无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的科学之旅作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科学之旅作文1
暑假生活开始了，我们假日小队也开始行动了，这次我们去的地方是南通科技馆，这里面十分有趣，从中也有许多科学奥妙。
下午两点，我、达锐、吴玉龙、林朱鹏准时在科技馆门口集合之后，立即进入了科技馆。一进门，我们立刻就被这里的新鲜事物给吸引住了。只见左边有张钉床，我们跑上前去一看，这上面布满了密密麻麻的钉子，看上去真可怕。解说员阿姨过来对我们笑着说：“谁敢躺上去试试看？”大家你看看我，我看看你，都很犹豫，我自告奋勇，冲上去躺了下来。一点也不疼，但解说员阿姨一按按钮，钉子竟然升了起来。顿时，我紧张万分，生怕钉子刺进肉里，还好，只是虚惊一场，什么事都没有。我得意地走下床。吴玉龙见我一根寒毛都没掉，也躺了下去，大家也纷纷热血沸腾起来，一一躺了一变，可真有趣。这到底是怎么回事呢？原来是这样：一根钉子会让人感到疼痛，可是躺在一堆整齐的钉子上，它们已将各个受力点散开，这样就不会疼了，可是如果大幅度地在钉床上动的话，也会感到疼痛的。
接着，我们又看见了一个巨大的机器——离心力机。透过玻璃往里看，只见三个钢珠在漏斗形状上转，可却永远不掉进中间的小黑洞。这种力就叫作离心力，是伟大的科学家牛顿在小时候玩的一个游戏中发现的.：双手拉住一根绳子，绳子绑着一个桶，桶里灌满了水，只要高速旋转中，无论怎样，水都不会洒出来。
看看不够意思，要亲手动动才行。我们又被一个固定的自行车给吸引住了，我上前起来几下，在自行车的正前方，从下往上开始一个个亮小灯泡。解说员阿姨说：“这是动力发电，将动力转换成电，速度越快，亮的小灯泡就越多。”哦，达锐首当其冲上了自行车，他使劲蹬着踏板，灯一路飙升，最后所有灯全都亮了，对他来说，这只是小菜一碟。
参观完一楼之后，我们又来到了二楼继续参观，一上楼，我们就感觉来到了热带雨林。这时我们看见了一只鹦鹉，我们对话筒说什么，它也跟着我们说什么，这可算是“鹦鹉学舌”呀。这时，我们又找到了一个更好玩儿的东西——虚拟沙滩排球。只见一个大屏幕上有一片沙滩、网还有球。我们站在一排离屏幕不远的灯光下，立即屏幕中居然出现了我们的影子！我们分两队，我和吴玉龙一组对战达锐和林朱鹏，我左手做了一个往上一拖的动作，右手再用力一扣，排球就被我发了出去，达锐也两手抱拳，往上一拖接住球并且传给林朱鹏，林朱鹏一起跳，一个势大力沉地将球向我们扣去，吴玉龙依靠身高优势，在网前拦网，将球拦住，而且反弹到对方区域，对方没想到会这样，没来得及接住球，我们得一分。我们就这样一来一回，玩得可带劲了，离专业级差不了多远了。最后，还是我和吴玉龙配合默契，赢下了这场比赛。
科技馆的东西可真多，一个下午还没玩够，科技馆就要关门了，可真舍不得。我们依依不舍地回家了，但在心中已经约定好：下次还到这个充满无穷科学智慧的地方，它是科学的宝库。
科学之旅作文2
核心信息：在对声音的探究过程中了解到声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；声音的传播需要介质，即固体、气体、液体，而真空却不能传递声音；声音的传递，有快有慢；明白人耳感知声音的过程。
许多人对声音有着浓厚的兴趣，通过模仿动物的发音，创造了音乐，科技产品。如今，我也对声音产生了兴趣，对它充满惊奇，带着对声音的迷惑和新奇，进行了快乐的探究之旅。
声音是如何产生的？我进行了实验探究，一是让一些物体发声，二是观察这些发生物体的共同特征，进行分析。我在鼓皮表面均匀的撒上细沙，用木棒敲响鼓皮，使其发声，沙子会被弹起，当沙子不跳了，鼓声也就消失了。再在一课桌表面放上些许纸屑，然后用手拍向桌面，使其发出声响，便会发现，纸屑已被弹起，声音消失时，纸屑也就没动了。我还用手去拨动吉它上的`琴弦或古筝上的琴弦，琴弦都会振动，而随之会发出琴音，我得出结论：物体会振动、会发声，即振动可以发声，振动停止，声音也停止。
声音是怎样传播出去的呢？声音从发声物体本身怎样传到远处呢？我先进行猜想和假设：声音的传播需要媒介吗？如果不需要，真空也就可以传声，那么在外太空，也可传声吗？我便进行实验：在一个装水的玻璃缸里放养一条金鱼，待鱼停留水中未动时，用一只筷子迅速地敲南玻璃缸表面，发出撞击玻璃缸的声音，金鱼会立即被惊吓并迅速游走。我又准备一个大广口瓶、橡皮塞、小闹钟、底坐。把正在响铃的小闹钟放入大广口瓶中，用橡皮塞塞住大广口瓶的瓶口处，放在底座上，逐渐抽出大广口瓶中的空气，便会发现响铃声音逐渐减少。我还在池塘中放养一条鱼，待鱼正安静时，我在旁边大声说话，注意观察，鱼儿会因惊吓慌忙逃游到它处。接着在游泳池岸边放着音乐，便在水中游，仍会听见音乐声。我知道，声音的传播需要介质，即固体、气体、液体，而真空却不能传递声音。
声速，声音的传递，有快有慢，通过阅读资料，我发现，在温度较高的介质中，声速会更快些，在固体、气体、液体三者中，以相同温度时来测量，声速在固体传播时会大于在液体中的速度大于在气体中的速度。
感知声音。我们人和动物是怎样感知声音的呢？查阅资料，才明白人耳感知声音的过程：外界传来的声音先由耳道传至鼓膜（耳郭收集声音）引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。除此之外，还有骨传地——通常情况下，人们听到声音是通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。自然界中的一些动物也能通过骨传导的方式感知周围的声音，比如生活在海洋中的鲸是通过下颌骨来感知水中的声音。
通过这次对声音的探究之旅，我知道许多声音的奥秘，在以后的生活中，我还将利用声音的特性去创造我们的生活，为低碳环保中国而努力。
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