在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的不速之客作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
不速之客作文1
“天呐！”我们家怎么来了一个不速之客——这个五六岁的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送过来的，因为他有事，所以拜托我们照顾她一天。
我这个人很懒惰，所以我郑重的对这个不速之客说：“听着我很懒惰，现在我要去睡觉，你坐在沙发里看电视，别来烦，我懂。”他摇了摇头。大哥啊，两个小时过去了，我起了床，准备去洗脸，不速之客大声喊到：“我要吃糖，我要吃糖。”听完我立刻反驳：“小孩子不能吃糖，牙会烂的。”“我就要吃，我就要吃。”他装着要哭的样子说。我一脸的无奈，拿他没办法，只好带她去买糖，因为当时情况紧急，我只顾穿衣服，洗脸就带她出去了，刚出门的一瞬间，我发现了一个问题：钥匙忘带了。我生气地被他吼：“要不是你非要出来买的，我说了不行就是不行，这事儿都赖你。”“反正我不管，我就要吃糖块去给我买。”他用命令的口气对我讲话。假指甲，我再次无奈，只好带他去，反正也没有给他买个糖省事。我带他买了糖他正高兴的.事情把我们被锁在外面的事忘得一干二净，我的奶奶想办法怎么进家门，妈妈又在外面逛街怎么办呢？四号在外面玩了，他又说：“我要上厕所。”“我又不是你保姆，你自己去上就是了。” 我一脸嫌弃的说。“好吧”他找了一个树丛上厕所，这个正好我做商人看着他说：“不准随地大小便，快点走开。”我拿着她的手快走哇，我们一边逃亡一边甩掉门卫，遭啦忘带钥匙被锁在外面，那个门卫肯定把我当成外人了，认为我不是这个小区的， 终于我们逃出了门卫的手掌心，我带着他准备回去敲一敲门看看，屋里来人没有？我们来到了门口，敲了敲门，忽然我闻到一股香味，我就知道妈妈来了，我心想终于可以躺在沙发休息休息了，这上午折腾的我好累。
时间流逝，这一天过去了，他被姑姑接走了我叹息道：“虽然他令人讨厌，但是和他玩的时候真的有点开心呐。”
不速之客作文2
[原文·开头]
有一天，在学校里，我们正在上早自习，一个同学进教室大声说：“我们班级的屋檐下有一只蝙蝠。”我心里感到有点儿奇怪：我奇怪的不是别的事，而是大白天的，蝙蝠怎么在我们教室的屋檐下呢？我往外面一看，同学们都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧，但是我有点儿害怕，不看心里又痒痒。最后，我决定去看蝙蝠。
[评析]
原文所写的故事，属于校园里突发的事儿、有趣的事儿。把突然出现在教室屋檐下的一只蝙蝠称为不速之客，也很有意思。然而，读了这个开头，我们不免感到有些遗憾：本来非常有意思的故事，开头却没有“出彩”！其根本原因是，描写不够细致，重点不够突出。
你想啊，这么一件突发的事儿，那位同学最先发现，向大家报告时，能那么四平八稳地说出那个完整、然而却是平平淡淡的话吗？他一“亮相”——动作呀、神态，就应透漏、体现出故事的趣味性，因而，应该对他的动作、神态、语言等进行细致、准确、生动的刻画。
再想想，这位同学报告后，同学们应该作出什么反应？那个情景，那个场面，肯定热闹、有趣，而该原文却忽略了。
另外，“在学校里”这几个字显得多余，“我往外面一看”这种交待也与当时的情景不协调，因为“我”并非局外人，就不要给人留下“突然发现”的'感觉。
不速之客
[改后文·开头]
一天，我们正在上早自习，一个同学在教室门口探进脑袋，神秘兮兮地说：“嘘——，有一只蝙蝠。”
“在哪？”有同学兴奋地问。
“咱班的屋檐下。”
说话间，同学们都离座往门口拥去。我心里有点儿奇怪：大白天的，蝙蝠怎么待在我们教室的屋檐下呢？我心里痒痒了，也想去瞧瞧，但一想到蝙蝠那怪怪的丑样，心里有点儿害怕。最后，我还是挤在了同学们中间仰起了头。
不速之客作文3
这一次，王老师的课堂上来了一位“不速之客”。
乍一看，它是蓝色的，可仔细一瞧，上面还夹杂着一些白色，称得上是蓝白相间。它的头圆圆小小的，一双眼睛像两粒黑米。翅膀上的条纹像是用墨笔一笔笔画上去的，尾巴长而尖，看起来像是穿着燕尾服的绅士。这位不速之客是一只虎皮鹦鹉，名字叫小叮当。小叮当的叫声很清脆，像铜铃一样，好像在说：“我来拜访了！”
把笼子打开，它便张开翅膀，扑腾一下飞了出来，在空中画出一道美丽的弧线，它在教室里盘旋了几圈，引得我们连连欢呼。为了回应我们的热情，小叮当放开嗓门“啾啾”直叫，好像在卖弄自己的歌技。为了讨好这位可爱的“不速之客”，我们争相问它的小主人要了食物，想体验一次喂食的乐趣。
我在手心放了一颗鸟食，摊开，眼睛一眨不眨地盯着小叮当。只见它优雅地在我面前走来走去，好像在试探我的.诚意。我忙轻轻唤它：来吃啊，小叮当。它仿佛听懂了，忽地跳到我手上。别看它小，爪子可锋利了，紧紧地抓在我的手上，有些疼，又有些痒。我又惊又喜。小叮当一点儿也不害羞，一张嘴，如闪电一般，我还没来得及细看，它一啄就把食物送进了尖尖的喙。小叮当吃完后，满意地点点头，好像在说：“谢谢你，我吃完啦。”它开始在我身边溜达起来，一蹦一跳，“叽叽”地叫着，那神气，好像它成了我的主人。后来，它干脆轻轻一跃，飞到了我的肩膀上。
虽然我跟它有些熟悉，但我还是有些紧张，我把头使劲往另外一侧歪，生怕它啄到我。对于我的不信任，它显然毫不在意，继续在我的肩膀上稳稳地站着，头朝前方，好像在监视同学们是否认真上课。
同学们羡慕不已，纷纷摊开手心，也想跟小叮当亲密接触。一时间，教室里尖叫声、欢笑声此起彼伏，无比热闹！
这位不速之客实在是太可爱啦，我也好想养一只！
不速之客作文4
“有朋自远方来，不亦说乎”，您还别说，寒假里我们家来了个“不速之客”。朋友，您想知道她是谁吗？且听我慢慢的告诉您吧！
她可爱、机灵非常讨人喜爱。我给她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我们家买来的，而是因为放寒假妹妹学校没人照顾她，所以妹妹带回来临时寄养的。我们家里每个人都非常的喜爱她，她俨然成了我家的座上客，别提有多神气呢！
小灰灰全身上下穿了一身毛绒绒的“灰毛衣”，可她的尾巴特别有意思，并没有像衣服一样是灰色的，而是像一个白色的圆绒球。聪明的脑袋上顶着两只长长的灰耳朵，我都在纳闷为什么是网络抖音上都是“小的白了兔，白了又了白，两只耳朵竖了起来”，她却是灰的呢？椭圆形的脸上镶嵌着一对像红宝石一样水灵灵的眼镜，长着一张“Y”字形的.小嘴巴。当我抚摸她时，暖暖的抱起来，还可以当个热水袋用呢！
小灰灰的前腿短，后腿长。每次我们比赛爬楼梯的时候，她总是比我们跑的快，可每次下楼梯呢，她总比我们慢。我总结了一句：“上山难，灰灰易；下山易，灰灰难”。
那天晚饭时，我用兔子盆装了胡萝卜、青菜等一些她爱吃的食物。我正端过去时，她看到了我，就爬到笼子上眼巴巴的望着我，好像在对我说：“小主人，小主人，你可不可以快点，我已经都快饿扁了”。我默不作声，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎么着！”她好像明白了我的意思，气的她直跺脚！
快乐的日子总是那么短暂，我很喜欢小灰灰。真想让她一直留在我们家，可是开学了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的时候再邀请她来我们家做客了。
听：“你，就是我的小灰灰！”耳边又响起了老爸的手机铃声！朋友，我家的“不速之客”您喜欢吗？
不速之客作文5
几天前，我在书架上找书，摸到了一条尾巴，还以为是老鼠呢，告诉爸爸说房间里有老鼠。爸爸找了半天，没发现老鼠的踪影。
第二天晚上，我进房间睡觉时，发现房门顶上贴着一只壁虎。爸爸拿了一把塑料扫把捅了它一下，想把它赶出房间，让我安心睡觉。可壁虎一个劲地往我的床底钻，再怎么找也找不到，吓得我不敢睡在自己的房间，跑到爸爸身边睡了一夜。
第三天晚上，妈妈帮我装起了蒙古包式的.蚊帐，睡觉时，四周拉链一拉，连蚊子都进不来，让我有了自我保护的大本营。同时，在房里用艾条当蚊香熏，再也没见到壁虎的影子。
就在这个周末，晚饭过后，爸爸、妈妈都没在家，我一个人在家里上电脑。不一会儿，屋外雷声“隆隆”，暴雨如注。妈妈担心我一个人在家害怕，赶紧回家。当妈妈进厨房接水熬药时，壁虎突然从砧板边蹿了出来。这一下，妈妈吓得够呛的，边发出惊人的尖叫，边飞也似地跑回自己的房间躲进了蚊帐里，大口大口地喘着粗气。我问妈妈怎么啦，妈妈气喘吁吁地说：“有壁虎！有壁虎！”我和妈妈差点被壁虎吓破了胆，打电话向爸爸求救。爸爸说，壁虎是不会咬人的，叫我们不要怕。
不一会儿，爸爸回家了，告诉我们，壁虎不但不会咬人，还会帮人消灭蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫，还是名贵的中药材呢。
对壁虎来说，或许以为我们是新入住的房东，特地登门拜访，交流交流感情；或许是知道我们租住的套房有半年多时间没人住了，出于好心，来帮我们消灭蚊子、苍蝇、蟑螂之类害虫。可它毕竟是异类，我和妈妈一见了就全身起鸡皮疙瘩。
壁虎啊壁虎，我们感谢你的好心好意，请你行行好，以后还是多帮帮别的人家吧！
不速之客作文6
前几天，我班来了一位不速之客，把我们的冼老师吓得花容失色。
那天，我们正在上语文课。冼老师讲得有声有色，我们听得神情专注。忽然，冼老师像是遇到什么事情，放慢了语速。我们朝老师看去。心想：到底发生了什么事？
正当我迷惑不解时，只听见冼老师“咦”了一声，手向一头乌黑亮丽的头发抓去，打开手一看，老师吓得脸由红扑扑的，变得发青。冼老师马上将它扔到地上。我心想：到底发生了什么事？为什么老师会如此害怕？
这时，那只吓得老师脸色发青的东西腾空跃起。我仔细一看那只东西原来是一只其貌不扬的黄蜂。它在课室里飞来飞去像一只无头苍蝇。这时那只黄蜂以最快的速度飞到坐在我旁边的小吉的头上去了。只听见一声：“哎呀！救密呀！黄蜂来袭啦。”
本来，大家还不知道黄蜂跑哪去了，听见小吉这么叫，同学们都不约而同看到我们这边来。小吉不停地拍打自己的头，可是黄蜂好像注定要在小吉头上安家，怎么也不肯下来。这时，班上的捣蛋鬼小豪拿着一本语文书走了过来。用书往小吉的头一砸，可是黄蜂飞了起来，反而砸到了小吉的头。小吉的头立马出了个面包似的`包。
我心想：黄蜂经过这次教训应该会走了吧！可是事实并非如此黄蜂还是赖在这不走。黄蜂在空中转了一会，飞到班上的胆小鬼——小齐的衣服上。吓得她边哭边叫：“黄蜂快走开，快走开！”我对小齐说：“你不要动，等一下他无聊了就会飞。
两分钟过去了，黄蜂果然飞了！但它在飞走之前“嗡嗡嗡”叫了几下。好像在说：“你们这群胆小鬼！”
这一堂好好的课就被一只小小的黄蜂毁灭了！
不速之客作文7
星期五的语文课，是一节非同一般的课——我们和蜜蜂的大作战。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们端坐在位子上，等待着翁老师的到来。课堂上，同学们津津有味地听着翁老师讲课，就在这时，教室四周传来了“嗡嗡”的声响，分散了我们的注意力，我们不由自主地探头找寻声音的来源。大家左顾右盼，终于发现了这声音原来是蜜蜂发出的呀！刚开始，我们并不在意，可飞进教室里的蜜蜂越来越多，这群“不速之客”终于让我们忍无可忍了。胆小的同学左躲右闪地躲避着，胆大的同学拿起书本在空中乱打。可是蜜蜂非常的灵活，我们费了九牛二虎之力也没打中他们。我目不转睛地盯着空中飞来飞去的蜜蜂，冷静地拿着一本书，随时准备着战斗。就在这时，我看见一只蜜蜂飞到了窗户的玻璃上，慢慢地爬着，好像放松了警惕。我突然想到电视里的一句话：“敌不动，我先动；敌动，我也动。”于是，我瞄准目标，快速地抬起手臂，只听“啪”的一声，便看见蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上。“耶，我战胜了一只蜜蜂”我自豪的`想着。剩下的蜜蜂还在“嗡嗡”地叫着，好像在说：“我们也要来挑战你。”果然，又一只蜜蜂朝着我这边飞来。这时，翁老师喊道：“快，于钟乔上！把这只蜜蜂消灭了。”我又马上拿起本子，飞快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗台上，可还是顽强的跳动着，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂这才被真正地消灭了。
经过同学们齐心协力地奋战，教室里的不速之客终于被赶走了。经过这次战斗，我深深地懂得了，遇到危险不能畏惧，要冷静面对沉着应战！
不速之客作文8
教室里的“不速之客”···· 射阳县永和小学六年级 张鑫 星期五下午第二节课是语文，我们正在听老师讲课，当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时，忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫，大家寻声望去：屋梁上站着一只鸟。
那只鸟形似麻雀，但尾巴是黄色的，肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了，有的同学问这是什么鸟，有的同学说也不知是从哪里飞的'，有的同学说它是麻雀，别的同学立即反驳，争论了半天，谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样，便开了一个小玩笑：“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。
看我上课多精彩啊，连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完，同学们都大笑起来，那只鸟似乎也被我们感染了，欢蹦乱跳的。就在我们静下心来听讲的时候，却听见有人惊叫了一声，原来呀，我们的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上，同学们立即轰堂大笑，还有些同学更夸张，竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子，又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡，她又惊叫了一声，不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了，唐乔就更夸张了，他一边用书挡住自己的头，一边大叫：“别到我这来！别到我这来！“老师也被逗笑了：“唐乔小心，你的嘴可不能张这么大。”
这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”，所到之处，都会引起一阵惊慌和骚乱。“叮铃铃”，下课铃响了，同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时，“小客人”也好像听完课一样，“扑腾”一声从大门飞出去，有的说：“它来得快，去得也快，真太有趣！”虽然这件事过去好久了，但同学们还会时常谈起那个“不速之客”，不知那一天它能再到我们教室来做客。· ··· 指导老师 周洪海
不速之客作文9
“地球上的淡水资源只占2%，所以我们一定要保护水资源……”今天下午我们班的教室里正在上一堂关于节约用水的品社课，节水宣传员孙婉玉正在眉飞色舞地讲着，同学们也在认真地听着。
突然安静的教室里传来了“嗡、嗡、嗡”的声音，就像在平静的湖面投入了一颗小石子。我循声望去，只见一只浑身沾满花粉，黄黑相间的大黄蜂飞了进来，看来大黄蜂也被孙婉玉的'讲解吸引住了呢！大黄蜂在教室里悠闲地飞舞，它一会儿在天花板上盘旋，一会儿向下俯冲，一会儿落在灯罩上。胆小的同学双手抱头，紧贴桌面连连尖叫，生怕黄蜂落到自己身上。原本安静有序的课堂乱成了一锅粥，讲台上的四位同学也被吓住了，呆呆地看着下面的同学。
大黄蜂似乎对它制造的骚乱非常满意，于是又跟我们玩起了捉迷藏。大家左看右看都没有找到它，便又开始安静地上课了。可王宥然还没讲两句话，这只可恶的大黄蜂又从灯罩上冲了下来，在他头顶上跳起了圆圈舞。小王同学非常生气，拿起手中的书就朝黄蜂打去，没打到，又接着打了几次，可是都被这只狡猾的大黄蜂给躲过了。它在小王同学的头顶盘旋着，好像在说：“小样儿，你别白费力气了，你肯定打不着我的。”小王气得两眼冒火，如果目光能杀死蜂的话，那这只大黄蜂早就尸骨无存了。下面的同学也从之前的害怕变为饶有兴趣地欣赏起这场“人蜂大战”来。
就在这场大战胜负未分时，下课铃响了，好好的一节课就这么被这只大黄蜂给搅乱了。听到铃声的大黄蜂主动结束了这场战斗，朝九班的教室里飞去，没过一会儿，只听到九班教室里传来了一声尖叫……
不速之客作文10
“台风到，注意安全。”······
一大早，小区里的管理人员就在那里大叫。什么？台风？“ohmygad！”我看了一下天气预报就大叫一声。14级的台风呀！不把我们的房子吹烂才怪。唉，只能听上天的安排了。
说曹操曹操就到，说台风台风就到。霎时间，天空万变，太阳公公害羞的藏进了白云，不一会儿就引来一群乌云们的捣乱，天空黑沉沉的，仿佛走到了世界的尽头，呼吸也比较困难，仿佛世界没有了氧气······
“呼······呼······呼”台风扑面而来，偶尔还伴着几声大得吓人的雷声。还伴着一场密得看不清路的大雨。天呐！这哪是人间啊，这简直是地狱。孩子们吓得哭的哭，喊的喊，叫的叫。
突然，“哗”的一声，一块东西从空中掉下来，发出刺耳的声音。“妈呀，房子塌了吗”。我匆匆跑出去一看，还好是掉了一块铁皮，真是虚惊一场。
台风还不肯罢休，一直刮个不停。树，被它刮倒了；铁皮，被它刮倒了；人，也被它刮倒了。（因为有些人在外面买菜，人多不容易被吹倒，人少的话，一个大风就能把你给绊倒。）
过了两三个小时，台风终于停了。我走出家门一瞧，啊！我简直惊呆了。这哪是一个小区啊，简直是一个费物场，假槟榔的叶子把路铺得严严实实的，就像妈妈在冬天帮孩子穿衣服一样。人们连放脚的地方都没有，只好踩在小路妹妹的“新衣服”上，可怜的小路妹妹，连高兴都没来得及高兴，它的“新衣服”就瞬间给弄脏了，我也替它难过啊。大部分大树的'枝丫都给风吹断了，只剩下一根主干立在那，光秃秃的，在巨人的眼里，胜似一根很好的木桩。
台风过后，我们的环卫工人又要大搞清洁了，在这里我真诚地对他们说“您们辛苦了，谢谢您们！”
老师点评：文章中非常形象地描述了台风前、台风中及台风过后的场景，让读者清晰地感受到台风的强烈。但是文章语句较为口语化，小作者在用词方面还需要加强。
不速之客作文11
我和同伴们一起静悄悄地生活在一户富贵人家的玻璃花瓶里。我们很娇小，在开花的日子里，每天都散发着清香，还会摇动着枝叶翩翩起舞。我的同伴们都友好善良，相处得特别和睦。但是，她的出现，却扰乱了我们的平静生活。
那天，一枝红玫瑰被带回了家。她被安顿在我们这些小花中间。她太高了，高出我们一大截；她的花瓣是火红的，仿佛任何时候都在猛烈燃烧；她浑身长着青刺，扎伤了我们。她整天都昂着头，高高在上，一会儿摸摸花瓣，一会儿又扭扭身子，偶尔用不屑的眼神瞅瞅我们。她还要指挥我们帮她整理衣襟，如果谁不听从她的旨意，就没有好下场。大家受尽了委屈，却都没有吭声。
一看到窗外刮风下雨，我们就兴奋得叽叽喳喳，她却特别害怕，蜷着身子缩在角落里。偶尔的打雷闪电，她竟吓得满脸苍白，一直僵硬着身子，直到阳光普照时才缓过神来。每当主人回家，她就马上表现出一副惹人怜惜的样子，只要得到一个甜甜的微笑，就足够她乐半天了。
同伴们说，这几天，她越变越丑了。果然，她的花瓣有些黄了，叶片也蜷缩了。我们的工作也越来越多了，要帮她美容，帮她除虫、除尘。但没过几日，她的花瓣开始掉落了，先是一天掉一两片，后来越掉越多，花蕊都暴露了出来。大家都没有出声，只是默默地看着她，心中闪过一丝怜悯。
又到午后，主人回来了，一进门看见了垂头丧气的她，就气冲冲地走过来，扯出她，随手扔进了垃圾桶，然后洗了洗手。看到这一幕，我们都忍不住低声感叹。这时，主人又走了过来，轻轻地抚摸了我们，望着我们依旧娇嫩美丽的样子，满意地笑了笑。第二日，主人回来时捧着一个包裹，打开一看，竟然是一束跟我们一样的小花！主人把她们插入玫瑰花曾经占据的.位置，让我们大家聚在一起，成为了一个大大的花球。接下来的日子，我们互相帮助，一有谁凋谢了，旁边的花苞就争相绽放，只为了让生命延续……
我们，只是一株株小小的满天星。
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