在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的姑妈的秘密作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
姑妈的秘密作文1
那天，我在表弟家知道了一个秘密。
我和表弟玩时，姑妈突然对我们说，她要出去一下，去同事家拿一样东西。我和表弟连声答应，表弟还叫她快点回来，大概是希望姑妈早点回来陪他睡觉。
可是过了好久，姑妈还不回来，表弟急了，连忙打电话：“妈妈，怎么还不回来？”姑妈“哦”了一声，说：“路上塞车，堵得水泄不通。”表弟一听说堵车，急得马上说：“我等你，你快一些！”
可一个多小时过去了，姑妈还是没回来。表弟又打电话过去，姑妈刚接通就说：“已经拿到了，你再等一会儿。”又是几十分钟过去了，姑妈仍然没有回来，弟弟火冒三丈，气得脸色发红，又打了几个电话过去，都无人接听。弟弟不罢休，一直猛打不停，最后，姑妈终于支撑不住了，只好向他“投降”，在电话里老实坦白说：“好好好，我承认不是去拿东西，我是去做美容了。”
弟弟发现自己被骗了，就说：“你骗了我，你这个大骗子，我以后不理你了！”说着便气乎乎地挂了电话。
姑妈的秘密作文2
【教学目标】
1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的地方作为重点，写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？
2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢？【趣】
提问：哪些事属于“趣事”呢？
四、想办法、谋选材
1.出示主题图，引开思路。
2.理解“趣”字，开阔思路。
“趣”字还有很多层意思：
（1）意趣：对大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：对父母及小伙伴等的`亲情、友情等。
（3）乐趣：贪玩、寻开心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事闹出的种种笑话。
3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢？我想不光要在选材上下工夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗？
2.要想好先写什么？再写什么？最后些什么？思路清晰了，然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
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