在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的“锁”风波作文，欢迎阅读与收藏。
“锁”风波作文1
星期四早晨，我们班王含去老师办公室抱作业，无意间拿回来一把锁，正巧是中午，一个人把教室前门的锁拿下来了，作为武器追赶别人玩，王含就把他从办公室带回来的锁挂在了教室的前门上，那个拿锁当武器的同学顺手把锁放在了第一排的桌子上，我们班最调皮的同学以为是后门上的锁，就把它放到后门的地上，后来一个学生看见了那把锁，他想捡起来的时候已经到了上课时间，另一个同学也注意到了，也没来得及拿。
下课后，那把锁就不见了，最后的发现的那两个同学也没报告老师。中午放学后，同学们排好队，老师就锁门走了。
下午上学，老师用我们班的钥匙怎么也投不开锁，感到非常奇怪。最后没办法，就用办公室的钥匙试了试，结果，锁开了。老师进了教室没在意。直到第二天中午，一个老师“光顾”我们教室，才发现那把锁是办公室的。
那个老师说：“这把锁是不是办公室的？办公室的锁丢了。”
我们老师说：“用办公室的钥匙开下试试。”果然打开了。
那个老师就把锁拿走了。我们老师大发雷霆，问：“这是谁干的`？”王含就跟老师解释说：“那把锁是我抱作业的时候抱回来的，我看见前门没有锁，就以为是前门的，就挂上去了。”
接连几个有关的同学都承认了，后来，老师让那两个调皮的同学寻找锁，如果找不到就每人买一把新锁。
后来，不知是他们找到了锁还是买了一把新锁，老师原谅了他们。就这样，一场“锁”风波结束了。
“锁”风波作文2
“啊！我的抽屉被谁锁上了？”下课时分，当我回到位子上，刚想拿书，却发现抽屉被无情地锁上了。同桌凑过来一看，惊讶地说：“夷？我的锁怎么跑到你那去了？锁的钥匙，我没带！”说完，着急地看着我。同桌是个新同学，相处过一段时间，觉得他还是蛮老实的，不象是做这种恶作剧的人。
我也顾不得想这些，抽屉里躺着我的课本和字典，上课都得用，这可如何是好。
这时，老师过来说：“这是哪位同学干的，主动承认错误，我们会原谅你。但如果不说……”话都说到这个份上，依然没有一个人敢站出来。
结果，整个下午，我都是借着同桌的书上课，严重地妨碍了我的学习，也相当地影响了我的情绪。是谁干的呢？难道是我身为纪律委员得罪了哪个同学？想来想去，只有这个可能性大一些。我心里已经有了答案，可是……
哪个同学不守纪律，表现不好，是应该立刻指出来，督促改正，这是对同学负责，也是作为小干部应尽的职责。尽管会有这样的`报复，甚至有些同学还会在选票时故意不投自己的票，甚至可能会造到人身攻击。但是，我想我不会改变因为这一次的“开锁风波”而改变自己，争一只眼闭一只眼。
那么，这个有可能做恶作剧的同学，我应不应该向老师反映呢？
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