这真有意思作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的这真有意思作文，希望对大家有所帮助。

这真有意思作文1

　　“啪！”

　　我把那张单薄的纸片往桌上一摔，一只手将它牢牢锢在五指之间，肩膀像坠了千钧之重，压得抬不起头来。

　　“你咋了？”同桌用手肘戳了戳，把我一下从燃烧的烈火中拽回到现实。

　　“又！没！满！分！”

　　我凝视着自己的一行行笔迹，一言不发。两分钟前的那场听写，一帧一帧的回退，恍如世纪般漫长。我努力回忆着一个又一个的单词——都抄了三遍了，以我的记忆能力，还会出错吗？我反复质问自己。心底的角落藏着一只蠢蠢欲动，挥舞魔爪的小兽，它被扭绞的绳索固定在原地，眼看要挣脱，但又无能为力。

　　她夹着一摞书即将进班。

　　“老师，老师……”我心急火燎地画下最后几个字母，冲出教室，将她拦在半路。

　　本以为那些挥洒过的笔墨和汗滴能为自己重新夺回满分荣光，殊不知——她冰一样的眼神翻过厚厚的镜片，刺杀在我膨胀的自信上，“哔哔”地就泄了气。心里狠嚼下那股犟劲和小小的侥幸，回到座位上。

　　我依旧没看出这张小纸片错误在哪里。三声下课铃锵锵落下，我像一只骄傲的鹿，仰着头，踢着腿找她“理论”。“宣战”的话音未落，她停下手中的工作，抄起一根红笔，似拔鞘亮剑的老将，还未等我做出反应，一个刺眼的红圈就扎在我眼前，那落笔时力透纸背的“刺啦”声，和着初冬料峭的阳光，在我的傲气上划出一道裂痕，结了霜，有点冷。

　　尴尬，尴尬，连空气中都弥漫了尴尬的气息！

　　依旧是那双深邃的.眼，潜藏着多少学识与阅历的眼。而此刻，我的轻视，令我双颊灼热、滚烫。

　　“你还是背得没我熟。”

　　她的声音像极东北雪原上的号角，穿透苍穹，一直奏响在我仓皇“逃”回班的路上。

　　我小心翼翼地抽出凳子，轻轻坐下，把头深深埋进臂弯里。

　　“你咋了？”同桌用手戳了戳我，把我从雪原嘹亮的号角声中拽回现实……

　　一次自负的经历，一次破茧的成长。那被傲气膨胀着的气球，只有松松气时，才能幸免于爆炸。还好，有师能心细如发；还好，有师能直击我心；还好，有我能接受尴尬；还好，有我能继续执着前行！

　　心之所向，则或千或百之情状，皆会被我所用，这次尴尬的经历，成就了精神上更加强健的我，这种成长的生活，真有意思！

这真有意思作文2

　　一年级的暑假，妈妈带我跟她们单位的同事一起去庐山游玩。庐山的树、庐山的雾还有庐山的瀑布，都给我留下了深刻印象，但让我觉得最有意思的就是漂流了。

　　第一次玩漂流，我以为是坐着充气橡皮艇从上游往下游缓慢地漂下去，到了三叠泉才知道，原来是从很高的瀑布上通过人工搭建的滑道急速的往下冲，当时我的心就悬了起来，感觉非常害怕。

　　但是我看见别人兴奋的样子，自己还是忍不住想试试，穿上救生衣，戴上防护帽，工作人员把我们送到了充气橡皮艇上，还给了我们两个桨。由于第一次划橡皮艇，橡皮艇一直在原地打转转，总也划不到漂流的`通道口。前面很多人都从通道口冲了下去，发出一声声的尖叫，这时我的心更紧张了，但是我还是没有停下手中的浆，急切地想赶紧冲一次。到了通道口，才发现瀑布的两边都是保护设施的，就是坡度比我想象的大多了。我紧闭双眼，手紧紧地抓住保护杠，冲了下去，随即也大喊了起来：“啊！”。很快橡皮艇就冲到了一个平静的小池潭里。非常刺激，感觉心都要踹出来了似的。由于速度快，冲起的浪花有一米多高，把我们全身都弄湿了，虽然觉得随时都有可能掉下来，但还是很安全的。

　　还没有等我缓过神来呢，我们的橡皮艇就被后面的人冲到了第二个“滑梯”上，随着又一次的尖叫，漂到第二个池潭里，虽然好点了，但是我的两只手还是紧紧抓住护栏，不敢有丝毫的放松。后面的几级瀑布，胆子越来越大了，眼睛也睁开来了，我的精神放松了很多，看着冲下去的感觉更好。哇，这漂流真是刺激、好玩！就这样，我们共漂过了十几关。我回头看了看，水流落差达200多米，真是一漂难忘啊！

　　漂流结束了，我的心却还沉浸在刚才的冒险经历中。虽然全身都湿透了，但是这次漂流锻炼了我的胆量。漂流真是很有意思，我下次还想漂流。

这真有意思作文3

　　一个星期二的下午，伴随着一阵铃声，教美术的陈老师面带微笑，带着画板走进教室。“这节课我们学习画写生，请同学们到操场边上去。”老师的话音刚落，我们一阵欢呼，簇拥着往楼下走。

　　老师带领着大家来到操场边上，同学们各自选了喜欢的位置坐下来。向前看，是校园的一处风景，那里长满铺青叠翠的松树，周围长满了各种颜色的花朵，有蓝的，白的，紫的……偶尔，还会有一两只小鸟扑闪着翅膀飞过去。在绿树的映衬下，一座高大的教学楼印入眼帘，正是写生的好地方。

　　陈老师先画了一遍，示范给我们看。她先画好四周的树木，再画教学楼，蓝天上飘着几朵白云。不愧是美术老师，几笔一钩，一幅生动美丽的画便出现在画纸上。老师一边画还一边告诉同学们应该注意哪些问题，什么主次要分明，层次要画得清晰些等等。

　　我们亲眼看着风景，再听着老师的指导，很快便掌握了基本画法。照陈老师所说的，我一笔一画地画起来。陈老师也不闲着，仔细地巡视着每个同学作画。当她看到我同桌的画子时，不禁笑了。老师把他的.画拿起来让我们看，顿时，同学们个个笑得前仰后合。他的画可逗了：先用笔画几道弯弯曲曲的线，又画了几个圈圈，表示是一座教学楼，再一竖一圈地画，就成了树。听到大家的笑声，他早把头埋起来了。

　　我们将景物轮廓画好后，就要上色了。老师又开始向我们演示怎样上色，由于老师画得慢，讲得又很细致，同学们听得也十分专注。我们着色时，老师又不时地走到景物面前，告诉我们哪里要画深，那里要画浅，哪里要画虚一点，还将我们的毛病一一指出来。所以大家画画的兴致就特别高，这可是以前美术课从来没有过的。

　　下课的铃声响了，同学们带着自己的“杰作”回班了。

　　这堂课真有意思，因为我亲身体味到，画一幅写生风景怎样才能画得真实，画得生动。不用说，我喜欢这样的美术课。