在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的教室里的掌声作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室里的掌声作文 1
我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下面的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们知道我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！
一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，老师说：“谁要加入？”全班只有我、张子阳和陈有为高高地举起手。
我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位老师、同学，比赛现在开始！”
张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的`拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我终于超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”
我第一次成为一个可以超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人可以超过他，今天，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！
教室里的掌声作文 2
生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷，有很多事情，我现在仍记忆犹新，我就给大家说说我生活中一件难忘的事情。
有一次，在学校里的一节语文课上，老师正在讲解试卷。老师忽然提问同学，这一题班里会的人很少，恰巧我会这一题，我的同桌一边指着我，一边扯着嗓门大喊：“老师，她会。”我一把用手捂住她的嘴，又连忙用手捂住我的试卷。“叮叮叮，下课时间到了。”真是天助我也，我们这节课下课正好要做操。我对老师说：“老师，我先去做操了。”说着我就跑了出去，幸好我机灵地把试卷折起来放进了袖子里。
下午第一节课是语文老师的课，我在窗户外看见老师又在准备接着讲那张试卷。我刚进班就听老师说：“倪蕊欣，快来写出上午那题的答案。”我还没坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上厕所。”直到下课我才回来，没想到语文老师把我叫去办公室，上来就开始审问我。“你为什么不肯上台？”老师严厉地问道。“我……我不敢……我不敢上台，我怕同学们嘲笑，我怕回答错了。”我紧张地回答……老师最后说了很多鼓励我的话，我自信地离开了办公室。
到了第一节课，语文老师又让我上台。同学们都以为我还会找借口，让他们没想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉笔，在黑板上用力地写出了正确答案并大声地说了出来。顿时教室里响起了一片掌声，我在台上享受着同学们给我的'掌声，我再也不觉得胆怯了。
这就是生活中令我难忘的一件事，通过老师给我的鼓励，同学们给我的赞赏，让我的生活越来越精彩！
教室里的掌声作文 3
这个学期开始，妈妈为了帮助我改掉上课不积极举手回答问题的坏毛病，给我制定了一个“雷霆计划”，那就是每天放学前必须在家校练习本上记录当天的举手次数和回答问题的次数，我觉得这是一个无法完成的任务。
第一次回答问题，是在王老师的语文课上，当王老师提问了一个问题后，我硬着头皮举手了，心里却存在侥幸心理，默念着：千万别叫我,千万别叫我~~，“李梓诚，你来回答吧”，我怎么这么惨呢！我战战兢兢地站起来，结结巴巴地把问题回答了一遍。当时我已经做好了被批评的心理准备，可是王老师不但没有批评我，反而帮我指出错误的地方。我顿时恍然大悟，原来回答问题并没有那么可怕，而且还是很好的一个学习的好机会！从此以后我在课堂上变的不在默默无闻，我大胆的举手，认真思索回答每一个问题。
让我记忆最深刻的是，那次来自王老师和同学们的`掌声。有一次王老师问了一个比较难的问题，我思考片刻，便举手了。当王老师叫到我名字的时候，我心里充满了自信地站了起来，我对答如流、一气呵成，轻松的把答案细致入微的解答了一遍。我话音刚落，王老师充满欣喜地说：“李梓诚同学回答的非常好，也非常正确。他这个学期的进步非常大，希望他能再接再厉把语文成绩提上去，也希望同学们能向他学习，仔细思考、大胆举手！”这时候，我发现全班30多双眼睛都看向了我，瞬间我的耳边想起了雷鸣般的掌声！这掌声是王老师对我的鼓励！这掌声是同学们在为我加油！这掌声是老师和同学们对我的表扬！
我接受了这份充满特殊含义的掌声，继续与同学们一起聆听王老师的课，一起享受学海无涯，我们的读书声传得很远很远。
教室里的掌声作文 4
一年级的时候，我还是个渺小的女孩。一直缩在角落里，别的同学下课直往外跑，就剩我一个人在教室里。坐在位子上静静地看着外面的景色。
“因为是刚开学，老师还不认识我们，第一节课要自我介绍，每位同学都要上讲台介绍自己，并且还要说出你要和谁做好朋友！”老师带着甜美的微笑说道。每个同学都很高兴，因为可以交上好朋友了，我很紧张，那么多眼睛望着我，站在讲台上面说话对于我来说，是一个不可能完成的任务。
一个接一个的同学在讲台上顺利地介绍自己，马上轮到我了，我头上的汗珠落到了手上，内心里不住的想象被同学嘲笑的样子，越想越害怕。老师说：“下一个。”我还没有回过神来，教室就传来一片又一片的掌声，看着大家期待的目光，我勇敢地走了出去。走向讲台，小声地说：“大家好，我叫罗伊，今年7岁了，喜欢写字、画画、唱歌和跳舞。”说完后，我羞得脸红到脖子根了，老师笑着说：“目前是讲得最好的一位同学哦！”天啊！我居然做到了！老师还表扬了我！我在心里给自己比了“耶”，慢悠悠地走下台去，坐在座位上心跳得比小鹿还跑得快。
下课了，一位美丽的.女同学向我走来，笑着说：“我们做朋友吧！”我上下打量了一番，她长长的头发，披在肩上，宝石般的眼睛，爽快地说：“好的！”“我叫金弋宁”“我叫罗伊”。
我们每天在一起学习、玩耍，成了形影不离的好朋友。后来还交到了很多朋友，几乎全班同学都认识了。
那次的掌声对我的鼓励、称赞，也成为我不断进步的动力，永远铭记在心中……
教室里的掌声作文 5
在教室里，什么时候会出现掌声？比如有人得奖，会听到掌声；有新同学加入我们班级了，也会听到掌声；或是有人上台演讲，我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。
记得那一次，我非常紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王老师走进教室，接着说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了？”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，接着，我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容，在我讲的时候，我发现大家都很认真地听我演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在下面议论我，甚至笑话我。
接下来的`演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。但是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最后，我还给大家玩了有奖竞猜的游戏，同学们全都积极地举手发言并获得了奖品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌声。
这片掌声一直在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝......
教室里的掌声作文 6
我们班的教室里，经常会传来各种各样的掌声。有的是敬佩的掌声，有的是表扬的掌声，有的是祝贺的掌声，有的是赞许的掌声，有的是表达心情的掌声……而让我印象最深刻的一次掌声是全班同学一起献给周凡博的掌声。
周凡博一直很淘气，经常让我们哭笑不得。有一次，他当了班级的卫生角管理员，十分认真负责，用自己休息的时间为班级打扫着卫生。一个月过去了，我们评选六美少年的时间又到了，大家推荐周凡博参加评选，在给周凡博投票的`时候，我毫不犹豫的把手举了起来，我想，别的同学一定也是这样的！当老师大声说周凡博成为了"乐于奉献我最美"学生时，班里立刻像炸了锅一样。同学们不约而同的把掌声送给了他，那掌声中有全班同学激动的心情，有着敬佩、祝贺和赞许。周凡博自己也有点儿意外，不过，他马上就笑开了花，他的笑声已经被同学们震耳欲聋的掌声淹没了。
我们班的掌声是别的班很少出现的，在我们班，掌声每天都响彻天际！
教室里的掌声作文 7
我迈着大步走向学校。我一跨进教室的大门，直奔我的座位，轻轻地放下书包，开始准备学习用具。上课了，老师说：“今天，大家一起分享神话故事。”老师话音刚落，全班同学的手齐刷刷地举了起来，我也慢慢的.把手抬了起来，低着头，生怕被老师看见了，会点我，让我上去讲故事。然而世间有许多事都是不可预料的，老师偏偏点了我，令我惶恐不安。
云躲到了风的怀抱里，不愿出来。我慢慢的站起来，脸羞的像个苹果一样，手脚发颤，一步一步地走上台。我紧张，不安。两手紧紧的并在一起，眼神不自觉地望着天花板，不敢目视同学。我一个字一个字地说着，我听到下面同学们大声喊着“加油！”我有了自信，自然又大方的讲着我的故事，紧张消了大半。我讲完了，同学们先是一振，然后一个个响起热烈的掌声。老师也说了一句：很不错。我感动了，泪水渐渐划过我的脸颊，没想到我能讲出完整的故事，没想到老师和同学们竟然这样鼓励我。
这一次响亮的掌声，给了我极大的鼓励，让我有了充足的自信心。勇敢的尝试，才能收获自信。
教室里的掌声作文 8
每当我回忆起班级期末表彰时的掌声，总让我备受鼓舞。
“下面请国旗队的同学们上台领奖”王老师面带微笑的说道。我狠狠的掐了一下自己，没错，是真的！我喜出望外，立刻起身走向讲台，同学们投来了羡慕的眼光。回想刚加入国旗队时，我并没有真正理解护旗队员的意义，总认为升降国旗是一件很容易的'事情，直到有一次突发状况，才让我改变了想法。那日升旗仪式，我作为升旗手站在升旗台上，国歌响起我开始摇起摇手柄，“咔哒”摇手柄突然停住了，“怎么办？”我心里一惊，就像无数的小蜜蜂在我耳边扇动着翅膀，大脑一片空白！我赶紧又用力摇动几下，幸好，问题马上解决了，摇手柄又开始顺利工作，悬在我心里的大石头终于落了地。看似简单的升旗，其实也并不是容易的事。
后来老师告诉我，国旗是国家的象征，是无数革命先烈用鲜血染红的。作为一名护旗队员，更要从心里尊敬国旗，严格要求自己，加强练习，让每一次升旗仪式庄严神圣！
一阵阵掌声将我的思绪拉回教室，这掌声给了我莫大的鼓励！
教室里的掌声作文 9
我还记得那是一个周三的上午，天气非常好，云朵姐姐在天空中高兴地摆动着身躯，左瞧瞧，右瞧瞧，好像要发生一些什么事情似的。果然，发生了一件令我难以忘怀的事情。
那是在数学课上，张老师走进教室先看了一下同学们，然后高兴地说：“今天，我们来上一节非常有趣的.课程！”她放下手中的书接着说：“这节课会有很多问题要让同学们去思考呢！”只见她转过身点开班班通，准备开始上课，我们都用充满好奇的眼睛看着她，张老师的第一个问题是让我们思考什么是“乘法结合律”，这时候，同学们低着头，开始冥思苦想。时间一分一秒悄悄地溜走了，仍然没有一个同学举手回答，都沉默不语。我想举手又有些紧张，终于，我还是鼓起勇气高高地举起了手。张老师既高兴又吃惊，她大声地叫了我的名字，我立刻站了起来，脱口而出回答了老师的问题，老师向我竖起了大拇指，眉开眼笑地说：“回答非常正确！”我的心怦怦直跳，这时，热烈的掌声在教室里响起，我心里暗暗地想，昨天晚上我可是预习了很长时间呢！不然，我也回答不上来这个问题。
同学们的掌声，让我难以忘怀，这些掌声是对我的鼓励，今后我会提前预习，多观察，多思考，就会一点一点地不断进步！
教室里的掌声作文 10
那天，是我语文课课前三分钟小演讲。这一天，我期待了很久，为了这一天上台能够做到发挥自由不怯场我在家演练了很多次……
在准备的时候，我查阅了许多相关资料，并且和妈妈一起，先在纸上写好演讲稿，然后进行反复的朗读练习，我从第一次的不熟练到最后可以做到完全脱稿演讲，心里有说不出的小得意。
这一天终于来了，轮到我上台，首先我做了一个简单的自我介绍，随后开始了我的小演讲，这次我要给同学们讲的是关于中国人民的热血故事，开头是这样的：“是你，像一盏明灯指引着正确的方向，是你，在民族危亡之际领导人民走上抗日之道……”这个故事很长很长，我心里有一丝丝的紧张和不安，不知道同学们和老师喜不喜欢我的演讲，但是当我讲到是您给我们带来自由，是您给我们带来幸福时，教室里瞬间响起了热烈的掌声……这掌声持久而热烈，我非常开心，恨不得下次演讲的还是我，我在想，只要是我精心准备的演讲，就一定可以获得大家的认可，我开心极了，这次的演讲给我带来了很大的'自信，这对我以后的学习都会是一次很大的帮助。
这次的课前三分钟小演讲真是让我难以忘怀！这次的掌声更加让我念念不忘！
教室里的掌声作文 11
小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。
同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见老师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的老师却停下来了，一动不动的'，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道“这道题昨天讲过了，我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。老师看见一个举手的同学也没有，就决定抽人回答。
这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：“天灵灵，地灵灵，别抽我。”虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，老师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。
写好后，同学们送上了热烈的掌声，老师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的快乐和自信。
从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得积极……
教室里的掌声作文 12
霹雳吧啦的掌声从404班的教室里传来，原来是我们班顾禾阳同学的文章又一次见报了。
他可是我们班的写作高手，这次的成功又让他成为我们全班的焦点。“请顾禾阳同学上来领奖奖。”随着王老师的话音，顾禾阳走了上来。他的眼睛好像星星眨着眼，嘴角也洋溢着微笑，每走一步都是那么轻快。鸟儿在空中鸣叫，好像在为他祝贺，花儿在阳光下盛开，好像也在为他庆祝。当他兴奋地接过王老师手中的奖状时，教室里顿时掌声雷动。在同学们的'一声声赞叹声中，我想顾禾阳现在一定陶醉在喜悦之中吧！
可是这时，鸟儿停止了鸣叫，花儿似乎凋零，周围的色彩也逐渐暗淡下来。原来是我的羡慕之心在搞鬼。对的，我也想收到这样的掌声。可是，顾禾阳的成功是偶然的吗？当然不是，这可是来自与他的一次次练习，一次次修改。就像贾岛的“推敲”，不也是经过了无数次地思索才得来的吗？
所以，这种掌声必须得靠自己的努力和坚持而得来，而我也相信经过我的努力，会在教室里收到属于我自己的掌声！
教室里的掌声作文 13
从小到大，我在我身上发生了许许多多的事情，就好比以前上黑夜，天空中的星辰数也数不清，但最令我难忘的一件事就是破折号。教室里那一次热烈的掌声激鼓励了我。
那是二年级六一儿童节的一次活动，老师早早就叫我们自己准备节目，由于我性格比较内向，也不太自信，直到活动开始，前几天才在妈妈的鼓励下报了一个节目，击剑表演。到表演的那一天，我的节目排在了最后一个月，越到后面，我越紧张，只见同学们一个个信心十足地上去表演。有唱歌的，有跳舞的，还有讲笑话的，他们的'表演的精彩极了，他们表演得越精彩，我就越紧张，怕自己表演不好，会出丑。
终于轮到我上场了，我怀着忐忑不安的心情走向了教室中央，由于我太紧张了，都做出了同手同脚，这下同学们肯定要嘲笑我了，我心想，但是接下来我并没有听见嘲笑声，而是一阵热烈的掌声，我知道那是同学们在用他的方式鼓励我，不要紧张，但同学们的掌声中，我渐渐自信了起来，熟练地把自己的动作展现了出来，这时只听见同学们的尖叫声和再一次热烈的掌声。现在回想起来，那场景仍不绝于耳。回到座位上，我依然十分激动，掌声真是富有魔力，他给老虎勇气，给了我信心，也让我从此变得自信起来。
教室里的掌声作文 14
有些人觉得掌声只不过就是一次表扬吗？但是有次我得了激动的掌声。
还记得上幼儿园的时候，大家都进了大门，远处看好像一群小黑蚂蚁在搬家，还欢天喜地的说着话，我也到了自己的班。
上课的时候，大家都津津有味的听着老师在讲课，那个时候我还太胆小了，不敢举手回答问题，不料，老师讲完就叫到了我，我说：“我不会。”其实，我是会，但我就是不敢上。
我做完那道题，老师看了看说；“你这不是也会吗？以后会的东西就要大胆举手，大家为小陈鼓掌！”我顿时脸红了。
从那以后，我得了一次激动的`掌声，然而，会的题，我以后也尽量举手。
对了，还有一次是上小学的时候，我正在进校门时捡到了十元钱，我想起了老师的话：捡到钱要上交，于是我看见一位老师在我的前边，我走到老师旁交给了老师，说是我捡的，又说了我是一二班的小陈同学。
到了班朗读时，老师说：“小陈同学给我们班加了两分，并且捡到了十元钱交给了老师，掌声鼓励。”
这就是我印象最深的掌声。
教室里的掌声作文 15
在我的记忆里有美好的事，有伤心的事，也有烦恼的事，而让我记忆犹新的是那一次的掌声。
在四年级刚开学时的一节语文课上，只见班主任谢老师拿着书轻快的走进了教室开始上课。我们当天讲的课文叫《走月亮》，在课上老师让请郭浩辉同学，让他说一下《走月亮》这篇文章主要讲了什么，只见郭浩辉慢吞吞的站了起来，嘴里支支吾吾的也不知道说了些什么。
谢老师对他说“我们要大胆自信一些，把你的'答案大声的说出来好吗？”只见郭浩辉点了点头接着说了一遍，虽然声音还是很小，但是已经比原来声音大很多了。老师接着对他说，“孩子你已经很厉害了，能勇敢的说出来，如果声音能再大一些，你就是最厉害的了。”郭同学用更大的声音把答案说了出来，这次声音洪亮而且清晰。谢老师听后对郭同学说，“孩子你看大声的说出你的答案，你就是对自信的以后回答问题也要用对洪亮的声音，你要相信你自己。”
同学们对于郭浩辉的勇敢纷纷鼓起了掌，并且向他投出赞许的目光。
通过这次我也知道了要自信的发言，不要害怕说错，敢发言，你就是最棒的，要对自己有信心。
教室里的掌声作文 16
在整个学校，我们班的淘气学生最多，多的出了名。最淘气的是一名女生。
她有一张又圆又大的西瓜脸，眼睛像绿豆那么小，嘴巴特大，似乎一口可以吞掉两个大馒头。最最让人头疼的不是她的长相，而是她的学习成绩太差，还经常被叫家长。
而昨天的作文课上，这个千年不举手的她，竟然慢吞吞的把手举起来。本就信心不足，又被老师无情的拒绝了。刚下课，大家就议论纷纷：这10年不举手的家伙，怎么今天举起手来了，咋的'呢？中彩了？
是啊，其实就像她这样的，也不必举手，因为她永远是被忽略的大家继续你一言我一语。正当大家像秋风扫落叶一样嘴下不留情的大说特说的节骨眼儿。上课铃声想起。
这节是最后一节课，当老师再次提问时，她又慢慢的举起手。同时她带着渴望的眼神儿看着老师。这虽然是我们学年最严厉的老师，没想到还是被她打动了。更出人意料的是，她的回答竟然是正确的。
此时，整个班级都鸦雀无声。我忍不住为她鼓起了掌，接着，全班同学都为她鼓掌。将近半分钟，掌声成片。
她并没有开心，而是留下了两行长长的泪。老师温情的看了她一眼，然后对着全班同学扫射了一下说：今天的作业加一篇作文，作文的名字就叫《教室里的掌声》吧。
教室里的掌声作文 17
“啪啪”一阵阵掌声从教室里传来，这是在搞活动吗？原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。
1号、2号、3号马上就是4号了，我的心脏“砰砰”直跳，“第一次唱英语歌，万一跑调了怎么办？万一没跟上调怎么办？万一出洋相了怎么办？”这个心跳得跟乒乓球一样，越跳越高，马上要跳出喉咙口了，我马上深呼吸，但还是紧张的`手心都是汗。只听金老师一声“4号”，我颤巍巍地起来，慢慢地走上讲台，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一样，颤颤地发不出来，一下子血液全部涌上大脑，全身热得……，这时下面响起了一片掌声，我抬头看着下面同学们，一个个用鼓励的眼神看着我，深呼吸努力调整心态，跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕，我忐忑地转身走下讲台，突然一阵掌声响起，金老师走上讲台，说：“唱得不错，回去跟着再多唱几遍会更好！”我听了长出一口气，脸上露出了开心的笑容。
掌声是一种鼓励；掌声是一种赞美；掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后，使我更加自信，更加快乐！
教室里的掌声作文 18
掌声能给一个人带来自信和勇气，那一次的掌声依然在我耳边回响。
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室给我们上起了《为中华之崛起而读书》。老师带领我们概括出了文章的三件事后，问道：“谁能够把这三件事串联起来说说这篇课文主要讲了什么？”这是我们刚开始学习概括文章的'主要内容，所以同学们都不敢举手回答。虽然我心中有了答案，可我也迟迟不敢举手，生怕说错了会被别人嘲笑，于是把刚抬起来的手又收了回来。
我的同桌看见了，大声说道：“老师，苏芝浩知道答案，可他不敢回答。”顿时，同学们的目光齐刷刷地投向我。我小声责怪他说：“都怪你！”这时，我看见老师向我投来了鼓励的目光，就慢吞吞地站了起来，小心脏就像一只小兔子，扑通扑通地跳个不停。
“啪啪啪”同学们鼓起了热烈的掌声，我鼓起勇气讲了起来，慢慢地声音变得洪亮了，越来越清晰。不知不觉，我讲完了，教室里又响起了潮水般的掌声。这一刻，我内心有说不出的喜悦，非常自豪，那只小兔子也渐渐安静了下来。
我非常感谢同桌，也感谢同学们的掌声，是他们让我变得勇敢起来。
教室里的掌声作文 19
生活需要掌声，取得成绩和荣誉需要掌声，掌声会给激励，给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声，会给人勇气，令你克服困难，取得成功。
每当我听到掌声时，就会想起同学们给我的那次掌声。
那是上周四，老师宣布要竞选小队长。于是，我心里有了竞选小队长这个想法。我赶紧回家写稿子，背稿子。第二天，早上几乎所有的课程我都没听，终于，到了下午，竞选小队长的时候到了，我的心里像兔子一样不停地蹦跳着。同学们一个接着一个地走上讲台，但是我心里依然非常紧张。终于到我了，我心里那只不停地蹦跳着的兔子已经快蹦到嗓子眼了，我紧张极了，我开启背稿子，中途打了三次梗，但是，每次打梗，同学们都会给我鼓励的掌声，让我充满勇气，继续往后讲，终于，我背完了竞选稿，全班同学再次鼓起雷鸣般的`掌声，我心里感动极了！我很期待我是否能选上小队长。
我非常感谢同学们的这次掌声，它给了我勇气和信心，还让我明白了一个道理，面对困难，不要放弃，坚持就是胜利。
教室里的掌声作文 20
开学之后，老师在我们班开了一个班长竞选会，要选出4个人当班长。很快，有十几个人报名参加了竞选。那十几个同学的竞选感言讲好了，老师就问：“还有人要参加吗？还有人参加吗？没人的话就要开始投票咯”顿时，全班沉默了几秒钟。
这时——这时，小雨站了起来，慢慢地走上讲台，全班都鼓起掌来。先说说小雨吧，她的考试成绩几乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是现在她竟然走上了讲台，这让大家大大惊奇。小雨开始讲她的竞选感言了。这是太阳从西边升起的事，全班都目不转睛地看着小雨，他们的目光充满了好奇。教室里安静得一根针掉在地上都能听见，看来同学们都看着这个班长竞选区“闯”来的“不速之客”。同学为什么会这么把注意小雨身上呢，因为他是第一个——也是唯一一个成绩差的`人参加竞选。许多多，金一茜，郑婧汝这些人就是班长竞选的常客，已经没人会专心听他们的感言了，只不过投票是会投她们而已。
小雨的竞选感言讲好了，教室里再一次响起来掌声。
投票时间到了，我们每个人都写了四个竞选者的名字并开始数票，没想到——小雨是第七名，原来学习成绩不太好的竞选者也有许多支持，但她的勇气更让我佩服，值得我学习。
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