老弟的“拖延症”作文

2023-08-09 好文

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的老弟的“拖延症”作文,欢迎大家分享。

老弟的“拖延症”作文1

  话说我的老弟,做事总是拖拖拉拉。我一个初中生,作业都比他完成得早。每天他就像一只夜猫子,晚上不睡,早上不起。可把妈妈愁坏了,决定好好地治治他。

  这天,老弟需要背诵并默写。于是我和妈妈心生一计,将他关在房间里,只留下本和文具。看他还有啥可玩。谁料到在监控镜头里,只见老弟一言不合就开始发呆,无聊了就收拾收拾房间,东摸摸西坐坐,最后甚至兴致勃勃地玩起了铅笔。我和妈妈百思不得其解这普普通通的铅笔还能玩出花来不成?只见老弟的花样还真是多,一会儿将铅笔当做跳水运动员玩高台跳水,一会又变成两个拳击手开始你一拳我一拳地精彩对决,打得那叫一个山崩地裂,天昏地暗。看得我和妈妈相对无言。唉,此方案不可行,过!

  这回,我和妈妈换了一个全新的方法——360度全方位贴身监督。我就差拿个棍子站在老弟身后了。这方法好像提高了一丢丢效率,不过也有弊端。众所周知,我弟是个话唠。有人在他旁边时那废话就像水龙头的开关坏了,是止也止不住。一会儿冷不丁来一句:“姐,你知道我班里最调皮的一个同学怎么了吗?”见我不理他,一个人自言自语地说了起来:“他上课不听讲,还不交作业,他……”吧啦吧啦讲了一堆,我感觉头上有无数的苍蝇在翁翁嗡地转来转去,真是欲哭无泪啊。

  就算我把他的嘴封起来,他也会有其它的开小差“武器”。比如一会儿去喝个水,一会儿去骚扰个狗之类的。连我家的'狗都让他弄的心浮气躁,见了他躲着走,连瞌睡都不打了。

  唉,我的老弟可咋办啊,快来给我支个招儿,好好改改他的拖延症吧。

老弟的“拖延症”作文2

  一、学生学习情况分析

  根据四年级同学平时学习的情况分析:大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好,修辞的运用部分同学不够灵活掌握,独立阅读只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重点,写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方法等。

  二、复习内容

  1.汉语拼音

  (1)音序、音节

  (2)熟练读拼音写字词

  2.汉字

  (1)掌握本册生字的间架结构,能写正确、端正

  (2)正确区分同音字、形近字并能组词语

  (3)按要求写字

  (4)选自填空

  (5)改正错别字

  (6)选准字意

  3.词语

  (1)正确地读出写出学过的词并累积词语

  (2)联系上下文理解词语的意思

  (3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,能搭配、选词填空等各种词语训练

  4.句子

  (1)掌握一个句子的主要成分,能运用词语造句

  (2)能背诵指定或喜欢的词语

  (3)按要求摘录句子

  (4)默写重点要求掌握的句子

  (5)会补充句子

  (6)改正病句

  (7)辨别比喻句、拟人句、排比句、夸张句等修辞

  (8)能扩写缩写句子

  (9)能改变各种句型

  (10)体会句子含着的意思

  (11)找出课文叙述顺序的句子

  (12)领会句子表达的特点,体会表达的思想感情

  5.标点符号

  能正确使用九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号。

  6.口语交际

  选择设计实际生活中的话题,进行一至二次口语交际。

  7.习作

  复习写人、写事、写景、物的文章,能表达真情实感;写好给材料作文;复习写想象作文,做到内容具体;还要写好受启发作文、书信等。

  三、复习目标

  1.巩固185个生字,复习认会200个生字,巩固课文中225个词语,做到书写正确、规范

  2.复习巩固“日积月累”与“读读背背”里的`内容

  3.能主动积极地写练好各类作文

  4.积极参与语文实践活动,以达到课内外互补

  四、复习重点

  多关注差生的读写训练,从而提高差生的及格率。多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解,作文中写通顺的句子。正确运用各类标点符号。

  五、复习难点

  1.对字词进行逻辑分类;结合语境理解字词;会修简单的病句

  2.把握文章的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实文章和想象作文、书信及常见的应用文

  3.综合运用,补缺、补漏

  六、复习措施

  1.分类集中复习讲解、集中练习

  2.多读、多练、多比较、多归纳、多反思

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