在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的一次难忘的实验的作文，希望对大家有所帮助。
一次难忘的实验的作文 1
叮当！叮当！上课铃声在欢声笑语的校园中尽情回荡。科学老师漫着小巧的步伐，温柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老师走上讲台，和颜悦色的缓缓说道：“同学们好，今天我们要做的实验名叫溶解。"同学们和我把脸使劲地往讲台前拼命的凑来凑去，大家纷纷在台下细细的小声议论，这个实验将来究竟会怎么做？
当科学课代表把实验材料发在我手中的时候，我立刻在心里想：“这个实验一定简单。"材料有：一个写着标准刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米长的玻璃棒、一小瓶食盐和一只白色的勺子。
我先用玻璃杯接了10度的凉水，再轻轻加了一平勺食盐，然后用玻璃棒狂暴的搅拌，把食盐搅拌得浓厚起来，像蒙上了一层神秘而又轻柔的面纱，让我不时的想起盘古开天地的一句话：“阳轻为天，阴浊为地。"这时我的手一不小心紧张的颤动了一下，手中的食盐又倒进去了一平勺！可是，玻璃杯中的食盐还没有溶解呢！我立马觉得头顶上下起了瓢泼大雨，感觉整个人都已经要崩塌了。这时我们这组的组长王一朵走了过来，有点严肃又有点愤怒的大喊：“怎么做的你？这么简单的.实验都不会做！我看你可不要丢我们这组的脸！”我心里有些难过，又有些气愤，但更内疚。”我嘟着嘴，心想：“我一定要做好给你看。”
突然我想出一个好主意---多加一点儿水。我比以前更小心的拧开水龙头，让水一滴一滴流进玻璃杯里。我也不像以前狂暴的搅拌了，而是柔柔的和匀，感受做实验的快乐，就这样耐心的搅拌，随着水的增多，食盐慢慢地都溶解了，实验终于成功了。
实验让我们拥有了耐心的体验，得到了不一样的启示，这些启示让我们体会到了快乐和喜悦。
一次难忘的实验的作文 2
我真想上科学课，我们已经一个学期都没有上科学课了，我多么怀念以前在科学课上和同学们一起做实验的时光啊!对了，说起实验，让我想起了三年级的时候，做的一次有趣的实验。
实验的材料中有一样是深紫色的颗粒，装在一个白色的罐子里，因为它的名字有点长，不好记，所以我记不清楚它叫什么了。那时，我是科学组长，所以我先走上了讲台，把筷子插进装着那些紫色颗粒的罐子中，当我把筷子拿出来时，筷子上沾了一点儿紫色颗粒。然后我回到座位上，把那根筷子放进清水中，只见那几粒紫色颗粒迅速离开了筷子，来到了水面上。到了水面上以后，原本只有一粒沙尘般细小的紫色颗粒越来越大，越来越大，已经有芝麻那么大了。接着，那几粒紫色颗粒正在慢慢的下沉，它们下沉的时候，都会有一道浅色的“彩带”，多像仙女在烟雾迷蒙的天空中向下飘着，彩带飘拂时的情景，十分的美丽。渐渐地，那几粒紫色的颗粒沉入水底，身体在慢慢的变大，颜色也在慢慢的'变深。我已经迫不及待的想看到它们被溶解的样子了。于是，我用筷子在水里飞快地搅拌了几下，那几粒深紫色的颗粒已经消失的无影无踪了，那杯清水也变成了淡紫色，深紫色，最后变成了葡萄汁的颜色。虽然没有葡萄那样诱人的香味，但那杯紫色的水却十分美丽。这真令我十分的惊讶，那么一点点儿紫色小颗粒，竟然能变成如此美丽的一杯水，真的是既神奇，又有趣!
这些实验虽然很平常，但我却认为十分的有趣，也是十分的吸引我。虽然这只是一次小小的实验，却也是令我难忘的一次实验。
一次难忘的实验的作文 3
随着时间的推移，有些景、有些人、有些事，在我的记忆中已经模糊。但唯独有个实验仍然深深的印在我记忆的长廊这就是蒸发盐的实验。
几天前，老师就告诉我们，近期会带着同学们一起做个小实验，大家都兴奋不已。终于等到了这节课，我们早早的走进实验室，安静的坐下，等待着实验的开始。
丁零零，上课铃声打响了，只见老师吃力的.抱着实验材料，费劲的把它放到桌子上。实验开始：老师从盒子里拿出三脚架，放置在桌子的中心位置。随后利用玻璃瓶、酒精、棉线，制作了一个简易的酒精灯。酒精灯做好后放在三脚架下方，然后再把蒸发器皿放在三脚架上，大体的结构就形成了。老师用热水瓶把少量的热水倒入玻璃器皿里，里面放上几十克的盐，实验的高潮部分就此开始。老师给酒精灯点上火，只听一阵嗞嗞嗞嗞声从讲台处传来，随后，玻璃杯中的水就不见了踪影。同学们一阵惊呼，小声议论起来：哇，怎么这么神奇！你瞧，杯中的水没有了，确有许多盐留在了杯子里。看到同学们的小声议论，老师开了口：这就是今天的实验，你们知道吗？在一些贫困的地方，人们吃不起盐，就利用这种方法从海水里把盐提炼出来。大家听了后都连连点头。
通过这个实验，让我理解了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，同时也让我明白要珍惜当下，不应该浪费粮食和水资源。
一次难忘的实验的作文 4
昨天，我们学了《黄河是怎样变化的》这篇课文，让我们认识到了人们破坏植被所带来的危害。今天，老师让我们做了一个实验，让我们记忆深刻。
首先，老师挑选了两个小助手——我和徐炀皓。然后，老师把泥土放在纸板上，叫徐炀皓把这一堆泥土用开水冲下去。徐炀皓不费吹灰之力就把泥土用开水冲干净了。到我了，我心想："如果是像徐炀皓那样的结果，我也可以不费吹灰之力把泥土用开水冲干净！”但梦想是美好的，现实是残酷的。老师放了一块草皮让我用开水冲干净，可我怎么冲，都冲不掉。最后，水用光了，可草皮几乎完好无损。
实验做完了，十分好奇的毛羽问道："为什么泥土可以轻而易举的冲掉，为什么草皮不行呢？”毛羽的这个问题正好说出了我们的心声。我们的科学小博士——蔡景颐解答了我们的问题："泥土因为没有固定的根，所以很容易冲走。但草皮有固定它的根，所以不好冲走。”蔡景颐的这番话，使我想起了《黄河是怎样变化的》这篇课文，黄土高原由于没有了植被的保护，所以，黄土高原上的泥沙才会流到黄河中。
老师还给我们看了几张图片：其中，令我印象最深刻的就是沙尘暴了。这个沙尘暴就像陆地上的"巨浪”扑面而来，又像一只只恶魔的'手，向小镇的人们扑来。好像一瞬之间，就会淹没整个城市。还有一张图：我们发出一句句惊叹——这是一个少女，被救援队救出来的时候，五官全部已经看不清了，只能看的清躯干。你们想想，这就是破坏植被的后果啊！
我提议，保护树林，少用一次性用品，做一个爱护树木的好少年。
一次难忘的实验的作文 5
今天，我们来到作文教室，上课开始了，毛老师问了我们一个数学问题:40加40等于多少，我们异口同声地叫道：“80！”可我们不知道老师葫芦里卖的是什么药。突然一位同学举手问老师：“老师这一节是作文课，您怎么上成数学课了呢?”老师只是笑了小，没有回答那位同学的问题，让后老师拿出一个量筒，往里面到了40毫升的透明的液体，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液体，让我们闻出哪只是水，哪只是酒精，大家闻了一下拼命捂着鼻子了，说：“好臭啊！”便知道答案了。
老师拿起两只量筒问：“同学们，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?谁想来做一做实验?”同学们迫不及待地举起手，想做实验，老师请了余征涛和张开翔，只见余征涛不紧不慢的来到了讲台，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。张开翔目不转睛地看着那只有酒精的量筒，余征涛把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，张开翔看见了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80吗?怎么是76呢?我不解地想
这到底是为什么呢?老师又做了一个实验，老师把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子，问：“同学们40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老师把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看见了沙子正在慢慢的吸收着水不过以后，水一下就边成了61毫升?老师对我们说：“同学们沙子和沙子在一起就会有一些细小的空隙！”我们百思不得其解，难道酒精也有空隙，老师终于说了是为什么！”原来物质都是极其微小的分子构成的，而物质的分子之间都有一定的空隙，酒精与水混合时，酒精的.分子马上挤到分之的空隙中去，使它们混合后的液体的体积缩小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒内，只有76毫升的混合液了。
原来40加40的数学题也会让我们懂得了一个很大的道理。这次实验真难忘！
一次难忘的实验的作文 6
在寒假里妈妈给我买了一本《趣味科学》的书。
有一天，我在爷爷家里看这本书时看见了上面还有“自制灭火器”这个的做法，就想自己也来做一下这个实验！
我按照书上写的准备了一些材料，比如：废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西都准备齐全了以后，我就和妈妈配合着做这个“自制灭火器”我先是用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状；再把包好了的.苏打放入胶卷盒中，倒入醋，迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到：胶卷盖被推开，一些泡沫喷了出来，就跟泡沫灭火器没什么两样。
我一开始不知道这是什么原因，于是我就上网查了一些相关的资料。苏打和醋之所以会产生泡沫，是因为苏打和醋发生化学反应，产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体，而此时胶卷盒的容积是不变的，当产生的气体逐渐增多，对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。
通过这件事我从中领悟了：古人说的那句名言：“世上无难事，只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做，没有不成功的。
一次难忘的实验的作文 7
今天的最后一节课，是我们的科学课，这一天，是非同寻常的一天，我们的罗老师，让我们做了一个实验，真令人难忘呀！
我早早地来到实验室，老师突然说是做一个叫什么高锰酸钾的实验，这消息来得也太快了吧！？我们这学期还是第一次做科学实验呢！
老师让咱班的高个子——汪青松同学去帮忙抬水，幸好我早有准备，让李玟接水，我去接取药品，这样就刚刚好了，而王睿婷呢？就在旁边慢慢的等着。
不一会儿，水就来了，有的同学非常的心急，老师还没说放高锰酸钾到水杯中，就早已丢了进去，这也太急了吧！
老师又叫我们把高锰酸钾放了下去，我就放了一点下去，哇！像一条流星雨一样，也溶化了好多，那些“流星雨”不一会儿就消失了，变粗了。真想再放一点时，底部也变成了深紫色，老师又叫我们搅拌了一下，那些水杯里的高锰酸钾线条像龙卷风一般旋转着，越来越小，最后就没有了，可水却变成了紫色，我真想喝呀！
就在这一刻，老师说：“高锰酸钾可不能喝。！有一次一个高年级的'大哥哥把醋和二氧化碳喝了下去，结果肚子热乎乎的，干了傻事，犯了严重的错误。”老师这句话，可给我们提了个醒呀！
这一节课真有趣！
一次难忘的实验的作文 8
我曾经听妈妈说过，把鸡蛋泡在醋里，鸡蛋就会变软。我有点儿不相信，那么坚硬的蛋壳怎么可能会变软呢?为了满足一下自己的好奇心，我决定自己动手来做个试验。
我找来了一个玻璃杯，倒上了大半杯的醋，再将一个鸡蛋小心翼翼地放了进去，认真观察了起来。过了一会儿，鸡蛋表面出现了许多气泡，密密麻麻的，就像是给鸡蛋披上了一层薄薄的轻纱。再定睛一看，鸡蛋居然开始一上一下地晃动着，“哇塞，真是太神奇了!简直就像变魔术一样!”我惊奇地大叫，高兴得手舞足蹈，第二天早上，闹钟一响，我连衣服都顾不上穿，套上外套就一个健步冲到了阳台。我发现鸡蛋上的气泡变少了，好像还变大了许多，胀胀的，就像一个充满气的气球浮在水面上，不仅是这样，变大了的鸡蛋居然还脱了一层皮，变软了一些。
吃完中午饭，我又迫不及待的、三步变两步地冲向了阳台。我影影绰绰地看到蛋壳上多了几块小白斑，我着急地喊道：“妈妈，鸡蛋它生病了，好像……好像得了白癜风!”我用手搓了搓眼睛，凑近了玻璃杯一看，原来鸡蛋脱掉了“外套”，换上了一件晶莹剔透的“衬衣”。我摸了摸鸡蛋，它滑滑的，很软，还有些弹性，那软软的感觉，仿佛一碰到它，它就会破碎似的。
到了第三天，鸡蛋变得非常软，白白的身子摸上去软绵绵的，活像一个弹力球呢!我想：鸡蛋放进醋里为什么会变的这么软呢?在好奇心的驱使下，我请出了我的好朋友——电脑来为我解答。原来，是因为蛋壳的`主要成分是碳酸钙，醋里含有醋酸，碳酸钙跟醋里面的醋酸发生了化学反应，蛋壳就软化了。
噢!原来小小的鸡蛋里竟然有那么多的学问。以后我们要认真观察，好好学习，以后发现更多的学问。
一次难忘的实验的作文 9
在暑假里爸爸给我买了一本《趣味科学实验》的书。有一天，我在家里看这本书时看见了“自制灭火器”这个实验，就想自己也来动手做一个吧！
于是我就照着书上写的准备了一个废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西准备好了，我先用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状；再把包好了的苏打放入胶卷盒中，倒入醋，迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到：胶卷盖便被推开，一些泡沫喷了出来，就跟泡沫灭火器没什么两样。
你知道这是为什么吗？我来告诉你吧！苏打和醋之所以会产生泡沫，是因为苏打和醋发生化学反应，产生可以抑制燃烧的'二氧化碳气体，而此时胶卷盒的容积是不变的，当产生的气体逐渐增多，对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。
通个这件事我从中学会了：不管什么事只要自己用心去做，没有不会成功的。
一次难忘的实验的作文 10
我很喜欢科学。所以，我做过许多实验，其中我最喜欢“无字字条”实验。
那是一天的中午，妈妈拿着两张“空白纸条”走了过来，对我说：“你看看这两张纸有什么奥秘！”我拿着这两张纸条左瞧瞧，又看看，又对着阳光看了一看，实在看不出这张纸有什么不同之处。它根本就是两张纸，没有什么稀奇古怪之处。
妈妈看见了，拿了一根毛笔，又拿来一瓶碘酒。见到妈妈这举动，我更加不理解了。难道这两张纸，还有什么不为人知的秘密？只见妈妈打开碘酒瓶子，拿毛笔蘸了一下，然后拿起那两张“空白纸条”画了几下，顿时，奇迹出现了。原来，用毛笔划过的地方竟缓慢的浮现出了字迹！我大吃一惊，这是变魔术吗？这字是什么时候写上去的？为什么我刚才怎么检查也没发现……
见我百思不得其解，妈妈说话了：“用淀粉和碘酒和在一起，再写字，看看有什么发现。”难道“无字之谜”就是这样做出来的吗？怀着这种好奇心。我按照妈妈的方法做了起来。
我找来一个纸杯，在里面倒了一点碘酒，又放了一些淀粉，搅合在了一起。咦？听妈妈说，应该形成面糊糊的形状啊？可为什么我的.不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一点碘酒，还是不行，那再加点淀粉吧……
第一次失败了，可我并不气馁，因为有了“大将”——妈妈在场呢！我听着妈妈的话，适量的倒了一点碘酒，又加了一点淀粉。我搅了一会，终于使它形成面糊糊的状态了。我用毛笔蘸了一下，又在一张准备好的纸上写了“妈妈，我爱你”几个字。不一会儿，我写的字又消失了，就和没写过一样。“无字字条”把自己伪装成了普通字条。之后，我再蘸上碘酒，划了几下。真的，我写的字又出现！我成功了！我成功了！我做成“无字字条”了！我高兴地欢呼起来！
听妈妈说，这是因为碘酒和淀粉中有几种物质混合在了一起，形成了奇妙的现象。
看来我的知识还很少呢。我以后一定要多做实验，获得更多的知识！
一次难忘的实验的作文 11
“叮当——叮当——”上课了，这是一堂科学课，同学们都十分期盼，毛老师来了，同学们激动万分，全班集体大声问好：“毛老师好！”因为今天我们要做一个很有趣的实验。
毛老师走上讲台，神神秘秘地说：“猜猜今天我们要做什么实验？”全班一片安静，没有一个人知道。“没有人知道吗？这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来，同学们都两眼放光，很渴望能到自己的手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则：“这是一些电池，这些是导线，可以导电的，你们要分组活动，每个小组4人，每组拿一个灯泡，一个电池和两根导线，看哪组最先完成让灯泡亮起来，知道了吗？知道就开始吧。”每组拿完后，实验就正式开始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿过来，好好观察一下，其他同学也在开动大脑，拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起，一头放上面，一头放下面，再把小灯泡按在上面，可它总是不亮，我心里是那么郁闷，到底怎样才能使它亮呢？我们试图把两根导线导电部分拧在一起，再向之前那样把两端按住，再把小灯泡放上去，可它怎么也不亮，我对这小灯泡也真是无语了！这时，其它两组的`小灯泡竟然奇迹般的亮了，犹如“烟火”一般，他们心花怒放，可我们组怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老师为我们揭开了谜底，原来要把金属部分和导电部分连接才能亮，我听后恍然大悟。
这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘！
一次难忘的实验的作文 12
这个世界有许多奇妙的现象等着我们去发现，今天作文课上老师所做的这个有趣的实验，不仅让我感受到了课堂的乐趣，而且还增加了我的知识，令我很难忘。
老师一走进教室，就从袋子里拿出两块大不不同的土豆。我心中感到纳闷：“老师拿出土豆来干什么呀？”就在我迷惑不解时，老师神秘地问：“如果我把这两块土豆放进水杯里，会出现怎样的情况呢？”有的同学说大的会沉下去，小的会浮上来，还有的同学说两块都会沉下去。我也认为大的会沉，小的会浮。接着老师拿出两个水杯，一个是浅蓝色的，另一个是橙黄色的，他把小土豆放进浅蓝色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放进橙色杯子里，大土豆却浮了上来。我大吃一惊，觉得真不可思议。
正当我百思不得其解时，同学们却吵得不可开交，有的同学说一杯水是热的，另一杯水是冷的，老师叫前面的同学摸了一下，发现两杯水都是冷的。还有的同学说浅蓝色杯子里的水更少，老师就叫一个同学把这个杯子装满水，但是是小土豆依然而动不动，还睡在杯底。我们不再吵了，我仔细观察，发现两杯水有所不同，橙色杯子里的'水更浑一些，而浅蓝色杯子里的水却很清澈。最后老师告诉了我们其中的奥秘，原来老师在橙色杯子里放了盐。但是为什么放了盐，土豆就会浮起来呢？老师一本正经地说：“任何物体都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入盐，就使盐水的密度比土豆更大，土豆就会浮起来……”真是大千世界，无奇不有。我想，只要我们善于观察，勤于动脑，就能发现大自然中的许多奥秘。
一次难忘的实验的作文 13
天阴沉沉的，外面刮起大风，但课室里却热闹得像一个大火炉，这是为什么呢？来跟我去看看吧！
老师手拿着一袋东西进了课室，对同学们说：“快去洗洗手，等一会儿我们做一个实验。”同学们马上兴奋起来，蜂拥而至地去洗手。实验开始了，老师从袋子里拿出一瓶苹果醋，倒满了半杯子，然后用盐.糖.豆粉一起搅拌起来,看着这杯东西同学们心中有个疑问:这是什么味道的呢?看着这杯淡黄色的东西,同学们的心也被“搅”了进去.
“好了,让老师我‘先饮为敬’吧”!说罢,老师把杯子放到嘴唇边,班里鸦雀无声,大家心都提到嗓子上了,老师停了一下,把手小心翼翼沾了一下,舔在舌头上,连声叫道:“啊！极品！”脸上露出激动的神情,看见这样,同学们争先恐后地提出要尝一下,于是第一个“牺牲者”诞生了?叶辉文同学，他浑然不知一个“陷阱”正在等着他呢？！他得意洋洋地走了出去，手沾了一下放在嘴里，忽然，外面雷声一响，把全班吓坏了，又看看叶辉文同学，无奈地彷徨着，“感觉如何？”…哦……还好,有点像话梅的`味道吧,不过还是怪怪的”脸上露出了难堪的表情。之后连续几个尝的同学也有同感，忽然，我想起了之前老师说的话，老师说好味，但同学们却说怪，那是为什么呢？这事定有蹊跷，在我疑惑时，老师把我的“谜”解开了。“谁知道我为什么说好味呢？”几个自作聪明的同学说:“你根本没有喝！”什么！老师没喝？！我可是亲眼见她尝的呢。呀！这个“谜”就更加复杂了！老师脸上露出了满意的笑容，说：“我是用食指来沾，中指来舔的！”啊！想不到。老师在黑板上写上了“察言观色”四个大字，望着这四个大字，我深思良久…
在生活中,我们做到了吗?在学习上,我们做到了吗?... …从这次难忘的实验中我们明白了:不仅要做读书人,还要做生活上的有心人!
一次难忘的实验的作文 14
我参加过的实验很多，但令我最难忘的是那次捏鸡蛋的实验。
叮零零，上课了。徐老师端着一个碗走进教室。我奇怪，徐老师怎么端着个碗来上课呀？只见老师从碗里拿出一个鸡蛋高高举起说：“今天，我们一起来做个实验——捏鸡蛋。”我听了心想：哈哈，捏鸡蛋，不费吹灰之力的事。老师说：“谁来试试？”我们高举小手跃跃欲试。老师目光扫了一下教室说：“先请班里娇小的'徐诗涵”。我想：她虽然娇小但捏一个小小的鸡蛋还是没问题的。
只见徐诗涵信心十足地把鸡蛋放在手心里，使出九牛二虎之力捏，可是鸡蛋毫发无损。同学们都静静的在观看着。她或许不相信自己，连一个小小的鸡蛋居然都捏不破。所以她又试了试，可是鸡蛋依然没有破。她只好摇摇头把鸡蛋递给老师。
同学们见状纷纷举手高喊：“我来，我来！”“看来小徐的力气太小了，请个大力士来。”老师话音刚落，“吾逸萱，吾逸萱！”没想到同学们都推荐我。嘿嘿，我肯定能把鸡蛋捏破。我边想边走到老师跟前。我信心百倍的接过老师手中的鸡蛋，咬紧牙关，使出吃奶的力气捏，但是这鸡蛋不管我怎么捏都安然无恙。我像泄了气的皮球下场。
好多同学都试了试。但谁都拿这个小小的鸡蛋没办法。怪哉！大家议论纷纷。“这鸡蛋是铁做的。”“要么是里头装了石头或沙子。”“肯定是真的鸡蛋。”徐老师边肯定地否定同学的猜测，边拿起鸡蛋，在碗沿上一敲，双手一掰，蛋清蛋黄流进了碗里。同学们都惊叹：鸡蛋怎么捏不破啊？
徐老师拍了拍手示意大家安静，说：“因为鸡蛋是圆的，圆形的蛋壳能把你的力量分散，所以你们怎么也捏不破啦。”“看来不能小看鸡蛋啊”我大声地感叹道。同学们个个点头赞同。
这次实验真令我难忘！
一次难忘的实验的作文 15
今天，我们来到快乐魔方作文班，张老师对我们说：“今天要做一个实验——让鸡蛋从水里浮起来。”“啊？”同学们半信半疑地说。
老师拿出一个杯子，又找来一包食盐和一枚鸡蛋，还有一根筷子，实验准备开始了。
老师先接了大半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放了进去，鸡蛋迅速找到了自己的“床”——在杯底安顿了下来。老师接着放进去了一些食盐，拿起筷子轻轻地搅了搅，那原本清澈的水变得略显浑浊，可鸡蛋却还在那里懒洋洋的“睡大觉”。老师又放了一些盐，拿筷子搅了又搅，那刚才略显浑浊的水变成了牛奶一样的乳白色液体，鸡蛋浮上去了一大半。我们一个个眼睛都不敢眨一下，盯着鸡蛋看，可鸡蛋像个顽皮的孩子，忽上忽下。老师又放了一些盐，鸡蛋终于浮到水面上去了。
原来，盐放入水中会改变水的'密度，当盐水的密度比鸡蛋的密度大了，鸡蛋就会浮上水面。
在生活中，只要你肯去发现和思考，你一定会有意想不到的收获。
一次难忘的实验的作文 16
俗话说：实践出真知，只有通过自己动手后得出的结论才更加的真实。不仅如此，动手实验还更能巩固知识。今天我就动手做了一个有趣的实验。
我做的实验是：鸡蛋在水中浮起来了。我准备的材料有：一个透明杯、一个鸡蛋、一根筷子，一袋营养盐。
开始实验了，我先盛了一大杯水，把鸡蛋轻轻地放进杯里，只见沉入杯底的鸡蛋慢慢静止下来。我加了一大勺营养盐，并用筷子搅动一下，鸡蛋并没有任何变化，它像一条不愿离开海底的鱼，贴着杯底丝毫也没有要动的`意思。我立刻去问原因，读高中的哥哥回答道：“等到盐完全溶解的时候，看看鸡蛋会不会上升，要不你再加点盐进去，再搅拌，再看情况吧。”我照哥哥说的加了第二勺盐，果然如哥哥所料，过了一会儿，鸡蛋升上了一点，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起来一点了。可是它还会不会浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加点盐试试看，会有什么现象出现呢？我又往杯子里放入一勺营养盐，搅拌了一会，等营养盐完全溶解之后，鸡蛋慢慢上升，鸡蛋浮在离杯子口还有一小点距离的位置了；我接着又往杯子里加盐，一边加盐一边搅动，鸡蛋最终浮上了水面。
我高兴地大喊：“哥哥，鸡蛋完全浮上来了，这是为什么呀？”哥哥不动声色地示意我上网查查资料，我急忙打开电脑一搜索：如果鸡蛋的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会下沉；如果鸡蛋的密度等于盐水的密度，鸡蛋就会浮在中间；如果鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就会浮出水面。原来这是科学道理呀。
通过这次实验我懂得了：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有当自己亲自去验证，懂得的才会更多，记忆才会更深！
一次难忘的实验的作文 17
今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试，一次难忘的实验作文。我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的.声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。
我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。(小作者通过写自己亲自做鸡蛋下落实验的过程，写出了这次实验的难忘。)
一次难忘的实验的作文 18
爸爸帮我买了一张漂亮的新桌子，可是它有很厉害的异味，搞得我的房间好像布满了“催泪瓦斯”呢！这可怎么办？听说茶叶渣可以祛除冰箱、鞋盒里的难闻味道，所以我我准备通过采用同样原理的小实验来“收拾”一下那张桌子。
我首先搜集了很多茶叶渣，为了防止它们发霉，我还特地把它们放在太阳底下晒干。
然后就可以开始实验了。我一手抓起满满一大把茶叶渣移到桌子上方，把五指慢慢松开，茶叶渣就争先恐后从我手里窜出来了。于是，我把手腕一边转动着一边轻轻一抖，茶叶渣们就在桌子的.上空打着旋儿飘落下来……瞧，我的小手多灵活啊！不一会儿，黄色的桌面不见啦，因为全都被暗黑色的茶叶渣覆盖住了。为了使茶叶渣不被风儿吹落，我还在它们上面铺了一大块白布。
做完这些以后，我耐心地等了一个星期，房间里的“催泪瓦斯”味道就明显减少了许多。掀开我铺子桌子上的白布，哇！一股清新好闻的茶香扑鼻而来！我不禁心花怒放，赶紧拿出家里的甲醛测试纸一测，甲醛含量还真下降了不少哇！
妈妈知道了我的这个小实验后惊喜地说：“啊，宝宝真了不起，学会仔细观察、思考，能够独立解决问题了！”我听了，心里美滋滋的，仿佛被灌满甜蜜一样。
你说，我是不是一个善于观察、善于实践的人呢？
一次难忘的实验的作文 19
“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。
我们一上课，语文老师就神秘地说：
“同学们今天我们做一个神奇的实验！”
同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。
这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的纸，把半盆水放在桌子上。
实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？
这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎么谁没有到出来呢？”
老师笑笑了笑，连忙解释道：
“这是因为外界的.大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”
同学们听后才恍然大悟。
啊！这真是一次难忘的实验啊！
一次难忘的实验的作文 20
上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。
开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的'。
我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！
一次难忘的实验的作文 21
科学课到了，老师说这节课要做一个实验。我们怀着既兴奋又好奇的心情走进了实验室。
老师一边拿出了铜球，铁圈和酒精灯，一边说马上要变一个魔术给我们看。老师先示范着将铁圈套住铜球，只见铜球能在铁圈中自由穿行，接着老师小心翼翼地把酒精灯点着，将铜球在火上烤了大约5分钟，再把铜球放在铁圈上，奇怪，这次铜球不能穿过铁圈了，这是为什么呢？难道铜球变大了吗？老师让我们每个小组做同样的实验，看看结果怎么样。我们迫不及待地拿出实验工具，点上酒精灯，把铜球放在火苗上烤，过了一会儿，心急的吴语说：可以了吧。她把铜球放在铁圈上，可是铁圈轻易地从铜球周围穿过，看样子，实验失败了。旁边的刘辰说：“吴语，我们换一下，我来继续烤。”走在旁边的老师也鼓励我们说：“失败是成功之母，继续给铜球加温。”经过不断的加温，终于，这个实验成功了：铜球被铁圈套住，掉不下来。
老师最后点评说，这是物体的热胀冷缩现象，大自然中有很多这样的现象。他还举例说了，房屋装修铺地砖的时候，地砖与地砖之间要有一定的缝隙；水泥马路每隔一定距离也要留一条伸缩缝，这都是防止地面在炎热的季节膨胀而导致路面相互挤压拱起。细想一下，还果真如此。原来生活中就有这么多的'科学道理。
通过这堂科学实验课，我明白了：只要我们细心观察，生活中处处是学问。还有一点，对于科学实验，不要怕失败，只要持续努力，我们一定能够到达科学海洋的彼岸。
一次难忘的实验的作文 22
今天晚上，爸爸对我和姐姐说：“孩子们！快过来！我们来做一个科学小实验吧！”我们高兴极了。
只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐，然后端出两盆清水，我和姐姐看了，感到十分纳闷，就问爸爸：“爸爸，我们要做什么科学小实验呢？”爸爸故意卖关子，说：“等一下你们就知道了。”一切准备就绪，这时，爸爸问道：“如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋是浮上来还是沉下去呢？”我听了，马上答道：“鸡蛋会沉下去！”可姐姐却说：“不对不对！鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁，于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中，看一看是沉还是浮。
我拿起鸡蛋，轻轻地把它放入水中，只见鸡蛋慢慢地沉入水底，然后一动不动，像睡着了似的。我高兴极了，因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁，这时，爸爸又问道：“如果把鸡蛋放入盐水中，又会有什么样的变化呢？让我们来看一下吧！”说完，我再次把鸡蛋放入水中，接着爸爸把盐撒进水中，然后拿筷子不停地搅拌，直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了，只见鸡蛋像一个调皮的小精灵，悄悄地从水中露出头来，然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇，鸡蛋放入清水中会沉下去，而放入盐水中，会浮上来，这又是为什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。
通过这次科学小实验，让我明白了：生活中有许许多多的.科学奥秘，只要我们仔细观察，认真动手去做，一定会有很大的收获。
一次难忘的实验的作文 23
科学在发展，社会在进步，这一切都离不开聪明的人类。人们在不断地探索，不断地思考，所有这一切都离不开做实验。有一次实验让我记忆犹新，那就是关于“摆”的实验。
在科学课上，老师让我们做一个关于摆的实验，看看摆每分钟摆动的次数与什么因数有关。
我们按照要求，准摆好了材料：铁架台、摆锤、细绳、钩码。准备好了这一切后，我们就开始做实验了。我先把细绳牢牢地固定在铁架台上，一定要把绳系牢，不然会在试验中影响结果的；紧接着，我在绳子的另一端打了个活结，把钩码挂在上面；最后，我把摆锤从高处放下去，摆锤就开始左右不停地摆动起来，直至停止，记下次数后，共做了同样的三次实验，这三次实验的结果居然都是同样的次数。我非常奇怪，便百思不得其解地问老师：“为什么摆锤三次摆动的次数会一样？”老师说：“因为你的实验没有改变。”我恍然大悟，这次我改动了摆锤的重量，经过三次实验，仍旧发现：摆锤摆动的次数与摆锤的重量没有关系，这让我大吃一惊。我不由得思索起来：摆锤摆动的次数与摆锤的重量无关，那会不会与绳子的长度有关？于是，我改变了绳子的长度，这一改变，让我有了新发现：在其他条件不改变的情况下改变摆线的长度，摆绳越长摆锤摆得越慢，摆绳越短摆锤摆得越快。这一发现让我喜欣若狂，像哥伦布发现了新大陆一样：原来摆锤的摆动次数与摆幅，摆锤无关，只与摆绳的`长度有关。老师肯定了我的结论。
这真是一次令人难忘的实验！在以后的实验中，我们一定要勤于动手，勤于思考，这样才会有更多的发现。
一次难忘的实验的作文 24
今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的`鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
一次难忘的实验的作文 25
星期五，张老师布置了一项特殊的作业：怎么使鸡蛋摔不碎。
老师刚说完，同学们便扬起了眉毛，七嘴八舌地开始讨论起来，有的说：“我一定能成功！”有的说：“从二楼扔下去，不行吧？”……我也很为难，想到：鸡蛋那么脆弱，平时妈妈给我煎荷包蛋时，只要一敲鸡蛋，蛋清蛋黄就会滚滚流出，该怎么才能让鸡蛋不碎呢？这可能吗？
就在这时，我灵机一动，想：我们生活中不是常见着气球吗？也许我可以用它来保护鸡蛋，让气球来减轻鸡蛋落地的冲撞力量，使鸡蛋掉下来的时候不会碎。于是，我便翻箱倒柜找来三只气球，把气球吹大，接着，把系气球的绳紧紧地绑在鸡蛋上，最后拿着它们从五米多高的空中狠狠地扔下去。没想到一阵大风吹来，使鸡蛋飞快地落到了地上，这只鸡蛋成为实验的.第一个牺牲者。但我毫不气馁，依然研究着。吸取第一次的教训，我准备用海绵来保护鸡蛋，在鸡蛋外围包裹着海绵，再用层层胶带绑紧，接着便把它扔下去。
只听见“啪——”的一声，穿着厚厚“外套”的鸡蛋掉在了地上，我急忙跑下楼去，心里十分紧张，一直猜测着鸡蛋有没有碎呀？打开海绵一看，嘿，我成功了！我有说不出的高兴，心中像只小鹿一样快快乐乐地跳来跳去。
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