用的形式，建立良好的班风，加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。自从学生刚进班，我就一直在观察班级的同学，发现有些学生爱评头论足，口头不够文明，我就从积极方面去引导，来压住邪气，树立正气，让同学们明辨是非。我认为只有班风好，才会学风好，才会成绩好。对于增强学生的团队意识和集体荣誉感，应该以传统美德教育、优秀文化教育、现代文明教育为重点，增强学生的道德意识和审美意识，让学生拥有健全的人格和较强的自我控制力，同时培养他们能够关心体谅他人的品格，使他们富有责任心。

　　具体做法上，我想班会是一项最为重要的内容，一个学期通过几次有准备的主题班会，有效地开展，能更好地实现班级的目标，加强班级的凝聚力。为此，我计划在每个学年开始都要和班委们计划开展各种内容广泛，形式多样的主题班会，重点是提高学生的思想修养，培养他们良好的行为、学习习惯和学习兴趣，目的是强化学生的自主学习、自主参与班级，促进学生之间的理解和相互协调，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。我想应该我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，其次，可以联合其它班级搞些活动，如篮球比赛，短跑比赛等方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。

　　第四、营造班级良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。对于初三的学生来说，成绩对于他们还是最重要的，成绩的好坏高低，都会影响到学生情绪的起伏。所以首先我想教育他们有刻苦学习的精神品质，比如学会整理笔记，不会的.或者听不懂的注意整理到笔记本上，便于复习。学会控制自己、管理自己，鼓励他们努力和其他学生竞争。时间一长，学生就会主动的去加强学习。另外加强学法指导，不断提高学生的学习兴趣和学习成绩。充分利用黑板报介绍学习方法，召开一次学法经验交流会。因为学生的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的态度，学习的习惯，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

　　第五、搞好自身的教育教学工作计划

　　因为作为班主任同时也是一位任课教师，如果由于班主任工作占去了大量的时间，而影响了你的备课与上课，那么你在学生心中的形象会大打折扣。所以当你用你的真正的高超的教学水平征服学生时，学生就会佩服你，就会更加的配合你的班级管理工作。

　　总之，初三班主任的工作是很重要的，因为就人的一生来说，初三阶段是人的世界观、人生观、价值观转变的关键时候，而班主任对这阶段最有影响的。我想班主任如果经常去多思考，多学习，不断地反思、总结，一定能找出自己的工作方法来，同时学生是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带好，让更多的学生走进姜中、二中和各类普通高中的校门。

路上的欢乐作文4

　　我们说自己不快乐，因为得不到这个，没有那个。我们学不会满足。

　　他们没有这个没有那个，嘴角却总向上扬着。简单又单纯的快乐。谁不向往?

　　暑假陪杨梅去四川支教，头天先在认识藏民家中。

　　藏民们热情好客，到家就是朋友。我们在他家院子里摆了小木桌椅，不管吃的好坏，大家都围着坐在一起，大口吃肉，他们说现在生活好，“国家能让孩子上学，给我们土地，给我们治病。”他说的很开心，一切高兴的表情，印在脸上。在我们眼中，这种事情不过就是我们眼中极为普通平常不足一提的，但在他们心中便是难能可贵的。这种满足的'快乐是在城市中见不到的。

　　次日，我们收拾好东西，陪杨梅去支教。我们坐车到了一个连公路都没有的小山村。路边有小朋友看见我们的车，流露出惊讶和好奇的表情。仿佛从来没见过这个包着铁皮自己就能跑的大家伙。纷纷跑过去告诉自己的朋友。双手比划着还边笑边把自己的朋友拉到车旁边。几个人也不知道在讨论什么，说着说着忽然笑了出来。

　　车停在一个校门已生锈的校园门口，校门口有个小亭子，我走进去发现两个小孩子坐在地上玩着一个令我终生难忘的游戏。两个人“石头”“剪刀”“布”谁输了谁就可以把脚插进牛粪里呆1分钟。输了的小孩把脚插进去的同时，还不忘对同伴坏坏一笑，这种快乐真是简单到了极致。

　　看到杨梅来了，两个小孩飞一般的跑出教室，在校园里大喊“杨老师来了!杨老师来了。”不一会儿，就有一大堆学生聚集在杨梅左右。

　　“老师，俺妈早上刚做的饼，可香了。”

　　“老师，喝杯热酥油茶吧!”

　　“老师，尝一个‘耗牛蛋’吧!刚挖的。”

　　孩子们围着老师，伸出了一双双手，把心中最好的东西给他们的新老师。

　　孩子们脸上挂着一张张笑脸，一双双清澈的眼睛看向杨梅，他们此时脸上的笑容或许是因能成功获取知识而开心。

　　这一刻我鼻头酸了，不是做作，不是为了应景，我相信任何人在这种情况下都会潸然泪下。

　　每个人对欢乐的理解不一样，对生活的满足程度也不同。在我们眼中，不足一提的事，在他们眼中便是极为珍贵的。

　　在我们不满足时，你是否知道有一个地方，这里没有公路，这里的孩子没有坐过汽车，这里的孩子只因能获取温暖就感到满足，快乐。